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        師范生實習計劃范文(2)

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        師范生實習計劃范文

          3、教育科研實習——對小學教育的教育、課程與教學、管理、教師發展、學生發展等領域展開研究,研究問題和研究方法不限,比如,可以從實習學校和當地情況出發,對某學科的課程與教學的現狀進行調查研究;也可以對某學科優秀教師的教學經驗進行專題研究,也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。教育科研實習要求問題明確、方法得當,其目的在于促進學生的教育科研意識的養成和教育科研能力的提高。

          四、實習安排

          1、實習時間

          本次教育實習時間第4周-第11周(20XX年9月27日-11月19日)。

          2、實習學校

          本次教育實習,集中實習共選取五所實習學校:江南一小、江南二小和左邊小學、天府路小學、長洲島小學;另有幾間分散實習學校。

          3、實習指導老師與實習人數安排見另頁。

          五、實習成績考核

          根據教育實習任務、內容、效果,特別是實習生的創造能力與表現,對所有參加實習的學生都應當評定教育實習成績。

          教育實習成績,按照學校統一規定《教育實習成績評定標準》評定,一般應在本校教師的主持下,在吸收實習學校指導教師和其它實習生意見的基礎上,按五級標準評定等級,并要求寫出評語,進入學生檔案。

          為表彰優秀、鼓勵創新,對在教育實習期間各方面表現好,各項實習成績優異者,給予表揚和鼓勵。

          因事因病不能參加教育實習者,須提供相應證明,經系、院領導批準,報教務處備案,不評定實習成績。無故不參加教育實習者,除不評定實習成績外,并要按曠課處理。教育實習不及格者,不給予畢業證與學位證。

          五、教育實習組織領導

          在學校教務處的統一領導下,院系成立教育實習領導小組。教育實習領導小組由學院主管教學的領導擔任組長,教育學系張翼老師擔任副組長,田秋華老師、李國老師、張東老師和雷曉云老師為小組成員。教育實習領導小組負責全系教育實習領導工作;制定教育實習計劃,聯系實習學校,組織實習領導力量,發放實習用品,管理審核實習經費,全面布置、指導、檢查、評定和總結實習工作。

          在實習學校期間,由各實習學校負責人和雙方指導教師代表,共同組成各校教育實習領導小組,實習學校負責人任組長,各實習領導小組要認真加強實習生的思想教育和行為、生活管理,要按照實習計劃要求組織各項活動,切實完成各項實習任務。

          六、教育實習工作日程

          (一)實習準備階段(20XX年9月13日-20XX年10月7日)

          實習動員階段:20XX年9月6日到20XX年9月24日前(1-3周)

          由系領導在系里組織學生開會,并做好如下幾點工作:⑴系實習指導小組討論教育實習計劃;⑵9月21日下午進行教育實習動員;⑶建立由實習指導教師和實習生共同組成的教育實習組織。(4)完成與實習學校的聯絡工作,明確具體的實習任務,確定實習生的在校實習指導教師和實習班級,明確備課的具體內容。

          進入實習學校階段:第4周(20XX年9月27日-30日)

          實習生進入實習學校,在實習學校指導教師的指導下:⑴熟悉實習學校環境、條件、歷史、現狀;了解班級管理、教學、第二課堂活動及文體活動情況;(3)深入班級,了解學生,掌握班級特點;(3)明確教學任務,明確管理任務。

          備課、試講等階段:第5-6周(20XX年10月7日-10月15日)

          本階段,學生交流與準備各項實習工作,深入備課、寫教案,并模擬試講,確定教育科研選題。本校實習指導老師應做好以下兩項工作:(1)進行教育實習輔導;(2)組織備課、試講、教學和“主題班會”或第二課堂活動設計。

          (二)正式實習階段(第7周—第11周20XX年10月18日-11月17日)

          1、教學實習

          ⑴小學英語課程教學實習,要求至少上三節課;自選課程教學實習,至少1節課。

          (2)及時批改作業,了解教學效果,加強個別學生的輔導。

          (3)要求同組實習生互相聽課,做好聽課記錄,開好評議會,認真總結經驗,做到互相學習、互相幫助。

          (4)堅持觀摩教學,在實習學校期間,要求每天至少聽1節實習學校教師的課。課程內容自選;并積極參與實習學校的教學研討活動。

          2、班主任工作實習

          (1)班主任的常規工作實習。

          (2)計劃、組織1次主題班會活動或課外活動、少先隊活動。

          (3)自選1名以上的學生進行個別輔導。

          3、小學教育的調查與科研實習

          (1)該項內容可個人或小組進行。

          (2)研究報告字數應在4000字左右,行文要規范。

          (三)教育實習總結階段(20XX年11月18日-21日)

          學生從實習學校返校,并進行實習總結。

          1、個人總結

          認真總結教育實習心得體會,填寫相關材料,撰寫研究報告。

          2、小組總結

          (1)由指導教師組織小組學生進行總結,交流感受、總結成績、發現問題、分析原因、提出建議,并推選小組優秀實習學生。

          (2)指導教師及時給學生寫實習鑒定,并評定成績。在小組推選的基礎上,由指導教師綜合實習學校意見、小組意見的基礎上,提出優秀實習生的推薦名單。

          3、系實習總結

          (1)系實習領導小組討論決定優秀實習生名單。

          (2)由班主任指導,學生主辦教育實習展覽。

          (3)召開全系教育實習總結大會。

          七、對指導教師和實習生的要求

          實習指導教師是教育實習的重要組織者,受教育實習領導小組的重托,擔任各實習學校教育實習的組織領導和業務指導工作。

          1、實習指導教師的具體職責

          (1)指導教師要注重對實習生在思想、態度上的傳、幫、帶,將好的學風、教風、品德傳給實習生,幫助其確立正確的從事小學教育事業的工作態度,并督促檢查實習工作。

          (2)從培養實習生的能力著手,教給實習生鉆研教學內容、教材、備課、寫教案、試講、上課等各個教學環節的方法和技巧,使其通過實習能獨立承擔小學德育課程的教學工作;指導實習生制定班主任工作計劃,組織班會,進行家訪,開展個別教育與輔導和各種形式的課外活動。

          (3)審閱實習生教案,解決實習生提出的疑難問題。

          (4)聽課、主持教學、班級管理等實習評議會。

          (5)實習結束時,指導教師要負責小組總結會,評定實習成績;并綜合實習學校、小組意見,提出優秀實習生推薦名單。

          2、實習生的職責

          (1)成立班級實習領導小組,成員由班長、學習委員與各實習學校小組長組成。班長與學習委員全面負責實習過程中的各項事宜,各實習學校小組長具體負責本實習小組成員與指導老師、實習學校的溝通、聯系工作,出現問題要及時向指導老師匯報,并協助指導老師解決,以保證實習工作的順利開展。

          (2)實習生是教育實習的主體,既是高校的學生,又是實習學校的教師,一定要嚴格要求自己,自覺進行鍛煉,力爭獲得優良成績。所有實習生都必須認真遵守學校制定的《實習生守則》。對于嚴重違反實習紀律的實習生,除對其實習成績評為不及格外,還要根據所犯錯誤的情節給予紀律處分。為了切實提高實習成績,也為了更好地進行總結,實習生在實習期間必須做好以下工作:

          (1)認真記實習日記。日記內容包括:對實習學校教育(特別是德育工作)、班主任及其第二課堂活動的經驗、學生個別輔導的體會和感受、自己從事教學實習、班主任工作實習、調查實習等內容、過程、組織形式、工作方法、成績與不足等。

          (2)聽課和觀摩,要記觀摩與聽課記錄。

          (3)離開實習學校時,向實習學校小學教師和班主任交待工作,并向實習學校話別。注:學生必須上交的文案:(1)考勤表/組(2)教案及教學小結/每生;(3)實習日志、實習總結報告/每生;(4)主題班會的全過程記錄(含主題班會設計方案、活動過程記錄、活動總結)/每班;(5)調研報告/組。以上文案若有與所發的實習手冊(現已發給學生)相同者,可以實習手冊代替。希望各實習指導教師根據實習計劃安排,盡快與所負責小組、實習學校的聯系,協作他們制定好具體的實習計劃,按要求完成各項實習指導工作。

          師范生實習計劃篇三

          一、教育實習的目的

          教育實習是高等師范教育的重要組成部分,是實現師范院校培養目標的一個重要環節,數學教育專業學生通過教育實習要求達到以下目的:

          1.使學生受到深刻的專業思想教育,樹立獻身人民教育事業的崇高思想,增強對中小學教育事業的適應性。通過教育調查,深入了解中小學教育實際。

          2.使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能,綜合運用于教育和教學實踐,熟悉數學教學過程,掌握數學課堂教學技能,培養良好的數學教學能力。

          3.使學生了解當前中小學及中小學生各方面實際情況,熟悉中小學班主任工作規律,培養管理班級的能力。

          二、對實習生的要求

          1.認真鉆研教材,備好每節課(寫好教案,做好試講,提交指導師審核),上好每一節課,課后認真評議,寫好每節課課后反思。實習期間,至少上8節課(其中至少2節課使用多媒體),上交全部不同內容課的教案(最少4個)。

          2.虛心請教,聽從指導師的安排,學習指導師的教學經驗、教學方法和管理經驗。積極參加各種教研活動,聽課至少24節(要求有不同年段的課),課后認真參加評課。

          3.為人師表,儀表端莊,教書育人,熱愛學生。認真做好班主任工作,實習期間,至少獨立承擔兩個星期的班主任工作(細致了解班級和學生,寫好班主任工作計劃,做好班級日常管理),同組合作至少完成一次主題班會。

          4.通過教育調查,深入了解中小學教育實際與教育改革,每人完成一份教育調查(可以兩人合作)。

          5.遵守實習學校的各項規章制度,服從安排。實習要有始有終,負責到底,無特殊情況不得請假,有事請假,必須經實習點負責老師批準。

          三、組織領導

          1.學院教育實習領導小組

          林長勝,方均斌,黃忠裕

          2. 溫州市第二十一中學實習點

          實習中學教育實習領導小組:

          呂俊杰,金平,胡玨,胡大為,金森林,趙慶東,李祖來,呂小玲,方均斌

          帶隊指導教師:方均斌,徐彥輝,聞仲良,程國正

          教學指導教師:呂小玲,周煉,李麗平,倪卡娜

          班主任指導師:楊工力,陳寶榮,呂小玲,周煉,李麗平,朱清楚,李祖來

          3.溫州市實驗中學廣場路校區實習點

          教育實習領導小組:何民,林金云,林曉斌,劉小麗,馬海波,黃忠裕

          帶隊指導教師:黃忠裕,方均斌,譚金芝,溫紅蕾

          教學指導教師:

          班主任指導師:趙玉晶,陳 潔,金 雷,姜 暢,劉彩萍,陳芙蓉,林秋玲,陳芳芳,

          吳彩苗


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