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        小學教師個人年終總結300字以及2020計劃

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           一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實。下面就是小編給大家帶來的小學教師個人年終總結300字以及2020計劃,希望大家喜歡!

        小學教師個人年終總結300字以及2020計劃

          小學教師個人年終總結300字以及2020計劃【一】

          一、教學方面

          在xx年,我先后承擔了xx級xx專業《xxx》和xx級xx、xx管理及xx級與xx級xx《xxx》的教學工作。為了能上好這兩門課程,我主要做了以下幾點:

          1、認真備課。《中級財務會計》是會計專業學生核心課程,針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況,我在課程準備時力求做到深入淺出;同時,在教學安排中,盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程,為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識,我參考多所高校相關精品課程教案,自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中,讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示,我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件,更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課,我在背課上下了不少功夫,力爭每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,并及時調整和補充課件,課后及時對該課作出總結。

          2、增強上課技能,提高教學質量。在《財務會計》的教學中,考慮到上課班級人數眾多,每次課下課后,我及時與學生溝通,了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法,盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比較枯燥的特點,課堂上注意精講精練,讓學生盡量多動手操作;為此,我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機,學生對用友財務軟件的認識就更進一步。

          3、虛心請教其他老師,找到自己和別人的差距。在教學上,有疑必問,同時多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。

          4、認真布置作業,做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性,我收集各種輔助資料,在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析,力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中,我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示。

          5、做好課后輔導工作。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用,我不僅幫助學生找軟件安裝光盤,還多次到學生寢室指導學生安裝。

          二、工作方面

          我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。此外,對于系上安排下來的其他工作,本人也積極主動地去完成:除了日常的教學工作外,我還承擔了xx級的獨立操作實驗指導任務,在xx年暑期帶領xx級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外,在這一學期中,我根據系上的安排擔任xx級會計專業3、4班新生的班主任,為了讓他們對會計專業有更好的認識,我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中,我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。

          三、業務進修方面

          為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程;我在教學之余,還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識,讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間,我還積極參加了學院組織的新教師培訓,在培訓中提升自己。

          四、今后努力的方向

          1、加強自身基本功的訓練,針對自己語速較快的特點,盡量控制語速;此外,在課程安排與設計上,力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

          2、對吸收能力慢的學生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,做好教學個人工作計劃。

          一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的,更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

          小學教師個人年終總結300字以及2020計劃【二】

          一、加強學習,提高素質

          一年來,關心國家大事,積極參加各部門組織的政治學習,通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責,為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動,牢固樹立和落實科學發展觀。

          二、積極進取,努力工作

          一年來,本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作,堅持學習教育教學理論與相關業務知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己,探索教育教學規律,提高教育科研水平。積極支持領導工作,講奉獻、吃苦耐勞,不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風,認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

          三、注重舉止,為人師表

          在平時的工作中,能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,言行一致,模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體,具有良好的職業審美情感。

          四、存在問題

          1、政治學習和專業知識學習沒有計劃,沒有系統性,抓得不夠緊。

          2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。

          3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

          4、不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。

          小學教師個人年終總結300字以及2020計劃【】

          為了更好地做好今后的工作,總結經驗,吸取教訓,我就本年度的工作總結如下:

          一、思想工作方面

          堅決擁護黨的領導,教育方針政策,本人一直在各方面嚴格要求自己,提高自己,以便使自己更快的適應社會發展的形式,通過閱讀大量的道德修養書籍,剖析分析自己,正視自己,提高自身道德修養。

          二、教育工作方面

          針對教育教學工作中遇到的困難,我在積極參加各個部門組織的培訓的同時,虛心向有經驗的教師討教經驗,在教學中,認真鉆研教學大綱,吃透教材,積極開拓教學思路,把先進的現代化教學手段靈活運用于教學當中,培養學生的自主合作交流,自主探究,勇于創新的能力。并注重教學的積累和論文的撰寫。

          三、遵守紀律的方面

          本人嚴格遵守學校的規章制度,尊敬領導,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,平時勤儉節約,任勞任怨,真誠待人,熱愛學生,人際關系和諧融洽,毫不松懈的培養自身的綜合素質和能力。

          四、取得的成績

          在本年度的教學工作,學校領導下正確的指導下,取得了一些成績:20xx年1月,在“看、學、評、創”評比活動中,教學設計與反思獲得區級二等獎;20xx年2月學生期末考試成績優異,獲得教學成績突出獎;20xx年8月,論文發表于《小作家選刊》;20xx年9月,獲得數學課題先進個人;20xx年12月,在第二屆全國漢字文化知識競賽中獲得一等獎。

          小學教師個人年終總結300字以及2020計劃【四】

          憑著一股執著的信念,在這一年的時間里,我們始終堅持用摯愛實踐教育理想,用心靈塑造師德群體,用智慧打造教育品牌。

          一、工作思路:堅持以師幼發展為根本,以優質保教為中心,以科學管理為保障,認真落實上級工作指示,規范與發展并舉,不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平。

          二、主要成績:集體榮譽有海安縣文明單位、海安縣質量優等幼兒園、南通市優秀家長學校、南通市綠色學校、南通市最安全學校等。個人獲教玩具制作獲縣二等獎,保健教師技能比賽縣二等獎,課件研制92分,發表文章2篇(省級刊物),另有5篇論文在市級以上評比中獲獎。

          三、日常工作中的亮點和主要做法:

          ——筑起安全防線,嚴格衛生保健,營造規范和諧校園。 ——在完善教育現代化設施的同時,雖然經濟拮據,仍注重創設良好的教育環境,全體師生齊動手,精心創設環境,做到讓每一面墻都說話,讓每一個空間都發揮它應有的價值。

          ——有效利用資源,及時更新文化長廊,更好地服務于廣大師生和家長,形成我園一道靚麗的風景線。

          ——把握慶“六.一”的活動契機,周密準備,精心策劃,活動組織嚴謹,準備充分,安排合理,得到廣泛好評。

          ——密切家園聯系,利用家長資源,在家長協助、監督、合作、溝通中形成有效的家園合力。

          回顧過去,有收獲,也有遺憾,但我們沒有什么后悔的,因為我們一直在進行盡力地去完善和改進幼兒園的工作。展望未來,我們充滿了憧憬和希望,我們將繼續總結經驗,找準前進的目標,不斷開拓進取,使幼兒園向更高目標發展。
         


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