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        如何寫好環保建議書

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        如何寫好環保建議書

          地球,人類的母親,生命的搖籃。她有著蔚藍無垠的海洋,郁郁蔥蔥的森林,碧草如絲的原野;她還有著清新的空氣,滋潤的雨水,溫柔的清風……是那樣壯觀,那樣可親。下面是小編給大家帶來的環保建議書,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

          如何寫好環保建議書(一)

          尊敬的校領導:

          我是本校的一名六年級小學生,我們學校有許多茂盛的樹林,有許多教學樓,小花小草隨處可見,但是還是有很多不足,比如說下課的時候經常會聽見“嘩嘩”的抽水聲;垃圾桶里都是餐巾紙、草稿紙。   小荷作文網 www.zww.cn

          水是我們生活中不可缺少的資源,沒有了水,人類就不能生存。但是在學校里,浪費水的現象很多。有一些人,上完廁所以后,就要沖一次,有些人還要沖到過癮了才肯放手,洗拖把、洗抹布、洗手的時候也要把水龍頭開得很大,來裝水的時候,還要抽空上個廁所,也不管水裝多了,或是裝滿了,裝滿了或是裝多了,就倒掉。他們大概都認為水是取之不盡、用之不竭的,但是他們完全想錯了,世界上缺水的國家有二十多個,中國是世界上缺水最嚴重的國家之一。

          還有用紙問題,不管是餐巾紙還是寫字用的紙,都很浪費。有時候做數學作業,要用草稿紙了,但是忘記帶了,就向別人借,作業做完了以后,就丟掉了,還要用的時候,就又要像別人借,不用了以后,就又扔掉了,一個月下來,就要浪費很多紙。

          為了解決這些問題,我想了很多辦法。

          1.裝水的時候要是想上廁所了,就把水開小一點。

          2.建議每一位同學自己帶一本草稿本,就不用向別人借了。

          3.如果要擦手,可以用毛巾擦,因為用紙太浪費了。

          4.水可以分幾次用,先用來洗手,再用來擦桌子,然后臟水用來拖地。

          節約用水、用紙是一個好習慣,希望大家不要浪費水了!

          如何寫好環保建議書(二)

          尊敬的海南省領導:

          我是中國輕紡城小學六(7)班的一名學生。在我9歲時曾去過海南,在我的腦海中,大海是藍的,天空是藍的,所有的藍在天際匯成一體,而藍天上的白云與潔白的沙灘互相呼應,為這一片碧水藍天又增添了幾分光彩。可我到那兒以后,卻大失所望了。這里是沙灘嗎?是海南嗎?潔白的沙灘上扔滿了垃圾,已經失去了它原本的顏色。還有幾個摔破了的玻璃瓶,透明的玻璃毫不起眼,可萬一扎到了游客的腳呢,我想那一定會是很大的事故吧。還有,湛藍的海水上漂滿了垃圾,有游客廢棄的游泳圈,泳衣,還有色彩斑斕的塑料拖鞋等,真是不堪入目,讓我失掉了繼續游玩的心情。   小荷作文網 www.zww.cn

          我想有這種感受的人肯定不止我一個吧?為之可惜的同時,我想導致這原本美麗的沙灘變得這么臟亂差的原因,主要有以下幾點:一、什么游客都可以進入,可以在里面為所欲為。二、即使游客不帶其它東西入內,但沙灘邊設有小攤,誰都可以去買,也為沙灘制造了不少的垃圾。三、在水中隨意玩耍,破壞了水資源……與其類似的原因數不勝數,因此我想提出以下建議,希望能為建設更美麗的海南貢獻出我的一點力量。

          1、在入口設定一些儲物柜。要求游客把貴重物品與零食放在柜內,如有不愿,可不準入內。

          2、在沙灘放置一些椅子免費供游客和工作人員休息。

          3、多設幾處垃圾箱,并免費提供垃圾袋。如果有人亂扔垃圾,可適當處以罰款。(也可互相檢舉,檢舉者有獎)

          4、不允許小攤小販隨意高攤,出售。可以設立正規的商店,并與他們簽訂環保合約,如有違反,可吊銷他們的營業執照。

          海南省領導,這是我的一些想法。有些可能不夠完善,望見諒。但請相信我的初衷是美好的,也是我們共同的愿望,那就是讓海南的環境變得更好,只有旅游環境好了,我們的旅游事業才會搞得更好。

          一名永遠愛著海南的人

          如何寫好環保建議書(三)

          尊敬的校領導;  

          我是這個學校的一名六年級的小學生,我在我們這個美麗的大校園、大家庭里生活了許多年了。回憶那寬敞明亮的教室,回憶那你追我趕的操場,回憶那百花齊放的花壇,回憶那玲瓏別致的亭子,回憶那一張張天真可愛的臉……真的讓我感受到了這個大家庭的溫暖與美麗,但是,在這個良好的環境下,也有一些美中不足的地方。

          在草叢利,我們總能發現一些塑料袋。在垃圾桶旁邊,經常會有一些沒扔進的垃圾。在走廊上或在教室里總會有一些零零碎碎的紙片。在水龍頭上,經常會有水在流淌……這一切,哪一個不是我們一手造成的。塑料袋里原先裝著東西,而同學們將東西拿出后,就把塑料袋隨便亂扔。那些紙片可能是同學們用過了沒有用的紙,就將紙撕小,隨地扔下,或是在玩天女散花的游戲。而水龍頭在滴水,也就是同學們用完之后沒擰緊,或根本沒有擰……這些都會日積月累,使環境遭到嚴重的破壞。我們都渴望干凈的地球,渴望健康的地球,渴望環保的家園,渴望綠色、健康、衛生的校園!我們要行動起來,保護好我們的校園,保護好我們共同的家園,作為本校的一名學生,我提出以下建議:

          1、每班每天要堅持值日工作,定期組織全校大掃除,防治疾病傳染。

          2、每周可以由校領導在廣播里頌發“十大杰出環保衛士”,加以表揚、鼓勵。同學們還可以得到一定的獎品,使沒有評上的同學不氣餒,再接再厲!

          3、可以組織環保小分隊,看到有同學亂扔垃圾,或沒擰緊水龍頭的同學,要教導他們該怎么做,讓他們去完成這件事。

          4、我們要貼一些節水標語,讓同學們知道水是生命的泉源,珍惜水源就是珍惜我們的生命。

          希望全校師生都能好好保護環境,從小事做起,共同行動。也希望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。

          輕紡城小學六年級某學生

          如何寫好環保建議書(四)

          敬愛的縣委書記:  

          您好!

          我是本市的一名小學生,現在的紹興市,已經大不如前了,因為這里的環境變差了,我在這個美麗的城市里度過了漫長的十二年,在這十二年里,我看到了環境在一點一點差下去,雖然我們已經開展了“五水共治”這個活動,但是,還有一些人仍在破壞環境。比如:偷伐者、那些隨地吐痰的人、那些亂扔垃圾的人……對于那些仍在破壞環境的人,我提出一些建議:

          1.在馬路上多加幾個監控,因為這樣就可以知道是誰扔的垃圾了。

          2.貼一些關于環保的名言,比如:在學校的水龍頭旁邊貼一張、在花園里的水龍頭旁貼幾張、在小區里的水龍頭旁貼幾張……

          3.在森林里的樹木旁貼上名言警句,比如:森林資源很重要,我們不能亂砍濫伐,要植樹造林。

          4.要節水節電,我們每個月用的水、電都很寶貴,因為地球上的淡水并不多,電資源也并不多。我們要節水節電,不要亂用這些資源,浪費這些資源。

          5.看到廁所的水龍頭里白白流失的水,我們應該馬上走上去把水龍頭擰緊,不要讓水繼續流失。

          6.不要亂扔垃圾,把垃圾扔到指定的垃圾桶中,不要在馬路上扔垃圾,更不要車窗拋物。

          7.不要浪費紙張,寫過的紙可以用來打草稿,還可以把它釘成一本書。 8.使用可降解的塑料制品,盡量不使用一次性筷子、一次性餐具等,盡量使用環保袋,不用一次性的塑料。

          作為這個城市上的居民,我們應該從小事做起,保護環境,保護這個城市,讓它不受傷害。保護環境,從我做起,保護環境,人人有責。

          輕紡城小學六年級某學生

          2015年11月7日

          如何寫好環保建議書(五)

          尊敬的校領導:  

          我是本校的一名學生,在校園里生活了整整五年。我們的校園十分美麗,但還是有一些誒美中不足的地方,在教學樓內時不時會發生一些,浪費資源的現象,導致我們的校園達不到十全十美。

          被浪費的通常是水資源,比如是在樓梯口的飲水機。不要用飲水機里的溫水洗手,更讓人不安的是,同學們灌好水后,有時忘了把按鈕關掉,許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流,水越來越少,一節課下來,水已經流個精光,害得大家一起忍受口渴之苦,這種事情,已經不是一次兩次了。

          其次被消費的就非電資源莫屬了,每當天氣炎熱的時候教室里的吊扇時時刻刻的為我們服務著,最不可忍受的是:每次在戶外上體育課時,教室里空無一人,同學們在操場上,只有吊扇獨自一人在教室里旋轉。外出的班級越多,浪費的資源也就越多,弄得整棟樓一齊停電。

          我們不要以為自然資源是無限的,任憑你怎么浪費,他都是用不完的,可惜科學已經證明資源是有限的,所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源,是因為我們的節約資源的意識還很淺薄,不知道浪費資源帶來的災難與后果,我身為本校學生為以上情況提出一些建議:

          (一)我們可以把飲水機里的水適當的減少一些,應為只有在我們失去一樣東西的時候,才懂得去珍惜,當我們沒水喝時,自然會去反省為什么沒水喝,接著就回去節約。

          (二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動,邀請本校的每位成員參加,讓我們在快樂中增強節約意識。

          輕紡城小學六千級學生

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