幼兒園養成教育計劃(2)
家教沙龍的內容組織一是讓有經驗的家長談談教育幼兒的體會，二是通過電教手段請家長觀看從幼兒禮儀和幼兒行為規范的錄像，運用各種形式，使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習慣究竟有哪些內容，指導家長用科學的育兒方法，循序漸進，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。
4.開展“牽手兩代”親子活動
開展豐富多彩的親子活動可以讓家長參與幼兒園的活動，親眼目睹幼兒在園的表現，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也增加了父母與孩子之間的親情，增添了樂趣。
一是結合主題活動，我們發動家長配合開展“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動。讓孩子在實踐中，了解爸爸、媽媽的辛苦勞動，做到自己的事情自己做，不讓爸爸、媽媽操心。在日常生活中幫助爸媽做一些自己會做的事情，如：擦桌子，掃地，倒垃圾等。從而提高幼兒的道德認識，陶冶幼兒的情感，培養幼兒良好的行為習慣，增強他們的責任感和合作意識，豐富幼兒社會交往的知識經驗，使他們變得更愛集體，更愛他人。
二是開展的“以環保為主題的時裝秀”。以家庭為單位，讓家長自己設計服裝、道具，自己當評委，融入到幼兒園的活動中來，這會極大地激發家長參與的積極性，增強幼兒的環保意識，寓教育于游戲之中。
三是開展“獻愛心”活動。幼兒和家長向邊遠貧困幼兒損獻書籍、衣物、玩具、食物等，使幼兒懂得關心有困難的人，并將自己的快樂分享給他人才是一個真正幸福的人。
5.開展家長會
開展形式多樣的家長會：全園家長會、班級家長會、幾代同堂家長會、座談式家長會，有針對性地滿足不同家長的需要，向家長系統講授科學育兒的知識;根據家長對教育子女的難題進行咨詢，切實提高家長的育兒水平，密切家園聯系，共同教育好幼兒。
三、幼兒行為習慣養成教育的主要內容：
生活衛生方面：
1.早睡早起按時作息，能自己脫衣穿衣穿鞋;
2.飯前便后勤洗手，不挑食、不說笑，安靜進餐;
3.不隨地亂扔果皮紙屑，不隨地大小便，不在地上玩耍;
4.講究衛生，勤剪指甲、常理發、勤換衣服、常洗澡;
5.自己能做的事自己做。
文明禮儀方面：
1.在日常生活中能使用禮貌用語:早、好、再見、謝謝、不客氣、沒關系等;
2.學會謙讓，不打人、不罵人、能和小朋友們友好相處，相互幫助;
3.養成輕聲說話、輕聲走路，不大聲喧嘩的習慣;
4.知道關心老師、父母、同伴，熱愛勞動，熱愛集體;
5.愛護公物，輕拿輕放，不摔打玩具，不采摘踐踏花草，不破壞公共設施;
6.未經允許，不隨便拿用別人的物品，借用(玩)他人物品玩具自覺歸還;未經大人同意，不接受他人物品。
安全行為方面：
1.不做危險性動作，不做危險性游戲，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2.上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不追、不跑、不鬧;
3.知道紅燈停、綠燈行，行走人行道，不橫穿馬路等簡單的交通規則。
學習習慣方面：
1.上課認真聽講，大膽舉手發言，能跟隨老師意向進行學習活動;
2.活動過程中，不干擾別人，不和小朋友發生爭執，不影響活動秩序;
3.讀書寫字姿勢正確，說話聲音響亮、喜愛看書，講故事。
三、具體安排：
各班根據目標將養成教育貫穿于一日生活中，每周安排一節養成教育專題課;利用晨間談話、離園活動及游戲時間等對幼兒進行針對性的文明行為教育;每周更新主題欄“文明禮貌小標兵”與“家園聯系表”;每月召開家長會一次，根據情況及時更新“家教宣傳欄”內容。
每月養成活動重點：
三月：
1.小班養成良好的進餐習慣。
2.中班入園禮儀、晨間活動。
3.開展全園性“三月文明禮貌月”活動。
4.開展學習雷鋒活動，并延續到幼兒一日生活中去。
四月：
1.開展家長半日活動，宣傳展示養成教育階段性成效。
2.更新“家教宣傳欄”。
3.“大到小”活動。
4. 開展以環保為主題的“時裝秀”。
五月：
1.養成教育專題公開課。
2.組織家教沙龍活動。
3.以班級為單位開展“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動。
六月：
1.“爸媽松松手，要讓孩子露一手”系列活動總結，評選“小能手”。
2.中大班起床整理。
3.大班畢業典禮。
四、落實措施
1、成立領導小組,加強領導，科學規劃，有序地推進幼兒日常行為習慣的養成教育。
組長：王秀云
副組長：趙璇 徐海燕
成員：袁紅玲 孫穎 梁紅菊
章麗 曹慶華 何慧
蔣薇 劉瑞華 王靜
2.優化幼兒一日活動，對生活、學習、衛生各方面的習慣培養常抓不懈，幼兒園值班人員將對日常工作進行不定期的抽查。
3.圍繞養成教育，各班制訂行為習慣養成教育計劃，按月重點的要求，積極開展每周的主題教育和系列教育活動，每月對班級養成教育活動做小結與反思。
4.加強園所環境建設，注重發揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
5.召開家長會，加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓家長認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。
通過以上措施，讓全體教師、幼兒及家長共同攜手，促使行為習慣養成教育落到實處，取得成效。
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