黨校信息科工作計劃(2)
黨校信息科工作計劃
3、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯網時代的視野，適應現代社會的需求。
4、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
5、靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。
6、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
7、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
8、充分認識信息技術的重要性。21世紀是信息時代，現在的社會是信息的社會，而信息技術知識就象語文、數學一樣，已經成為現代知識結構中不可缺少的部分。不了解信息技術，就不能把握住時代的脈搏。信息技術的知識與能力，已經成為衡量一個人能不能適應這個時代的重要因素。所以，學好信息技術，是形勢發展的需要，是今后繼續學習參加工作的需要。信息技術課目前在我們學校雖然當作一般的閑科處理，但是我們在上課時應該把它當作主科一樣看待，有責任上好每一節課。
9、對于低年級的學生，本期主要學習三方面的內容：一是繼續復習、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯網欣賞最新的高科技信息。
10、具體做法。以任務為驅動，以實例為先導，以培養學生的處理信息能力為主線，注意培養學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作技能。所以，在講課過程中，除了部分理論在教室上課外，利用兩周時間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息，拓寬學生的視野和培養他們學習高科技信息的興趣。其余的時間到機房進行實際操作。通過多媒體教室示范操作，理論指導與實踐相結合，以提高學生的實際操作能力。
11、學習與交流。為了不斷學習先進的方法和進行交流，如條件允許的話，可以走出去學習別人的經驗1次以上，除此之外，在本校多互相聽課，與本組其他同事進行交流，多參考一些與本科有關系的新資料。不斷擴充不斷提高。
體驗信息技術蘊含的文化內涵，激發和保持對信息技術的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。能辯證地認識信息技術對社會發展、科技進步和日常生活學習的影響能理解并遵守與信息活動相關的倫理道德與法律法規，負責任地、安全地、健康地使用信息技術。
在具體的教學活動中，要引導學生在學習和使用信息技術、參與信息活動的過程中，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等不同層面信息素養的綜合提升和協調發展，不能人為地割裂三者之間的關系或通過相互孤立的活動分別培養，應該實現三個目標的相互滲透、相互聯系，共同達到初中信息技術課程的培養目標和任務。
黨校信息科工作計劃篇三
一、指導思想
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
二、主要工作
1、認真學習領會新的課程標準
學習領會信息技術學科新的課程標準是我區廣大信息技術教師迫切需要的，也是非常必須的。新的課程標準對信息技術課程的課程性質、課程價值、課程的基本理念、課程目標及課程內容作了比較詳細的闡述。只有了解了新的課程標準，才能在日常的教學工作中貫徹新的課程目標的三個方面。
2、認真學習課程改革的新理念
隨著新課程新教材的實施，對信息技術學科的教學目標也提出了新的要求。新課程的教學目標歸納為三個方面：知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀。目的是為了提升學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;提升學生對信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;提升學生發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力;培養學生遵守相關的倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。這就要求廣大信息技術教師根據新課程的要求，樹立全新的教學理念，堅持以人為本，注意加強學生實踐能力和創新意識的培養，在課堂教學中以學生為主體，重視學生的能力的培養發展。
3、加強專業學習，與時俱進，提高教師專業水平
作為學校的信息技術教師應該清醒的認識到：信息技術的發展日新月異，各種功能的軟件層出不窮，中小學信息技術教材也隨之發生變化，作為信息技術教師，知識補充、更新是十分必要的。另一方面，學校的教育信息化建設、數字化建設，也要求信息技術教師有必要的知識儲備，了解最新的計算機技術。
4、緊抓課堂教學質量，提高教師教學水平
(1)探索行之有效的課堂教學模式和教學方法
信息技術課是一門實踐性非常強的課程，進行信息技術課堂教學模式的探索和研究是十分必要的。
(2)進行信息技術與其它學科的課堂教學整合的研究
信息技術與其它學科的整合，是信息技術教育的發展目標，是信息技術雙重價值的具體體現，是網絡環境下進行課堂教學的必然結果。上學期我市在這方面做了許多有益的嘗試，取得了一定的經驗，新學期將在有條件的學校，繼續開展計算機與各類學科進行整合教學的嘗試。
三、主要工作排期(略)
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