關于聯誼會發言錦集
聯誼會是以情感交流為手段組織起來的較為松散的群體。以下是小編為大家整理的聯誼會發言，供大家參考學習。
聯誼會發言1
尊敬的母校領導、昔日恩師，親愛的同學們：
首祝大家春節快樂，萬事如意，合家幸福!
今天，我們懷著無比喜悅激動的心情，在母校與恩師們共會情誼，歡聚一堂，其樂融融。這次同學會的召開，首先讓我代表全體同學向應邀赴會的母校領導、恩師表示最親切的問候，表示最崇高的敬意!同時向未能參加集會的母校領導昔日恩師、同學表示親切誠摯的問候!
這次同學會，我們是本著加強同學之間的聯系增進學友間的感情，達升互相激勵，互相幫助，互相促進，共創美好未來的愿望，另一方面，借此次活動的機會，請恩師們回來，話家常，見面敘舊，再接受恩師們的教導，真可謂心曠神怡，一舉而多得!
我們離開母校之時，正是神州大地改革開放之際。如今，二x年過去了，回首往事，歷歷在目，記憶猶新，同窗數載，在母校的搖籃里團結學習，共鑄輝煌，在母校領導、恩師們的無私奉獻、精心培育、淳淳教誨下共同進步，健康成長，校園里留下了我們美好的歡聲笑語，少年的足印遍及昔舊校園每一寸芬芳的熱土，一草一木牽動著每位同學的情真意切，學業長進，想如此，我們有今天的進步，事業的騰飛，從政、從軍，從教，從商，務工，務農，各行各業士農工商，各顯千秋，在各自崗位上，奮勇拼搏創造人生價值，為祖國為人民為社會做出應有貢獻，我們沒有辜負母校的培養和恩師的教誨。雖然歲月如梳，但少年時代天真爛漫美好時光仍如昨日，每當回想中學時趣聞軼事，心情總有一種充滿溫馨的感覺!
同學們!學有所長，人有所短，由于各人的際遇不同，成就事業有大小，地位有高低，這里歷史必然。我相信，理想與現實矛盾要通過努力一定會實現，無論怎樣貧賤富貴，但愿同窗友情與日月同輝!我們將一如既往牢記母校領導恩師的教導，珍惜同學之誼，互勵互進，共創美好未來!
最后，祝愿母校領導、恩師、同學們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事勝意!
謝謝大家!
聯誼會發言2
知青朋友們：
今天，我們江西省樂安縣南村公社的上海知青久別重逢，相聚一堂，隆重紀念上山下鄉四十周年。
四十年前，正值我們學文化、長知識、長身體的青年時期，一場席卷全國的知識青年上山下鄉風暴，使我們別無選擇，離開了學校，離開了城市，離開了親人，奔赴江西農村，開始了坎坷、漫長的知青歷程。繁重的農活、清苦的生活，伴隨著我們每一天。夜深時，我常常面對著昏暗的崇山峻嶺，仰望星空，擔憂著前途和命運，思念著家鄉和親人。我們在江西這塊紅色土地上流血、流汗、流淚，奉獻了自己寶貴的青春年華。這段艱難歲月，終生難忘，不可磨滅。作為對這段歷史的見證，我至今仍珍藏著四十年前到南村公社的《報到證》。
盡管這段歷史給我們留下了很多遺憾，但這段經歷同樣留給我們不少值得追憶的往事。不少知青回城后又重返這塊土地，尋找當年生活的足跡，探望那里的父老鄉親，重覽依舊的錦繡山河。
我們付出了沉重的代價，但換來了體察世態炎涼、感受大地搏動、掂量人生價值的機會，學會了堅強、樂觀、寬容，走向了成熟。毫無疑問，正是這段知青的特殊經歷，給我們留下了常人所沒有的寶貴財富。
共同的命運和遭遇，使我們有緣相識、相知，甚至相愛;純樸、真摯的感情，使我們成為患難與共的朋友。讓我們感謝這塊土地，培育出如此珍貴的友情。
今天，當我們團聚的時候，更加懷念英年早逝的(為尊重隱私，在此不公開他們的名)知青朋友，讓我們共同祈禱他們在天堂快樂。
作為召集人，感謝大家為今天聚會給予的支持和幫助。
聯誼會發言3
首先，要感謝今天執教的兩位老師，謝謝你們為今天的活動提供了很好的研討話題，你們辛苦了!其次，要感謝魚洞一校為今天活動能如期舉行所做的積極籌備!同時，還要感謝區教科所對本次活動的高度關注和大力支持!
今天，是我們大江小學與一校繼3月語文學科教學聯誼活動之后，再一次針對數學學科進行的校際交流。我們兩所學校都希望通過這樣一些小范圍的、但極具失效和高效的教研活動來進一步規范學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規范化、科學化發展，充分發揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業成長。
作為發展中的學校，我們一直在探索能夠實現學校可持續發展的有效途徑。那么，像今天這樣兩校合作，在教學模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關于教研形式、教師培訓，大家的眼光往往局限于本校的教師資源以及外聘專家。當然，隨著課改的不斷深入，在不斷地探索和實踐中，從區域推動學校發展的戰略規劃來看，在區域范圍內開展校際聯誼的教研方式，可以更加充分調用各校的優秀教師資源，互通有無，互相學習，互相借鑒，通過對話促進學校和教師的長遠發展。以校本培訓為載體的校際聯誼，我認為可以是學校間研訓一體化的綜合展示，也可以針對某一學科召開學科教學的研討會，還可以聘請聯誼學校的優秀教師到學校上示范課，開辦講座，組織研討，為學校教師提供更多的學校和發展機會。無論采取何種方式，這樣獨立辦學、相互緊密合作的探索與實踐，不僅會推動兩校的更快進步，還必將對區域校本教研模式的探究、創新產生積極的影響。
學期初，我們兩所學校的行政領導經過充分的醞釀，決定在師資培訓、教育科研、教學管理等方面進行合作，攜手共進。如今，我們已達成廣泛的合作交流協議：今后，兩校在教學業務、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發展。
最后，祝愿大江小學和魚洞一校能攜手共進，共同托起巴南教育的一片藍天!
聯誼會發言4
尊敬的各位園長、親愛的霞歌教育團隊：
大家上午好：
非常感謝億童公司和霞歌教育給我這樣一個機會，讓我代表濮陽市幼兒園的園長們在這里跟大家分享與交流。說實在的，論資歷，我剛剛入行四年，我不如在座的各位同行，論專業，我又不如從事幼教多年，從教師一步一步走到園長崗位上的各位優秀的幼兒園園長，論口才，我更是自愧不如出口成章的黃鑫老師。不過，我今天能站在這里，說明我這幾年的努力，得到了同行們的認可，我也愿意將我這幾年的積累的經驗和心得拿出來與大家分享與交流。我今天與大家交流的題目是《做一個輕松的幼兒園園長》。
“忙”與“累”是我跟好多幼兒園園長交流時經常聽到的一個主題詞，為什么會出現這種情況呢?我們常說： “ 一位好園長等于一所好幼兒園 ” 。 “ 火車跑得快，全靠車頭帶。 ” 這些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。但一個個光環往園長頭上套，一種.種責任往園長的身上堆。園長被人們神化了，園長的身子被沉重的責任壓迫著，園長的心被無形的枷鎖束縛著。致使園長以為無論大事小事，一律親力親為，生怕沒有做好榜樣作用，他們對園內的事，事事關心，各方面都表現出個人的能干，而且還要每天最早一個來園，最遲一個回家，就是這樣漫無邊際地 “ 忙 ” ，縱使他們也感到很 “ 茫然 ” ，但是還是 “ 盲目 ” 的忙著!因為他們管的事很 “ 泛 ” ，所以他們感到很 “ 煩 ” ，或許大部分重要的事都沒有做成，最后，我們變得很平 “ 凡 ” 。
怎樣才能當一個輕松的幼兒園園長呢?在交流這個問題以前，我覺得我們有必要探討一下什么樣的園長是好園長，首先我認為好園長不應該是 “ 生產隊長 ” 型的，我們從農村出來的，年齡稍大一點的園長們都知道生產隊長是只盯著自己的一畝三分地，帶領生產隊員日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下來連溫飽有的都不能解決。再次我認為好園長不應該是 “ 家長 ” 型的，對待教職工不是說教，就是根據自己的是非判斷標準，隨便運用家長的權利對教職工進行說教、批評與懲罰。
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