2017年小學校園文化建設計劃

2017年小學校園文化建設計劃

　　校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是適應新世紀素質教育發展需要。你知道具體的建設文化計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關于2017年小學校園文化建設計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年小學校園文化建設計劃(一)

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發展方向，以科學的發展觀為根本行動指南，以全面實施素質教育，培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，樹立“以人為本，和諧育人”的辦學理念，培養“四有”新人。

　　二、具體目標

　　1、進一步提高學校的整件管理水平，推行崗位責任制，目標明確，量化考核。

　　2、繼續堅持以德育為首，構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網絡。

　　3、構建一支愛崗敬業、為人師表、與時俱進的高素質的教師隊伍。

　　4、完善學校基礎設施和現代化建設。

　　5、以“抓養成，促發展”為方針，持之以恒開展“養成”教育，培養身心和諧發展的人才。

　　6、積極創建書香校園。

　　三、具體實施措施

　　1、創建書香校園文化氛圍

　　⑴、以凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，逐步完善學校的硬化、綠化，使校園環境達到花園式學校的要求。

　　⑵、努力改善辦學條件，積極創建美好的育人環境，創設各種文化設施，進一步規劃閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等，創設一個優質完善的文化教育陣地。

　　⑶、成果展示，增強師生的愛校精神。

　　⑷、辦好校園廣播站，使學校廣播站特色化，及時播放校園新聞和優秀稿件。

　　⑸、“讓每一面墻壁都說話”,在學校主要部位是掛名人字畫，展示學校的校訓，教書育人理念。

　　2、組織豐富多彩的書香校園文化活動

　　⑴、繼續開展校本培訓，提高師資水平，使校本課程特色化，。

　　⑵、開展富有成效的教研活動，大力開展課題研究，營造科研氛圍，提高科研水平。

　　⑶、舉行一次全校性“六一”文化藝術教育活動，舉辦一次全校性運動大會上，倡導學生參與，使廣大學生藝術素質普通提高，引導校園文化向健康、高雅的方向發展。

　　⑷、建設良好的校風，要結合本校實際，通過制定校訓、校牌等形式，弘揚校風，形成有自己特色的校園風貌。

　　四、強化管理

　　1、成立校園文化建設領導小組。

　　2、堅持部署、參與、運行、落實的方針，領導小組定期進行檢查、評估、總結，保證工作按計劃正常開展，并將校園文化建設的成績列入各教師工作業績之中，促進教師的積極參與。

　　2017年小學校園文化建設計劃(二)

　　一、指導思想

　　校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化、群體化、藝術化方向發展。

　　二、具體內容和措施

　　(一)校園物質文化建設

　　1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，修建長42米、高0.6米的花池和它的外在形式和諧統一。

　　2、標語：體現“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態度，靜是一種內斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優雅。

　　3、綠化：我們追求以綠為主色調，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續發展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，學生的的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓他們盡可能的和諧發展。

　　4、班級文化建設：我們為每一個教室和辦公室都制作了裝飾。

　　(二)、校園精神文化建設方面

　　1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環境的獨特的因素，體現著一個學校的精神風貌。在校風體現形式上，校風主要表現師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協調的心理相容狀態;好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進;好的校風對學校成員的心理發展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

　　2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發展，從而形成團結小學“嚴謹.勤學.敬業.善教.團結.拼搏”的精神.

　　3、學風建設。創造出“整潔的校園環境”、“優雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優質訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發展的人。

　　4、學校人際關系建設。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統一的集體，更好的發揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調動教職工的積極性，更好的發揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設置了中心校的信箱、學校活動、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創造出和諧的人際關系網。

　　(三)學校制度文化建設

　　校園文化建設滲透于學校的教學、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養和諧發展的師生，才能推動學校的和諧發展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統、展望將來的強勁推動力。

　　(四)具體安排

　　1、辦好學校宣傳欄、黑板報。

　　2、完成操場周圍的綠化工程。

　　3、繼續做好校園綠化工作完成草坪養護和綠化地帶標示牌。

　　4、布置教室文化。

　　5、將師生優秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄。

　　6、布置各班班風和班級宣傳欄。

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