34歲初中老師重新高考轉學“口腔醫學”,成大一新生

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34歲初中老師重新高考轉學“口腔醫學”,成大一新生

當事人薛女士稱，有此決定一方面是考慮自己所就職工作不穩定，另一方面是家里正好從事口腔醫療行業，當初也是得到了婆婆鼓勵才決心重新高考，且還考到了婆婆的母校。

自己之前大學里學的是工商管理專業，畢業后從事過市場策劃，當過全職媽媽。最近一份工作是在私立學校當了三年的初中老師，也是在此期間在職備考了10個多月，最終考上當地一所醫學專科學校，學習口腔醫學專業。

目前自己和正常新生一樣軍訓、住宿，全日制上學，周末才會回家。5歲的女兒會由婆婆和姥姥一起幫忙帶，自己打算完成3年學業后盡全力考執業資格證，為將來從事口腔醫學行業努力。

口腔醫學學起來難不難

口腔醫學專業在學習課程方面，臨床醫學的課程基本都要學，另外多了十門左右的口腔專業課，課程上比臨床專業的更緊，但那些大醫學課程對我們的要求比較低。

高中課程對本科課程的直接幫助微乎其微，而且大學學習方法和高中差距甚遠。

只要學醫就不可能不辛苦，口腔醫學也不例外，光課本摞起來一人多高，你說辛苦不辛苦。不過學醫死記硬背的東西相對多，相比其他一些理工科學對“智商”的要求相對低。如果本科還算用功，實習比較認真的話，一般執醫不難考。

口腔醫學就業前景好嗎

總的說來，我國牙病患者比例高，數量大，看牙病的人越來越多，而口腔醫生嚴重不足，因此口腔醫學在我國還有相當廣闊的發展空間，選擇口腔作為未來的職業是合乎時代發展潮流的，口腔醫生的明天是非常光明的。

在我國，口腔科醫生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應為1∶2000。我國現有口腔醫生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫治。在上海口腔醫療中心，畸形齒矯正至少要排1年的隊。

顯而易見，我國口腔醫生的數量遠不能滿足患者的需求。不過同時也應看到，我國牙病患者大部分在農村，而農村幾乎無口腔治療椅，絕大多數口腔專業畢業生又都想留在條件好的大城市，所以造成口腔系學生就業難的假飽和現象。

因為即使在大城市的大醫院，口腔科的治療椅也是有限的，再加上一把治療椅就得十幾萬，以及相配套的一次性口杯，手術刀等，醫院無錢購新設備，而原有治療椅已有醫生使用，口腔科醫生的職業壽命又相對較長，這些種種因素都加劇了口腔學生分配難的局面。

口腔醫學專業的就業方向

本專業學生畢業后可口腔科醫生的就業領域較寬，既可在大醫院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。

從事行業：

畢業后主要在醫療、新能源、美容等行業工作，大致如下：

1 醫療/護理/衛生

2 醫療設備/器械

3 新能源

4 美容/保健

5 教育/培訓/院校

從事崗位：

畢業后主要從事口腔醫生、牙科醫生、潔牙師等工作，大致如下：

1 口腔醫生

2 牙科醫生

3 潔牙師

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