個人學習提升計劃(2)
個人學習提升計劃
7、努力提高運用現代教育技術進行教學的水平。利用課余時間學習學習掌握制作課件的方法，能根據數學教學內容適當的運用電教煤體進行輔助教學，提高課堂教學效率，從而提高自己運用電教煤體進行教學的能力。
8、結合教學中存在的問題積極大膽地進行小課題的研究，探討解決教學中的問題，提高教學效率，提高自身的教學科研能力，總結教學經驗，改進教學方法。
四、學習先進經驗，提高管理水平。
有人說，班主任是學校校長的得力助手，是學校里管人最多的“官”，確實也是，班主任在學校的整個工作中占有重要的地位。也有人說，一名優秀的教師首先應該是一名稱職的班主任，事實也如此，因一名稱職的班主任要具備多種素質、能力，如要有強烈的事業心、責任感，要加倍的熱愛學生，要有管理學生的藝術，要有獨特的教育思維方式，要有妥善處理問題的能力，要有敢于吃苦耐勞，克服困難的勇氣等。因此本學期我計劃閱讀一些有關班級管理方面的書籍，如魏書生的《班主任工作漫談》，學習別人的管理學生的先進育人經驗，提高自己的班務工作能力。同時要積極配合學校政教、少隊開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的文化生活，努力以新理念、新方式組織好每一次的主題班隊會，家長會。在工作中要養成善于思考勤于總結，敢于探索新的教育教學方法和新的教育管理模式，做言傳身教、創造創新的榜樣，真正做到一切為了學生，為一切學生，為學生的一切，把我班的學生努力培養成新時代的四有新人，使我班的學生個個都能為班級獻計獻策，人人都能為學校增光添彩。
個人學習提升計劃篇三
為了更好地做好自己的本職工作，更好地為師生服務，進一步提升自己的整體素質，拓寬視野，增長才干，提高專業發展水平，根據《馬仲小學“十二五”學校干部學習提高規劃》和20xx年度《馬仲小學“十二五”學校干部學習提高計劃》的要求，依照“十二五”學校干部個人學習提高規劃，特制定本年度個人學習提高計劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和科學發展觀為指導，以國家、省《十二五中長期教育改革和發展規劃綱要》為依據，深入學習國家、省、市、縣教育工作會議和文件精神，以提高干部理論水平和工作能力為目標，通過自學和參加集中培訓學習等形式，不斷提高自己的政治理論水平，科學文化素質和業務工作能力，以適應現代化學校建設和發展的需要。
二、學習提高目標
1、基礎目標：按時按要求完成上級主管部門及學校規劃、計劃要求的學習內容及應交的作業。盡可能的大量閱讀有關教育科研的書籍、刊物，摘記讀書卡片，撰寫讀書心得。
2、初等目標：通過培訓學習和工作實踐，大幅提高思想政治素質，科學文化素質和業務素質，提高政策理論水平和法制意識。
3、豐富自己的現代化教育理論和現代學校管理經驗，提高科學管理能力，開拓創新能力，科研能力。
4、高等目標：協助校長培養一支德才兼備、素質優良的教師團隊。
三、學習內容
1、積極參加教師學校和本校組織的集中培訓內容的學習。
2、積極自學黨和老一輩革命家的理論和科學發展觀思想體系。
3、研讀教育專家名著，求其理論實質，用以指導工作實踐。
4、學習國家、省《十二五中長期教育發展規劃綱要》。
5、學習《課程標準》。
6、學習各種教育刊物。
四、學習方法
1、做到“四多”即：多聽、多讀、多看、多記筆記。但要有有效價值。
2、上網查閱收集，借助圖書館。
3、有效利用周三政治、業務學習時間。
4、做好五年規劃和年度計劃，強化自己在業余時間學習。
5、交流互助，取長補短，共同提高。
五、學習的基本要求及成果
1、積極參加教師學校干訓部組織的各種學習活動，保證每年度48學時的集中培訓任務。
2、認真完成教育局、教師學校及本校布置的各項學習作業，做到保質保量，及時上交。
3、每月寫一個工作反思式學習心得。
4、學期寫一篇學校管理方面的成功案例。
5、年末結合本崗工作實際寫一篇論文。
6、堅持理論聯系實際原則，理論和業務并重，用理論指導工作實踐。打造一支德才兼備，素質優良的教師團隊。
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