師范頂崗實習計劃范文

師范頂崗實習計劃范文

　　又到了頂崗實習的時候了，師范生的頂崗實習計劃是怎樣的呢？下面是學習啦小編收集整理的師范頂崗實習計劃范文，歡迎閱讀。

　　師范頂崗實習計劃范文篇一

　　根據《關于完善和推進師范生免費教育的意見的通知》(國辦發〔20XX〕2號)等文件精神，為貫徹落實《陜西師范大學免費師范生教育實習實施方案(修訂)》(陜師校發[20XX]26號)文件精神，做好我校20XX級免費師范生三個月教育實習工作，提高免費師范生培養質量，學校積極與各教師教育創新實驗區教育主管部門和其他有關實習基地溝通協商后，商定教育實習計劃，確定了20XX級免費師范生教育實習計劃。現將20XX級免費師范生教育實習計劃發布如下:

　　一、20XX級免費師范生教育實習區域分布計劃

　　(一)混合編組計劃

　　1.甘肅、寧夏、青海、西藏等教師教育創新實驗區實習計劃

　　經與甘肅省教育廳、寧夏回族自治區教育廳、青海省教育廳、西藏教育廳等教師教育創新實驗區教育主管部門溝通協調，20XX年秋季，我校擬選派541名免費師范生赴以上三省(區)進行三個月的教育實習。(附件2)。

　　2. 四川、重慶、廣東、河南、山西、山東、河北、江蘇等有關實習基地學校選派計劃

　　經與四川、重慶、廣東、河南、山西、山東、河北、江蘇等省(區、市)教育部門和實習基地學校商定，我校擬選派1082免費師范生赴以上地區的基地學校參加教育實習。

　　3.陜西省實習計劃

　　經與陜西省各實習基地學校溝通，我校擬選派1460名免費師范生在陜西省內進行三個月教育實習。

　　(二)專業編組計劃

　　實習基地學校不能滿足的學科及其人數，由相關學院自行負責聯系解決實習單位，按專業編組進行教育實習。(實習計劃見附件1)

　　二、教育實習的組織機構

　　為保證免費師范生教育實習工作正常、有序進行，各學院設立學院免費師范生教育實習工作領導小組，全面負責本學院免費師范生教育實習工作的組織和實施。

　　學院教育實習工作領導小組由學院院長擔任組長，學院教學副院長和主管學生工作的副書記擔任副組長，組員由相關領導、教師及實習學生的輔導員構成。組員中必須有一名實習工作聯絡員，負責本學院的信息收集以及學院間信息傳達工作，原則上由教學秘書擔任。

　　學院免費師范生教育實習工作領導小組人員及分工情況須報教務處備案。

　　三、學生選派的基本原則

　　學生具體實習地點由各學院負責安排。各相關學院按以下原則遴選師范生赴相關實習基地學校實習：

　　1.生源地為甘肅、西藏、寧夏、青海等教師教育創新實驗區和四川、重慶、廣東、河南、山西、山東、河北、江蘇等省(市)的師范生回本省(區、市)實習(廣西、海南生源原則上就近選派至廣東實習)。

　　2.定向教師教育創新實驗區的師范生(如西藏)回定向省(區)實習。

　　3.生源地學生和定向生數量少于計劃選派人數時，由學院按實習計劃規定人數從其他省(市、區)學生中協調安排;生源地學生和定向生數量多于計劃選派人數時，由學院按實習計劃規定協調安排到其他省(市、區)實習。

　　4.各學院在學生選派時，在滿足上述三個原則的基礎上，可考慮將對飲食有特別要求的少數民族學生分配至寧夏和青海，新疆生源的維族學生安排在新疆實習，陜西省內的少數民族學生可安排在西安走讀。

　　5.實習需求多于專業實際人數的學院，按照先足額滿足甘肅、西藏、寧夏、青海等教師教育創新實驗區實習計劃，再足額滿足新聯系實習基地及重慶、四川、廣東、河南、山西、山東、河北、江蘇等有關實習基地學校選派計劃，最后滿足陜西省內實習計劃的原則進行。

　　6.實習基地學校不能滿足的學科及其人數，由相關學院自行負責聯系解決實習單位。按照已有實習基地需求情況，由學院按學校實習基地遴選要求，就近落實實習地點。

　　四、注意事項

　　1.各學院帶隊教師指標按每50名學生選派1名教師計算，遇余數近位(見附件7)。

　　2.各學院要根據學校總體實習計劃，認真填寫《20XX級免費師范生赴教師教育創新實驗區實習信息表》(附件3)、《20XX級免費師范生赴省外實習基地實習信息表(非實驗區)》(附件4)、《20XX級免費師范生教育實習信息表(陜西省)》(附件5)，《20XX級免費師范生教育實習各學科分派統計表》(附件6)，于20XX年6月12日前報教務處教學科，同時將電子版發至XXX。

　　3.各實習基地牽頭學院和帶隊教師的分派另行通知。

　　4.請各學院高度重視，按照通知要求，積極行動，科學合理安排，及時上報帶隊教師和學生名單，保證教育實習工作順利進行。

　　師范頂崗實習計劃范文篇二

　　一、教育實習的目的

　　教育實習是高等師范教育的重要組成部分，是實現師范院校培養目標的一個重要環節，數學教育專業學生通過教育實習要求達到以下目的：

　　1.使學生受到深刻的專業思想教育，樹立獻身人民教育事業的崇高思想，增強對中小學教育事業的適應性。通過教育調查，深入了解中小學教育實際。

　　2.使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐，熟悉數學教學過程，掌握數學課堂教學技能，培養良好的數學教學能力。

　　3.使學生了解當前中小學及中小學生各方面實際情況，熟悉中小學班主任工作規律，培養管理班級的能力。

　　二、對實習生的要求

　　1.認真鉆研教材，備好每節課(寫好教案，做好試講，提交指導師審核)，上好每一節課，課后認真評議，寫好每節課課后反思。實習期間，至少上8節課(其中至少2節課使用多媒體)，上交全部不同內容課的教案(最少4個)。

　　2.虛心請教，聽從指導師的安排，學習指導師的教學經驗、教學方法和管理經驗。積極參加各種教研活動，聽課至少24節(要求有不同年段的課)，課后認真參加評課。

　　3.為人師表，儀表端莊，教書育人，熱愛學生。認真做好班主任工作，實習期間，至少獨立承擔兩個星期的班主任工作(細致了解班級和學生，寫好班主任工作計劃，做好班級日常管理)，同組合作至少完成一次主題班會。

　　4.通過教育調查，深入了解中小學教育實際與教育改革，每人完成一份教育調查(可以兩人合作)。

　　5.遵守實習學校的各項規章制度，服從安排。實習要有始有終，負責到底，無特殊情況不得請假，有事請假，必須經實習點負責老師批準。

　　三、組織領導

　　1.學院教育實習領導小組

　　林長勝，方均斌，黃忠裕

　　2. 溫州市第二十一中學實習點

　　實習中學教育實習領導小組：

　　呂俊杰，金平，胡玨，胡大為，金森林，趙慶東，李祖來，呂小玲，方均斌

　　帶隊指導教師：方均斌，徐彥輝，聞仲良，程國正

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