學校教學工作計劃集錦5篇
學習的教學任務都是非常繁忙且重要的，所以制定學校教學工作計劃十分必要。今天小編在這給大家帶來學校教學工作計劃，接下來我們一起來看看吧!
學校教學工作計劃1
一、指導思想
抓課改，促創新;抓管理，促質量;抓常規，促規范;抓創建，促提高。
二、工作目標
1、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;
2、建成1-2個職業技能加工中心、1個技能鑒定站;
3、建成1個省級示范專業;
4、實施校課程改革，在骨干專業實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業課的課程改革;
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業務培訓;
6、加強對專業部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發生重大教學事故;
7、教師在競賽活動或刊物上發表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養“雙師型”教師隊伍;
9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。
三、主要措施
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
(1)學習省職業學校課程改革行動計劃，學習市職業學校課程改革方案;
(2)學習職業學校課程改革的理論和經驗;
(3)修訂學校課程改革方案;
(4)在數控專業部、電子信息專業部的兩個專業方向實施項目教學，在政治教研組、語文教研組、數學教研組三個專業組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點;
(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;
(6)派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經驗，結合我校的實際開展課改實踐;
(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩步推進課改實踐工作;
(8)創市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
(1)組織全校教師認真學習和執行教學管理工作規程;
(2)完善本部門內部的管理，發揮對專業部的指導、協調、服務職能;
(3)按省專業現代化建設試點的要求，加強學校各個專業的現代化建設，注重新專業的開發;
(4)根據各專業發展的需要，重新修訂實施性教學計劃;
(5)進一步加強課程的建設和管理;
(6)根據專業發展方向的需要，進一步加強教材建設;
(7)指導各專業部對教師進行過程考核;
(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質量、效率、效益上下工夫;
(9)加強學科建設，培養一支有一定專業水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;
(10)高質量完成電子類省示范專業驗收的教學資料的收集整理工作;
(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創建要求排找差距，積極做好申報各項工作;
(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動;
(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;
(14)做好單招班的分流工作;
(15)認真做好教師工作量的審核工作;
(16)認真做好學生成績的評定工作;
(17)指導專業部做好教師的測評工作。
3、切實加強師資隊伍建設
(1)按學校師資隊伍建設的規劃，制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃，完成縣教師培訓任務;
(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;
(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓;
(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;
(5)組織優秀教案、優秀課、優秀論文、優秀課件、最佳技能課設計等評比活動;
(6)組織專業課教師技能比武活動;
(7)加大對青年教師的培養力度，認真實施青年教師“135培養工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。
4、穩步推進教科研工作
(1)精心組織六個市級課題的研究工作;
(2)爭取申報1個省級課題;
(3)建立一支教科研隊伍;
(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;
(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;
(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網絡;
(7)精心組織教研活動，修訂優秀教研組評比辦法并組織實施;
5、切實加強學校的體衛藝工作
(1)按課程設置的規定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;
(2)精心設計安排好周末活動和社團活動;
(3)經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創造性地開發體育傳統項目;
(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;
(7)組織好校體育節的各項工作;
(8)制定實施運動場及器材的管理辦法;
(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。
學校教學工作計劃2
這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。
我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。
因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：
一、指導思想：
圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。
二、工作思路：
1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;
4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;
三、工作重點：
(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。
1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)
2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動
(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為 。
1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明。
2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。
3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。
4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。
(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：
關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。
6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)
7.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。
只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。
所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧?，F在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。
希望大家能夠認真的執行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!
學校教學工作計劃3
一、教材分析
教材包括以下內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。
計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。
在量的計量方面，教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。
在空間與圖形方面，教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。
在統計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。
“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
二、教學重點、難點：
100以內的加、減法筆算和表內乘法。
三、、教學目標
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。
5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。
6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。
四、學生情況分析：
本學期任教的是二(1)班數學教學。在經過一個學年的數學學習后，基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習活動中，才能充分體現一個孩子學習的真實狀況。
五、教學措施
1、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養學生解決問題的能力，形成應用意識。
將筆算放在解決實際問題的現實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來。在現實的情境中提出要解決的計算問題，使學習計算的必要性突出出來。接著通過操作、直觀探討計算的算理，展示計算的方法，在學生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。不僅讓學生經歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經歷了應用筆算解決問題的全過程。學生在有目的的學習活動中主動建構知識，獲得用數學的成功體驗，逐步形成用數學解決問題的能力和數學應用的意識。
2、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
讓學生在觀察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實驗操作等各種活動中，獲得關于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關系，形成和發展良好的空間觀念。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，并借助圖形表象進行推理，培養初步的空間觀念。3、表內乘法教學體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性。
關注學生生活經驗的基礎上加強了教學過程的探索性，體現了知識形成的過程。讓學生進行開放性操作活動的基礎上，從直觀到抽象，引導學生理解乘法的含義，知道各部分的名稱和讀、寫法。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣。用乘法解決問題的教學滲透于掌握乘法口訣的教學過程中。學習乘法計算的目的是用它解決問題。滲透用乘法解決問題的教學，乘法計算教學與用乘法解決問題教學結合編排，不僅可以加深學生對乘法含義的理解，有更多的機會練習乘法計算，更重要的是可以使學生了解到所學習的知識有什么用處，如何用，從而逐步培養學生應用數學的意識，發展解決問題的能力。
4、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。
結合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔、迅速地解決某些問題。從而逐步培養學生的估算思想。使學生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個粗略的數據就可以達到目的。
5、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
注意從學生的已有知識和經驗出發，利用各種學習內容為學生提供充分的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識。
6、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，采用生動有趣的事例呈現出來。讓學生通過觀察、操作、實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數學思想方法的奇妙與作用，受到數學思維的訓練，逐步形成有順序地、全面地思考問題的意識，同時培養他們探索數學問題的興趣與欲望，發現、欣賞數學美的意識。
六、課時安排
(一)、長度單位(4課時
(二)、100以內的加法和減法(二)(13課時)
1.兩位數加兩位數……………………………3課時左右
2.兩位數減兩位數……………………………5課時左右
3.連加、連減和加減混合……………………4課時左右
整理和復習 ……………………………………1課時
我長高了 ………………………………………1課時
(三)、角的初步認識(2課時)
(四)、表內乘法(一)(13課時)
1.乘法的初步認識…………… ……………3課時左右
2.2～6的乘法口訣
5的乘法口訣……………………………………2課時左右
2、3、4的乘法口訣……………………………4課時左右
6的乘法口訣……………………………………3課時左右
整理和習 ………………………………………1課時
五、觀察物體(4課時)
六、表內乘法(二)(13課時)
7的乘法口訣……………………………………5課時左右
8的乘法口訣……………………………………3課時左右
9的乘法口訣……………………………………4課時左右
整理和復習 ……………………………………1課時左右
看一看 擺一擺 ………………………………1課時
(七)、統計(3課時)
(八)、數學廣角(2課時)
(九)、總復習(4課時)
學校教學工作計劃4
指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹我市教育工作會議精神，按照“好快并舉、和諧發展”的總體思路，從早規劃、從嚴要求、從實出發，深入細致地做好各項常規管理工作，在細節管理中塑造精彩，在科學教育中打造特色，在課堂練兵中夯實素質教育基礎，促進學校教育教學質量的再提高、教師教科研水平再提高以及學校社會地位、社會聲譽的再提高。
工作目標
一、學校管理目標：積極開展“丹陽市教學管理先進學校”、“鎮江市信息化先進學?！钡膭摻üぷ鳎砸幏秾W校各項管理工作為重點，積極構建和諧、優質、特色校園。
二、質量建設目標：以科研為先導，以同學科教學質量的均衡發展，不同學科間教學質量的均衡發展為關注點，整體提升教學質量。努力以學科質量的提高為輻射點，全面提升學生的綜合素養。
三、特色建設目標：繼續抓好技藝文化教育，強化課堂教學多元評價的研究及各學科小課題研究，把我校辦學特色推向縱深發展。
四、后勤工作目標：進一步優化學校辦學條件，增強服務教學、服務師生的意識，放大后勤管理的效益。充分利用學?，F有的教學資源，同時打造節約型校園。
五、學校宣傳目標：高度重視學校宣傳工作，通過多時空、全方位的宣傳報道，向社會展示師生健康向上的工作學習狀態，以及學校取得的教育教學成果。
主要工作
一、加強隊伍建設，扎實根基，立足長遠。
加強師資隊伍建設，是學校內涵建設的重點之一，是深入實施素質教育的根基。本學期，我校將深入開展好“三愛”、“三大”和“三關心”教育活動，繼續加強教師隊伍建設。
(一)加強師德建設，提高職業操守。
我校將繼續按照“三愛”教育要求，以學習明理、活動導行、考評激勵為手段，大力加強師德建設。
1、以學習武裝教師政治思想頭腦。
繼續組織好每單周三下午三節課后的政治學習，學習的內容除了有關教育法律法規、師德建設的文件精神等之外，重點是學習和宣傳抗震救災英雄教師的模范事跡，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神。各教師通過學習，要能以抗震救災英雄教師為學習的榜樣和力量的源泉，進一步增強依法治教、以德治教的意識，進一步規范言行，做到愛生敬業，為人師表。
2、以活動促進優良師德師風形成。
學校黨支部、行政、工會、團支部將圍繞本學期師德建設的重點，積極開展有關教育活動：積極開展“三關心”系列活動;開展好教師節的慶?；顒?繼續開展“師生幫扶”和“百千萬愛心大行動”等活動;切實開展好“文明教職工”、“文明教研組”、“文明辦公室”等評比活動。
3、以考核評定教師職業道德情況。
我校將繼續加強教師職業道德考核。①不定期地發放學生、家長問卷調查表，了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。②繼續組織本?！皫煹聵吮钡脑u選活動。③繼續將師德納入月考核、學期考核之中，作為活工資、獎金發放和評優晉級的重要依據。
(二)深化“三大”活動，提高專業素質。
本學期，我校繼續以“三大”活動為抓手，深入開展有關教育活動，以規范教師的教育思想，豐富教師的專業知識，提高教師的專業技能。
1、探討教育思想。
本學期討論的主題是：以校本教研促進課堂教學質量提高的方法與實踐。活動安排：①利用業務學習時間組織專題討論;②在校園網上設立“教師”，為教師討論交流提供平臺;③舉辦一次專題講座?；顒右螅焊鹘處熞Y合教育專著《多元智能》的學習，認真參加有關的討論活動，至少上交一篇觀點鮮明、見解新穎的討論發言稿，至少有一篇文章在校園網“教師”上發表。在學習、討論的基礎上，各教師要總結情況，分析原因，制定改進措施，把學習、討論、反思、改進融為一體。
2、學習專業知識。
首先，學校將組織好雙周三下午的業務學習，繼續組織教師學習有關課改的新理念、新思想，組織好有關講座活動，以進一步轉變教師的教育觀念，提高教師的課改理論水平。其次，各教師要認真研讀指定專著《多元智能》和自選專著，并按要求做好學習筆記，撰寫學習心得。每位教師至少有一篇不少于__字的有較高質量的讀后感或論文上網。學校除了加強檢查之外，還將通過多種形式及時組織交流，并將組織一次讀書交流現場會。
3、練習專業技能。
①加強課堂教學研討。首先是深入開展開課活動。本學期將以學校開課的形式為主，深入開展開課活動，進一步加強課堂教學的研討，提高教師的課堂教學能力。學校將加強活動的管理，切實落實“集體備課――上課(聽課)――評課――反思”等環節的具體要求。每次活動后，上課老師須上交上課時的教案、教后反思、反思后改進的教案;聽課教師也要加強反思，將反思、隨想撰寫在“教育隨想”筆記本上。一學期，每位教師聽課都必須在25節以上，其中青年教師不少于40節，撰寫隨想不少于18篇。對這些要求的落實情況學校將加強檢查，不僅查數量，更要查質量。其次是加強課堂教學觀摩，組織教師觀摩名特優教師的課堂教學，邀請有關專家到我校進行課堂教學面對面地指導。②加強信息技術培訓，提高教師運用信息技術的能力。骨干教師還要不斷充實個人網頁內容。③青年教師要加強教學基本功的訓練，不斷提高教學素養。
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