精準扶貧工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的精準扶貧工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
精準扶貧工作計劃篇1
根據縣委、縣政府“領導掛點、部門包村、干部幫戶”工作安排部署和工作目標，認真落實中央、省、市、縣關于農村工作的方針政策。我局20__年以聯系調元鎮臨江村、村為抓手，全力推動“掛幫包”活動的有序開展，有效改善幫扶村經濟和社會發展狀況，有效提升幫扶群眾生產生活條件，切實轉變機關干部工作作風，推動幫扶工作順利完成。現結合林業工作實際，特制訂20__年幫扶工作計劃：
一、抓好核桃產業基地建設
不斷鞏固兩村核桃產業基地建設，加強對核桃產業基地的技術服務和指導，結合實際進行合理的補植補造，使村的核桃產業基地達到800余畝，使臨江村的核桃產業基地達到700余畝。
二、協助做好招商引資工作
同村上班子成員探索產業發展新路子，做好招引資工作。繼續服務好臨江村林業種殖大戶王剛修，該大戶在村上種植蔬菜、香樟、皂角400余畝;目前村核桃產業基地環山公路已經修通，將努力引進林下資源開發大戶或核桃產業生加工企業。
三、抓好兩村基礎設施建設
做好兩村的重點基礎設施建設，加大公路建設力度，協助抓好組道硬化建設;加強水利基礎設施建設力度，修復臨江村的提灌站設施，加強蓄水池建設以及溝渠整治;積極推廣沼氣、秸稈氣化等清潔能源，以及督促做好農村環境綜合整治。
四、加強村兩委干部部隊伍建設
為村上提供相關法律、法規資料，政策宣傳資料，組織村兩委班子定期、不定期集體學習，提高村兩委的團結協作精神、服務群眾能力和執政水平。
五、落實好干部結對幫扶工作
我局將按照縣上干部直接聯系服務群眾統一安排，結合林業工作實際，根據幫扶干部的工作技能，有針對性的進行幫扶;結合“走、建、惠”活動，利用下鄉時間，定期、不定期到幫扶聯建村組走訪，向存組干部了解情況，為村民提供幫助，促使結對幫扶工作取得實效。
精準扶貧工作計劃篇2
根據縣委縣政府《關于20__年全縣貨運物流業發展意見》文件精神，為實現我縣貨運物流業發展升級，促進全縣經濟社會更好更快發展，我局特制定以下幫扶計劃：
一、加強領導
為加強我局貨運物流幫扶工作的領導，保證幫扶工作正常有效進行，我局成立了貨運物流業幫扶工作組，副局長同志任組長，為工作組成員，具體負責幫扶工作。
二、強化措施
1、走訪一批重點物流企業。對企業經營規模、稅收情況、項目建設情況、需要解決的實際困難進行充分的梳理匯總。并以此為基礎，根據企業規模發布了20__-20__年重點物流企業名單，進行重點的扶持引導。同時引導督促符合經營規模條件的物流企業特別是快遞企業抓緊“進庫入統”，支撐我縣物流行業加速發展，提升企業規模。
2、完善物流扶持政策。通過召開企業座談會、橫向部門走訪、在建和計劃新建項目梳理等形式廣泛征求修訂意見，確保新政策能達到一定的覆蓋層面，并對貨運物流、快遞運輸等領域進行重點扶持。
3、加大資金幫扶力度。
我局20__年的貨運物流幫扶資金任務為3萬元，經局務會研究決定幫扶一家重點物流企業5萬元。解決企業在發展中存在的資金困難問題。
精準扶貧工作計劃篇3
一、 指導思想
為了貫徹落實中央、省、市會議精神，根據縣教育局相關會議要求，構建社會主義和諧社會，切實保證我鄉貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩定，早日讓貧困戶脫貧摘帽。結合我校實際情況，特擬定“正安縣謝壩民族中學20__年扶貧幫困工作計劃”:
二、目標任務
扶貧幫扶活動要針對困難家庭(含精準扶貧戶)的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習、生活的后顧之憂，營造一個溫馨學習環境為目標，要求如下：
1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應教育局“千師大家訪”、“不讓一個學生因貧失學”的號召，各年級各班在20__年掌握的基礎上，再次對貧困生進行仔細摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔立卡工作，明確助學思路、幫扶精準，然后有計劃有步驟地實施。
2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。根據20__年幫扶情況，經過幫扶已經脫貧者，要繼續加大國家相關政策的宣傳、導向，讓他們盡快步入小康中來;對那些還處在貧困中的貧困家庭和新產生的貧困家庭，學校根據情況再進行分解，確保我校貧困家庭(含精準扶貧戶)學生不漏一人的扶貧理念，進行相關幫扶。結合國家的“兩免一補”政策，再發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生、家庭采取資金幫扶、購買學習用品、書籍和家庭創業指導幫扶等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。
3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。我們將組織團員、黨員同志在校園內開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經濟困難。
4、督促檢查，嚴格考核。德育處要對各部門、教師個人開展扶貧幫困的情況定期進行統計檢查，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫扶活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵，開展不力者將影響年終考核。
三、幫扶重點(精準扶貧)
1、經濟貧困的學生家庭，采取資金(至少200元以上)、物質、政策宣傳、創業指南、季節性緊缺物質等幫扶。
2、學困幫扶，針對中職學校招生工作，部分學生因貧失學、部分家庭監護人不了解國家惠民政策引起的思想落后造成義務教育學生畢業后失學的幫扶。
3、建立貧困宣講團，定期下鄉、到村、走戶宣傳黨的指導思想，國家的法律法規、相關的惠民政策，讓他們盡快覺悟，加快脫貧，早日走入小康的隊伍中來。
4、扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、家庭受集體的溫暖，社會的關愛。
精準扶貧工作計劃篇4
為確保____年村脫貧摘帽，貧困戶穩定增收，同步實現小康目標，經縣房產管理局黨組和村“兩委”共同研究，特制訂本幫扶計劃。
一、基本情況
村位于鎮東南方向，距場鎮約7公里，東與鎮村接壤，南與鎮村相鄰，西北與鎮村相接，幅員面積5.6平方公里，轄6個農業社，254戶1024人，常年在家人口約350人，全村殘疾人15人，大齡未婚24人，經20_年8月精準識別回頭看后鎖定建卡貧困戶67戶198人，危舊房改造24戶69人，貧困發生率19.3%。
二、指導思想
按照“六個精準”及“雙六有”目標要求，以建卡貧困戶為核心，以精準扶貧為根本，全面實施“五個一批”和“四個全覆蓋”，立下愚公志，打好脫貧攻堅戰，實現“雙六有”，創建“四好”村，村摘帽脫貧，同步實現全面小康。
三、幫扶計劃
(一)協助基礎設施建設
1、積極聯系縣交通局實施社道路硬化。
2、協助鎮政府和村委對1社至6社的入戶路實施硬化3800米。
3、聯系縣水務局對3社飲水塘修建排污水渠1000米、灌溉渠5000米，協助解決五社人畜飲水困難問題。
(二)協助產業發展
1、協助村委____年在一社、二社、三社柑橘產業園擴面550畝。
2、聯系農技員指導并積極協助2社村民利用堰塘養魚5000尾，3社貧困戶李澤良養殖土雞1500只以上，6社業主利用300畝小河溝養魚50萬尾。
3、協助發展生態養殖黑豬21戶，培育發展養雞39戶，培育發展小菜園63戶，栽植面積12.6畝。
(三)協助盤活資源，促進收入穩步增長
1、聯系縣鵬騰農業專業合作社流轉村集體撂荒地35畝，預計年流轉收入260元/畝，共計9100.00元。
2、聯系業主租用發展養殖業，預計收入500元/口，共計2500元。
3、積極探索村內各類資源，擇機利用有效資源增加集體收入，預計村集體經濟收入增加12100元。
四、協助規劃貧困戶增收措施
1、協助并支持有條件的貧困戶依托小禽園養殖土雞50只，預計可實現純收入1500余元。
2、督促幫扶責任人協助貧困戶管護好小果園、小禽園。
3、協助并支持有條件的貧困戶依托縣明悅房地產開發公司在村實施的生態養殖黑豬方案，戶平養殖2頭，預計增收5000元。
4、積極推薦本村留守人員到村產業園區務工，聯系相關部門對貧困戶進行技術培訓。
精準扶貧工作計劃篇5
一、工作目標
按照“兩不愁”、“三保障”、貧困戶“三有”、貧困村“五有”和“四好目標”的總體要求，扎實抓好“六個精準”工作和“五個一批”政策落實，全力協助指導__鎮及__村組織實施好扶貧攻堅產業發展和基礎設施項目建設，確保貧困村農民人均純收入達到4737元以上，貧困戶人均純收入達到貧困線3300元以上，全面完成所幫扶的__鎮__村、__村、__村共計20戶67人年內脫貧，__村20_年整村“摘帽”脫貧。
二、工作重點
(一)再次做好精準識別。
_月底前會同鎮村對__年10月精準識別清退名單和新識別貧困戶名單予以再核實，確保錯退率<2%、漏貧率<3%、錯評率<2%。及時完善貧困戶幫扶明白卡和幫扶手冊內容。
(二)協助抓好痕跡管理。
指導并督促鎮村做好精準扶貧工作的資料收集歸檔，重點是貧困戶幫扶包所涉內容和產業發展、基礎設施項目建設等原始基礎資料的收集、更新、完善、歸檔以及幫扶工作中形成的第一手資料。
(三)積極推進__村產業發展。
進一步配合村兩委做好土地落實、資金落實、種苗落實和貧困戶入股手續完善，完成600畝獼猴桃和600畝海椒產業的種植和管理經營。舉辦技術培訓班2期。
(四)協助村兩委抓好道路、水利設施、黨群服務中心和農戶農房建設，確保所有項目在3月底前開工、9月底前完工。
重點加強項目實施過程中的質量和安全監管，及時督促村兩委做好項目實施資料收集。
(五)加強扶貧政策和扶貧資金監管，督促抓好各項惠農政策的落實政策，指導村“兩委”開展“四議兩公開一監督”工作，嚴格按要求做好扶貧資金和項目的公開公示工作。
(六)積極開展為貧困戶送溫暖活動。
4月開展送生產資料和助耕活動、8月開展助學活動、年前開展送溫暖關愛慰問活動。
(七)全力推進工業產業扶貧工作。
立足我縣資源優勢，大力加快生態工業發展，重點圍繞茶葉、獼猴桃、林竹(木)、魔芋等綠色、有機特色農產品加工和延伸鏈條狠抓項目招商落地;強力推進魔芋制品二期工程、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項目建設，力爭年內建成投運。
(八)扎實抓好就業產業扶貧工作。
積極協調縣內企業開發提供適合貧困戶就業的工作崗位，配合人社部門開展貧困戶就業培訓，力爭轉移貧困人口到企業就業110人。
三、組織領導
(一)調整充實縣工業集中區管委會精準扶貧領導小組，由管委會主任和黨工委書記擔任組長，管委會副主任和黨工委副書記任副組長，領導小組統籌協調推進扶貧攻堅工作。日常工作由辦公室具體承擔。
(二)調整幫扶責任人。鑒于人員變動，辦公室按照科級領導干部幫扶2—3戶，一般干部幫扶1戶的原則，于2月底前將幫扶責任人重新調整到位，調整后的幫扶人應盡快熟悉被幫扶戶的基本情況，切實履行好幫扶責任。
(三)實行幫扶分片聯系制。__村由__牽頭負責，聯系人__;__村由__牽頭負責，聯系人__;__村由__牽頭負責，聯系人__。
(四)幫扶要求。認真落實扶貧幫扶“一把手”負責制和結對幫扶制。管委會黨組(或主任辦公會)全年研究精準扶貧工作不少于2次。主要領導每個月到聯系村、幫扶戶不少于1天，班子成員每個月到村幫扶不少于2天，幫扶干部每月到村幫扶不少于3次。所有幫扶工作都要作好幫扶記錄。
精準扶貧工作計劃篇6
為優化我鎮師資隊伍，充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業務能力，盡快勝任教學工作，實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象：
教學成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。
二、幫扶形式：
采取"共同研究，集體幫助"的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮斗終身的遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規，培養遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續加強教育理論和業務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學能力。
4、引導有待提高的教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
(一)指導教師職責
1。全面關心被指導教師的發展，帶思想、帶作風、帶業務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發揚愛崗敬業精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節，課后及時交換意見，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。
2、指導教師要本著對學校發展負責、對有待提高的教師的發展負責的高度的責任感，根據學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作(如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
3、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
4、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業、學科輔導等。
5、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。
(二)被指導教師職責
1。明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。(要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。)
3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創造性實施。
5。被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業務導師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解(和業務導師共同參與課題研究)。第二學期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務指導教師的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向業務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
精準扶貧工作計劃篇7
為扎實推進“雙包”暨精準幫扶工作，根據省、市系列脫貧攻堅精神及《中共__縣委、__縣人民政府關于打贏脫貧攻堅戰三年行動的實施方案》要求，我局結合自身實際特制定20_年度幫扶工作計劃如下：
一、幫扶指導思想
以縣委、縣政府20_年度脫貧攻堅總體部署為統領，以促進貧困村集體增收和群眾增收為目標。努力改善貧困村的基礎設施，促使貧困村大力發展產業扶貧、就業扶貧等扶貧途徑，切實提高貧困村群眾脫貧的內生動力和素質，動員和組織全局力量參與扶貧攻堅工作，為該村實現全面小康建設和鄉村振興戰略奠定基礎。
二、幫扶工作計劃
1.繼續做好單位包村工作。我局所包保的貧困村是三義鎮__村，為切實做好單位包村工作，我局抽調兩名責任心強的同志在__村擔任扶貧隊長及扶貧專干，他們與單位工作完全脫鉤，專心從事該村的扶貧工作，經常深入貧困戶開展幫扶活動，既當服務員，又當聯絡員，及時收集社情民意，加強與鎮、村和原單位的'溝通聯系，推進精準幫扶取得實效。
2.繼續做好干部包戶工作。我局建立幫扶責任人幫扶臺賬，幫扶責任人堅持每月到貧困戶走訪慰問，通過走訪慰問、談心交心、加深感情，增強貧困戶脫貧的內生動力和信心。進一步加強對幫扶責任人的管理和要求，一是幫扶責任人嚴格落實“幫扶責任人六件事”、“七入戶、七到位”、“五凈一規范”進行入戶走訪工作;二是做到幫扶責任人與貧困戶信息互通互知;三是利用手機APP平臺做好每月的幫扶走訪慰問和記載工作。
3.繼續做好入村調研工作。局主要領導及班子成員每兩個月到包保的貧困村進行調研，宣傳扶貧政策，認真聽取駐村扶貧工作隊長、扶貧專干及村兩委的工作匯報。認真落實《開展五級書記遍防貧困對象推進鄉村振興行動方案》。制定可行的每月遍訪計劃，從主要負責人到每名班子成員要遍訪全村137戶貧困戶，配合村委會制定好鄉村振興規劃，重點在產業就業發展、村集體經濟收入增加、雙基建設提升、農村人居環境改善等方面開展遍訪調研，將五級書記遍訪工作落到實處。
4.發揮自身優勢開展幫扶工作。充分利用建設用地增減掛鉤政策，突出“土地”扶貧，對該村“散、亂、空”村莊進行摸排后，優先按增減掛鉤組卷上報，及時撥付增減掛鉤經費。對該村的村民廣場公共設施用地，采用20_年增減掛鉤周轉指標報批，消除違法占地。對該村的養殖業、種植業等設施農用地及時組卷報批。
5.對該村的基礎設施再提升。20_年該村已納入高標準農田治理項目區，投入資金近_萬元，新打農用機井57眼、新建農橋18座、涵橋46座，清淤溝渠土方1087立方米，新建水泥道路20條_米，植樹_棵。在五級書記遍防中部分群眾反映對部分斷頭路、涵仍要進行修補完善。
力爭將__村納入20_年高標準農田“提升工程”項目區，對全村道路、橋涵、機井等工程存在的不足之處，利用“提升工程”進行再完善。將田間道、生產路建設與“村村通”工程結合好，把零散村莊整治與中心村建設結合好，對農村基礎設施建設和農村村民點實行統一規劃，逐步將貧困村打造成生態文明村，實現鄉村振興戰略。
三、幫扶工作措施
1.壓實壓緊責任。幫扶工作是一項政治任務，局各股、室、隊、二級機構、中心所主要負責人，是本部門扶貧工作的第一責任人，要切實履行好第一責任人責任，在幫扶走訪工作中要親自部署，帶頭落實，全面推動幫扶工作的有序開展。
2.強化監督檢查。將組織局紀檢組、效能辦加強對“雙包”工作的監督檢查，按照“一崗雙責”的相關規定，對不認真履行幫扶責任的部門及個人進行約談、問責，并將結果納入年度效能考核。
3.嚴肅執紀問責。對幫扶工作不力、在各類考核評估出現較大問題、影響全縣考評結果的，嚴格執行《脫貧攻堅責任制實施細則》和《脫貧攻堅責任追究辦法》，嚴肅追究相關責任人責任。
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