小學生音樂教師新學期計劃

小學生音樂教師新學期計劃

　　為了提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，特制訂小學生音樂教師新學期計劃

　　小學生音樂教師新學期計劃1

　　一、教材分析

　　學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學習做好了伏筆。

　　二、教學目標

　　(一)發聲訓練部分

　　1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3、 唱保持音時，聲音要飽滿。

　　4、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　(二)視唱、知識、練耳部分

　　1、發聲部分

　　(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　(2)、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

　　(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學習其指揮圖式。

　　(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

　　2、 視唱部分

　　(1)、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

　　(2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

　　(3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

　　(4)、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

　　(5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

　　3、 練耳部分

　　(1)、使用C調號聽記二拍子的2~4小節單旋律。

　　(2)、聽記2~4小節節奏。

　　(3)、聽記和聲音程中的兩個音。

　　三、教學重難點

　　重點

　　1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感

　　2、培養學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動。

　　難點

　　1、學生的音樂表現力和即興創造活動

　　2、認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲，及4~8小節二聲部歌曲。

　　3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　小學生音樂教師新學期計劃2

　　一、教材分析

　　本冊教材分為八個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

　　二、學期教學目標

　　(一)知識目標認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

　　2.認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

　　3.認識和了解不同的民族生活風俗。

　　4.能創編簡單的動作為歌曲伴舞。

　　5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

　　(二)能力目標學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

　　2.通過學習本冊教材，培養學生能創編簡單的舞蹈動作的能力。

　　3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

　　(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的新人。

　　(四)質量目標：基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創編簡單的舞蹈動作。

　　三、教材重點難點

　　教學重點

　　(一)繼續提高學生的歌唱能力和表演能力。

　　(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養學生的音樂審美能力，創造能力，合作能力。

　　教學難點

　　(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

　　(二)引導學生發揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

　　(三)通過學生自身體驗，培養學生舞蹈的創編能力。

　　四、教學措施

　　(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續性發展。

　　(二)充分做好課前準備。

　　(三)因材施教，課堂多給學生自我表現的機會。

　　(四)根據學校條件設備，充分利用現有的教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

　　(五)完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。