中學人防課教育工作計劃(2)
中學人防課教育工作計劃(三)
為了進一步推進我校素質(zhì)教育進程，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的人才，根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《人民防空法》、《義務(wù)教育法》和《國防教育法》及安全文明校園學校建設(shè)的發(fā)展要求，按照沂水縣人防辦提出的要求為目標，結(jié)合我校實際情況，特制訂2017年人防知識教育教學工作計劃。
一、指導思想
人防知識教育，是人防建設(shè)的重要內(nèi)容，是國防教育的重要組成部分，也是在校學生思想品德教育的重要內(nèi)容。我校人防知識教育根據(jù)上級指示“充分準備、積極穩(wěn)妥、注重實效、逐步提高”的要求為指導，將人防知識教育工作與國防教育、安全教育、防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯(lián)系實際、平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，使人防教育成為學校德育的重要組成部分，使我校的人防知識教育工作進一步規(guī)范化、制度化、正規(guī)化，促進人防教育工作的深入持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
1、把人防教育作為德育工作的重要教育內(nèi)容納入學校德育教育工作體系，作為國防教育的重要載體，強化學校的素質(zhì)教育內(nèi)容，促進學校精神文明建設(shè)。
2、加強對學生的防空常識和三防(防核武器、化學武器、生物武器)知識的普及教育，使學生豐富知識，增強人防意識和國防觀念，激發(fā)忠于祖國、熱愛祖國的情感，樹立崇尚科學的良好風尚。
3、拓寬人防知識教育內(nèi)容，將人防教育和地震、火災、抗洪搶險的救生、逃生、互救、化學事故的防護等知識和實踐整合在一起，將戰(zhàn)時防空和平時防災相結(jié)合，使學生不僅掌握人防技能，而且培養(yǎng)自救互救、應(yīng)付突發(fā)事件(事故)的自我保護能力，全面提高學生的防護素質(zhì)和安全意識。
4、積極探索學校人防教育工作的新路子，與學校新課程改革結(jié)合起來，努力改革教育方法，提高教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。。
三、工作思路
⒈認真上好人防教育課，抓好“五定”的常規(guī)要求。
(1)定年級：我校把人防知識的集中教育對象固定為八年級學生，從而實現(xiàn)對初中學生人防知識教育的普及。
(2)定課時：人防知識的課時安排與地方課程相整合，共16課時，開展集中教育。
(3)定內(nèi)容：人防教育內(nèi)容主要包括人民防空的任務(wù)和普及人防教育的意義、現(xiàn)代空襲與防空襲行動、核武器、核事故及其防護、化學武器(事故)及其防護、生物武器及其防護、自我防護基本技能、地震與火災時的應(yīng)急行動、防護技能動作演練。此外，還可以結(jié)合學生的安全教育、禁毒教育、法制教育、紀律教育、軍訓以及集體主義教育等適當增加相關(guān)內(nèi)容。
(4)定教師：安排師德高、教學好、責任心強，同時又熱心學生德育工作的教師擔任人防知識的教學工作，并通過集中培訓、集體備課等方式，保證教學效果。
(5)定考核：學生的考核成績由態(tài)度、知識和演練三個方面綜合考評獲得，考核成績列為學生參加社會實踐成績。
⒉結(jié)合我校實際情況，開發(fā)人防教育校本課程
(1)、通過多樣化的活動教育形式，加強人防教育的輿論宣傳活動。學校要利用廣播、VCD、多媒體等各種宣傳手段，經(jīng)常進行人防宣傳，刊出以人防知識為內(nèi)容的宣傳欄、黑板報以及宣傳標語，營造人防教育氛圍。
(2)、開展人防教育主題班團隊活動。各班可以根據(jù)實際情況，通過組織主題班班會、觀看人防知識和國防教育錄像、聽取主題報告講座、開展人防教育知識競賽等豐富多樣的人防教育工作。
(3)、與校園主題教育活動有機地結(jié)合。人防教育的落腳點是提高學生在災害和事故中的生存應(yīng)變能力和防范素質(zhì)，據(jù)此，人防教育的內(nèi)容融入安全教育周的活動中;同時人防教育又是國防教育的一個重要組成部分，因而，人防教育知識與全民國防教育日的活動相配套;人防知識涉及到先進的科技知識和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，人防教育與科技節(jié)的活動自然銜接、有機地結(jié)合。通過與校園主題活動結(jié)合不僅深化的主題教育活動的內(nèi)涵，也切實貫徹了人防教育要平戰(zhàn)結(jié)合、聯(lián)系實際的教育原則，提高學生綜合素質(zhì)并達到學以致用的目的。
(4)整合優(yōu)勢教育資源，以《人防教育》為校本教材。
⒊積極完善人防教育專題活動
為了讓學生懂得一定的人防知識，我們通過文字、圖片和實物的展覽進行人防知識教育，這樣既不至于影響原有的教學計劃，又不加重學生的學業(yè)負擔，除了平時的授課外，把人防知識與現(xiàn)有書本上的理論知識結(jié)合起來進行教育，既使學生加深對課本知識的理解，又增長實踐的知識，開闊視野。
⒋加強人防教育實踐活動，實現(xiàn)綜合知識的整合
學校的思想品德、歷史、體育、科學和勞技等學科要認真組織開展本學科關(guān)于人防知識滲透教學的研究和實施，可有機結(jié)合人防知識組織教學;在歷史學科中，可以利用歷史上的兩次世界大戰(zhàn)中，運用生化武器、核武器、空襲等戰(zhàn)例來輔助教學;在勞技課上，可以開展制作簡易防護器材活動，讓學生熟練掌握1-2種制作方法，并鼓勵部分學生動手動腦，勇于創(chuàng)新;在體育課中，對學生進行健體的同時，開展自救互救的方法指導，讓應(yīng)急救護教育落到實處，確保學生安全。根據(jù)學校的實際情況，安排逃生演練、消防滅火、防災(地震為主)的急救與自救、常規(guī)應(yīng)急救護指導等內(nèi)容，讓學生在動手中動腦，在探索中求知。
總之，把人防教育作為我校德育工作的一個重要內(nèi)容，作為我校綜合實踐活動教育的延續(xù)，作為我校校本教育的重要組成部分，將會發(fā)揮其教育資源整合的重大功效。
四、具體工作措施
1、全年按照課程要求落實人防課時，從制度上保證人防教育工作的開展。
2、利用校本課、活動課，集中播放有關(guān)人防的VCD教育片。同時，利用黑板報、櫥窗、手抄報等多種形式刊登有關(guān)人防知識的文章或資料。
3、適時利用有關(guān)紀念日或假期開展人防教育的活動：
(1)結(jié)合安全教育，進行逃生演練、消防滅火、防災(地震為主)的急救與自救等活動。
(2)出一期專題黑板報、舉行一次手抄報評比。
(3)結(jié)合《中華人民共和國人民防空法》的宣傳活動，進行以班級為單位進行人防知識競賽等活動。
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