2017年學校合唱校本課程實施方案(2)
2017年學校合唱校本課程實施方案
2017年學校合唱校本課程實施方案(二)
課程名稱：合唱
課程類型：藝術類型
授課對象：1-2年級學生
課時安排：18課時，每周五下午二三兩節課
課程定義：
我校開設小學合唱校本課程是按照課程的定位、性質及課改的心理念，結合教師自身特點、學生的現有水平，制定總體目標、階段目標。堅持以音樂審美為核心。在本課程教學過程中圍繞音樂主線，通過音樂帶給學生美的感受。堅持技能與情感的統一。指導學生在訓練課程技能的同時加強對作品情感的把握及表現。堅持理論與實踐的統一。理論的探索最終要上升到實踐的高度，在實踐中生成新的經驗。堅持面向全體學生和促進個性發展的統一。遵循本課程集體與個體和諧的特殊性，良好的處理其中的關系。
一、課程目標
1、 以生動形象為手段，以陶冶感情，培養情操為特點，通過富有個性的自由形式，潛移默化以促進人的全面發展的一種教育方式，通過形式美和內容美來陶冶少年兒童的情操，促進兒童對美的認識和追求。讓學生通過舞蹈認識美、體驗美、表現美。
2、發揮合唱活動教學的種種優勢和特長，重視它的美育功能，在教育孩子時能起到“健全其體魄，完善其心智”的作用。
3、注重發展學生的創造能力，提高學生感性的，實踐的操作能力，促進了學生綜合素質教育的提高。
二、課程內容
1、基本功訓練
合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。但是，只要教師采取正確的方法，通過長期的、循序漸進的、有針對性的訓練，是能使自己的學生發出和諧、優美、具有感染力的聲音的。注意呼吸訓練和發聲訓練和歌曲的藝術處理。
合唱教學不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，只有在兩下聲部都相互了解其藝術要求的前提下，才能做到調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
總之，合唱教學對于啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、表現能力和進行思想品德教育具有重大的意義。通過有表情地歌唱可使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，培養學生獨立識譜能力，發展他們的音樂聽覺和音樂記憶力，提高音樂修養和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂表現手段。通過合唱還可以培養學生集體觀念和群體意識，可以陶冶情操、啟迪智慧、增進團結，使學生身心得到健康的發展。
2、賞析優秀合唱實例
經常選聽選聽少兒金曲如《讓我們蕩起雙槳》、《聽媽媽講過去的事情》等名曲，讓北京銀河少兒合唱團和上海小熒星伙伴合唱團的歌聲為他們提供典范。提高欣賞水平，了解一些優秀合唱作品的表演風格和表現形式。要精心選取能夠喚起兒童美感的合唱歌曲，把它合理地組織在一起，然后對學生進行由淺入深的系統教育。
3、熟悉歌曲，掌握旋律
對孩子們所實施的一切教育活動都應該緊緊圍繞發展兒童全面素質這一中心來進行。合唱教學雖有其獨特性，但也要圍繞這一教育總目標來進行，既要發揮合唱教學獨有的育人功能，又要為兒童整體素質的全面提高發揮整體效應。
A在培養孩子集體主義和愛國主義的健康情感時，就可以選擇像《我們把祖國愛在心窩里》這一類題材。優美的旋律也將給他們的心靈留下深刻的印象，愛國主義教育亦在潛移默化中地進行。
B在培養孩子團結友愛、互相幫助時，則選用像《星星的暑假》《小足球隊員》等歌曲，寓教于樂，使學生們在愉快、樂趣中得到啟發，受到教育。
三、課程實施建議：
1、表現和聲美，激發學生的學習欲望。在小學教育中，合唱是理想的美育教學形式。小學生的思維特點是形象、生動，求實是他們的天性之一。通過聲音美感，激發學生的學習欲望，這就要求教師要用藝術的魅力去感染他們，所以我們教師的素質要不斷提高。
2、合唱音樂是音樂和文學(詩歌)的結合，也是聲樂和器樂的結合，適合表現詩的意境和哲理性思想內涵，歷代各個時期作曲家常用樂曲的精華譜寫成合唱音樂來表達博大精深的創作思想。從浩如煙海的中西方合唱音樂中挖掘、精選出許多具有代表性的、古典的、現代的、藝術的、創作的、革命的合唱作品。引導學生們整理、收集、查閱作曲家的經歷，作品的歷史背景、體裁形式、思想內容和創作風格，有助于學生素質的提高。演唱合唱作品不需要太多的資金和場地，簡單易行，是行之有效的啟迪學生藝術素養，培養團隊精
四、課程評價建議
1、教師所開發的課程資源是否豐富多彩，符合學生的興趣，符合學生現有的知識水平，貼近學生的實際生活，有新意，有價值。
2、合唱藝術教會學生對音樂、對人生、對社會的功能和價值做出正確的判斷。演唱熟悉的作品給了學生們成就感和滿足感。作為合唱輔導教師，強調我們自己在中小學合唱教學中的重要作用，充分發揮音樂教師以美育人、以美儲德、以美啟智、以美創景的能力，需要我們教師對合唱教育事業充滿熱情，對學生充滿愛心之外，還要教師對合唱藝術教育、教學都要有所研究，要努力提高自身素質，提高業務能力，不斷強化自己的責任心，并以能夠開展高水平的課外藝術教學活動為榮，對中小學音樂藝術教育能夠做出應有的貢獻為榮。
2017年學校合唱校本課程實施方案(三)
“合唱”作為學校音樂活動的重要組成部份,有著深遠的現實意義。是學校音樂教育是實施美育的重要途徑。合唱藝術能夠啟迪心智。對于孩子來說，尤其能培養其集體主義觀念，提升其合作意識。通過長期訓練和活動，可以凈化學生的心靈，讓學生能通過歌唱去體驗真、善、美。
課程目標
1、根據學校學生的實際情況，實施校本課程。從合唱入手，通過訓練使學生了解合唱的相關知識，建立對合唱的濃厚興趣。
2、掌握一些發聲方法、發聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。
3、通過演唱一些內容積極向上的合唱曲目，凈化學生的心靈，增長技能。
課程內容
了解合唱的相關知識，掌握一些發聲方法、發聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。在一學期內能演唱《小黃鸝鳥》《大中國》等合唱曲。
適應對象
六年級
總課時：5課時
注意事項
合唱不能急于求成，首先要加強單旋律的音準訓練和節奏訓練，為合唱教學打下扎實的基礎。
預期效果
通過合唱教學，培養學生建立對合唱的濃厚興趣，將教學與視譜、唱歌、欣賞、創作結合起來，掌握一些發聲方法、發聲技巧和基本的音樂常識、樂理知識。在一學期內能演唱一些內容積極向上的合唱曲目，并在學期結束時順利展示。
具體措施
1、 保證校本課程實施的時間，合理有序地安排教學內容。
2、認真備好合唱校本課程的教案。
3、采用集體教學和實踐活動教學的方式。
4、唱與趣相結合，真正把校本課程的研究與開發落到實處。
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