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        幼兒園工作計劃2017秋季

        時間: 潔曼900 分享

          幼兒時期是一個人良好行為習慣培養的關鍵期,那么幼兒園如何制定工作計劃呢?下面是學習啦小編收集整理的幼兒園工作計劃,歡迎閱讀。

          幼兒園工作計劃篇一

          班級情況分析

          經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是相信通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下:

          一、總目標本學期,我們將繼續認真貫徹&ldquo;新綱要&rdquo;的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

          二、本學期主要工作任務及實施措施

          (一)合理安排日常教育教學活動具體措施。

          1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃

          2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。

          3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

          4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

          (二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:

          1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

          2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

          3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

          (三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:

          1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。

          2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。

          3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

          (四)安全教育

          1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

          2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。

          3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

          (五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:

          1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。

          2、每兩周更換&ldquo;家長園地&rdquo;內容,內容的選擇體現豐富性,實用性,教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,復習。

          3、認真填寫《家園聯系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

          (六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。具體措施:

          1、利用班級環境創設特色氛圍。

          2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。

          3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合,布置主題活動墻飾。

          4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合,做好課題的實施和開展工作。

          三、本學期的重要活動內容預設如下二月份:

          1、完善環境布置。

          2、選擇主題教學內容。

          3、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。

          4、建立正常的教學秩序,開展午間操、早操活動。

          三月份:

          1、開展主題&ldquo;我們吃什么&rdquo;。

          2、開展&ldquo;三八婦女節&rdquo;活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。

          3、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。

          4、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

          四月份:

          1、開展主題&ldquo;青青小草&rdquo;&ldquo;寶寶和媽媽&rdquo;。

          2、舉辦&ldquo;清明節&rdquo;掃墓活動。

          3、開展春游活動。

          4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識,認識五福娃。

          6、排練迎&ldquo;六一&rdquo;節目

          五月份:

          1、開展主題&ldquo;小兔兒乖乖&rdquo;。

          2、五一放假安全教育。

          3、繼續排練六一節目

          六、七月份:

          1、開展主題&ldquo;奇妙的水&rdquo;。

          2、慶&ldquo;六一&rdquo;活動。

          3、興趣小組成果展示。

          4、期末安全教育工作。

          5、班級工作總結

          6、開展主題&ldquo;夏天到&rdquo;:

          (1)夏天真熱;(2)消暑辦法多;(3)夏日好時光;四、特色班的實施計劃本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器,用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等,來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,只要有了興趣孩子們都能學好。

          幼兒園工作計劃篇二

          一、教保基本情況分析

          在忙碌而充實的上學期里,我們__省__幼兒園全體教保人員共同努力,在慶祝建黨__周年系列活動中、在各項教保業務比賽中,取得了一系列的成績,全體教保人員各方面的素質均有提高,全面提高了教保工作質量。但在理論考試和其他期末考試中也發現,教保人員在文化素質、思想素質等方面均有提高的空間。

          本學期,我園共開設14個班,在園幼兒突破530人,達到歷史最高。其中教保班教師28名,特長老師3名,其中高級教師3名,一級教師17名,100%的大專畢業生(含在讀兩人)。此數據表明,我園的教師隊伍比較年輕,雖學歷層次較高,但是經驗不足,急需培養一批名師和學科帶頭人,提升幼兒園整體教研教學水平。

          二、本學期教保工作思路

          綜上所述,要打造一支高素質的教保隊伍我們還需努力,本學期的教保工作任重而道遠。

          首先,我們要加強自身學習與提高。

          其次,還將加大幼兒園師資培訓力度。師資力量是促進內涵發展的關鍵,當前,師資隊伍年輕化、流動大、素質參差不齊。為加強師資力量,一是拓寬幼師選撥視野,引進高學歷、有專長的人才,提高教師整體學歷層次,優化教師隊伍結構;二是合理導向,分層培養,培養一大批骨干教師和學科帶頭人;三是完善和嚴格考核、聘任制度,做到公開公平公正,結果做為選拔、晉升和獎勵教師的重要依據;四是和諧管理,用心引領,建設一支師德高尚、觀念先進、業務精良、特色鮮明,具有現代教育思想的創新型、研究型、快樂的師資隊伍。

          另外,還要加深園本特色建設。過去,我們逐漸形成了托幼一體、健康教育等特色,本學期我們將繼續加強健康特色,還將從數學領域為切入點,提升全體教師的業務素養。

          三、本學期教保工作目標

          (一)教師隊伍建設。

          1.從新學習并考試《綱要》精神,建立本園教研活動制度,重視教研工作的過程管理,形成計劃&mdash;&mdash;實施&mdash;&mdash;總結的完整周期,提高幼兒園教研工作水平。更新教育觀念,加強理論學習,開展扎實有效的教研活動,不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平,促進教師專業化水平的提高。

          2.圍繞健康特色和數學教育開展園本教研,提升教師在健康、數學領域的教育教學能力。

          3.建立每周一次教研活動制度,豐富教研活動形式。將教師分為四個梯隊,分層開展多種形式的觀摩、帶教、評比、交流、研討等活動,促進每位教師在現有的能力水平之上,獲得不同層次的提升。

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