班級衛生建議書
在當今社會生活中，用到建議書的地方越來越多，建議書是就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信，也叫意見書。那么一般建議書是怎么寫的呢？下面是小編整理的班級衛生建議書，希望對大家有所幫助。
班級衛生建議書1
親愛的老師們，親愛的同學們：
早上，我們到學校的第一件事就是打掃衛生。你可能會這樣做。想：為什么每天都要打掃？為什么總有無窮無盡的垃圾？無窮無盡的掃描事實上，我們每天都在打掃果皮紙屑，應該說，除了灰塵，學校里不應該有其他雜物。
可事實不是這樣，剛剛掃完的操場、樓梯、教室、走廊往往會有新的雜物現在，這些雜物是怎么來的？原因很簡單，這些雜物來自你亂扔，來自你不良的生活習慣。事實上，我們都想生活在一個生活在一個生活在一個生活中在干凈舒適的環境中，只有一些學生的行為偏離了講衛生、講文字很明顯，它破壞了我們勞動創造的良好環境。同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。
為了讓我們美麗的校園更綠，增添活力，有一個舒適的學習學習環境，同學們，積極行動，保護好我們的校園環境。為此，學生們。學校向全校師生倡議“愛我的校園，從我做起”的校園無垃圾行動，并希望您能做到以下幾點：
一、 養成“熱愛勞動的好習慣”清潔，確保地面干凈，校園無果皮紙屑。
二、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園清潔衛生。以愛護校園環境為己任。撿垃圾為榮，以亂扔垃圾為恥。
三、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣，不吃零食，進校花園，不亂扔垃圾。
四、倡導“彎腰精神”，隨時撿起地上的垃圾，扔進地上，扔進去垃圾箱里。
五、學校里種了很多花草樹木，同學們不能踩草坪，不能爬草坪。折樹枝。
六、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的小衛士。
學生在放學上學的路上也要做到不亂扔垃圾的習慣，看看，路邊有垃圾要主動撿起來。
各位老師、同學們，讓我們從點點滴滴做起，愛護校園環境，自我約束，互相檢查。撿起一塊垃圾，留下一邊干凈。“學校沒有垃圾行動”需要你，需要我，需要我們共同努力！
班級衛生建議書2
xx：
你們好！我是來自樟木頭鎮中心小學六（2）班的xx！
保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞。
我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好保護環境的工作。然而，現在有許多不愛護環境的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰；汽車的尾氣的排放超標等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：
1、實行垃圾分類化，這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源，建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子、環保袋。
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒，綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服大自然，就必須尊重自然的規律，愛護大自然的一草一木，一山一石，愛護大自然的一切。
5、保護環境要從小事做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。善待我們的家園、善待我們的母親，共創一個美好的生活環境。
環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現在做起，為了地球的明天，我們必須要從個人開始努力，好好地保護環境！
保護環境，從我做起，從小事做起！請你們采納我所提的建議，謝謝！祝：
工作順利，福壽安康！
xx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書3
班級學風，從上學期來看，確實很不樂觀，所以我建議，由學習委員每周帶動上至少一次自習，有疑惑，可以問懂的人！而且也提供了一個平臺討論，無形之間也增進了同學之間的感情，至于不來的，就讓他們在團會上一起拿出一個節目“表現”，這樣，至少要讓每個人都向集體靠攏！
上課不來的情況也很多，我覺得雖然這也很影響班上的學風，每一節重要的課，班長和團支書可以輪班點名，約束每一個人。但是至于那些就算來了，也沒有一個好環境學習的課程（比如多數人睡覺，上甲課做乙事的），做過多的要求，只會讓我們更加厭倦（這點，希望能夠酌情處理）。尤其是在考試前夕的學習委員的工作非常重要，班級自習的次數應該加多，讓更多基礎差的同學得到幫助，而成績好的同學如果需要一個安靜的場所，則可以說明情況，找尋隔壁教室上自習。
班級凝聚力上，宣傳委員應該結合班上同學的意見，選定一個班歌，然后我們每次進行班級活動的時候可以事先唱，能讓大家快速融入到一個集體的氛圍中，便于開展活動（以后，也多一份回憶）。還有凝聚力一般都體現在集體活動上，每個人的積極參與都至關重要，而我們班有一半的同學開團會一副事不關己，高高掛起的樣子。還有男女生交流很少，為了改善現狀，那就明確分工并且男女搭配。比如說，布置教室，畫黑板報，最后的收拾在相關班干部的帶領下，找一個男生寢室和一個女生寢室一起進行（每個人必須到）。
還有團會上的節目，能不能增加一個環節，就是固定三個節目（唱歌，話劇，小品類，朗讀），然后每個同學自己選擇進行哪個，每個同學都必須參加一個節目，（注意，是三個節目，不是三種），節目的時間依靠有多少人，就要進行多少分鐘（比如表演話劇的有10個同學，那么就必須表演十分鐘或以上）。而且每個節目必須有男女。這樣既解決了團會的枯燥，又全體動員了，大家都會準時到的。
還有關于班干部的帶頭作用，和服務學生的方面，在過節日的時候可以進行相關物品贈送，如端午節的粽子，中秋節的月餅，三八婦女節的紅棗。這樣會讓每個同學感覺到班級的溫馨，還有包括聚餐，一個學期兩次，不多不少，主要也是增加感情，這方面可以交給生活委員和組織委員進行！
還有，班上要交什么作業，學習委員也應該在上交截止前，發信息告知是哪些題目，并且督促同學快點做完，因為我相信每個同學都是非常愿意做作業，只是可能忘記了，所以必要的提醒對于上交作業的整齊度是非常關鍵的。還有每次的校內網上的通知，團支書要盡快通知到每個同學，服務周到，同學們才會覺得這個班級好。
至于班長，應該收集好所有老師的聯系方式，方便同學們跟老師交流，上傳至群共享，或者每寢室一份，還有必要的聯誼也要開展，學院收取發放東西，應該統一進行。體育委員也應該組織一些體育活動，現在大學整天宅在寢室也不好，可以每周固定某些時間，跑步和球類運動，自愿原則（重在提供平臺）。生活委員也要做好賬單，方便同學們的查賬，還有組織每學期的聚會，保證質量。宣傳委員應該監督好每次團會的節目的排練，保證有序且有質的開展。
班級衛生建議書4
各位同學:
你們好!
六（2）班是我們共同的家。看到我們共同的家庭環境如此糟糕，我真的不忍心讓我們的“家”變得如此混亂。我想給你一些建議.
現在我們班的垃圾隨處可見。學生腳下有很多紙屑，但很少有人撿起來扔進垃圾桶。垃圾桶旁邊總是掛著一些果皮。我們似乎沒有看到它們。我們無動于衷。老師問，學生們互相推卸責任，不愿承認。因此，我想給你第一個建議：
1、看到垃圾，立即撿起放進垃圾桶.
學生們做到了這一點，就離班級的好環境前進了一步！
那為什么教室里有這么多垃圾呢？我認為有一個原因是學生會帶一些食物來學校，尤其是中午，學生總是帶水果，牛奶來學校，所以班上會出現這種垃圾，當然，這不是主要原因，這些垃圾只是扔進垃圾桶。事實上，主要原因是學生們沒有養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣。也許是因為天氣變冷了，學生們的紙量一天比一天增加，也越來越懶得扔垃圾，如果隨意扔，會導致垃圾過多，雖然教室垃圾不影響學生的學習，但別人走進教室，給別人留下不好的印象，整體精神面貌自然不好，所以，我給你一個建議：
2、隨手將垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑可以盡量減少.
如果學生做到了這一點，就離班級的好環境又進了一步！
光靠做好自己的工作肯定是不夠的。班干部(主要指勞動和衛生委員會)和當天值班的同學要起到帶頭作用，每天主動帶領大家打掃衛生，每天打掃兩三次。相信我們教室的環境衛生會更上一層樓！這是我給你的第三個建議:
3、班干部要起到帶頭作用，帶領大家主動打掃教室.
我的建議就是這三點。我認為只要學生們做到這三點，我們班的環境肯定會煥然一新。
班級衛生建議書5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。開學近期來，我校大部分班級衛生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。
但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。
如教學樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物；個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等，這嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。為切實做好學校一個中心兩個基本點；進一步增強全校師生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此政教處向全校師生發出如下倡議：
一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。
三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。
四、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。
五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。
六、辦公室、教室內的衛生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時傾倒垃圾到指定位置。
七、自覺維護校園的清潔衛生，認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作，做到及時到位，保質保量。
八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衛生區的衛生督查，不留任何衛生死角。
九、教室內務整理規范，講究衛生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。
各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互監督。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力！
倡議人：
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書6
各位同學:
你們好!
六(2)班是我們共同的家園，看著我們共同的家園環境衛生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的”家”變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議.
現在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的，無動于衷，老師問起來，同學們都互相推卸責任，不愿承認，因此，我給大家提第一個建議:
一.看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶.
同學們做到了這一點，就離班級好環境前進了一步!那么為什么教室里會有那么多垃圾呢?我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校，尤其是中午，同學們總要帶水果，牛奶來學校，因此有這類垃圾會出現在班級里，當然，這不是主要原因，這些垃圾只要扔進垃圾桶就行了.其實，主要原因還是因為同學們沒有養成隨手把垃圾扔進垃圾桶的好習慣.或許是因為天氣變冷的關系，同學們的用紙量一天天增大，也越來越懶得去扔垃圾了，如果隨手亂扔，就會造成垃圾過多，雖然教室里垃圾多并不影響同學們的學習，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個建議:
二.隨手把垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑能減少就盡量減少.
同學們如果做到了這一點，就離班級好環境又進了一步!光靠做好自身工作肯定是不夠的，班干部(主要指勞衛委員)和當天值日的同學要起好帶頭作用，每天主動帶領大家打掃衛生，每天兩三次的清理，我相信，我們教室的環境衛生一定會更上一層樓!這是我給大家提出的第三個建議:
三.班干部要起帶頭作用，帶領大家主動打掃教室.我的建議就這三點，我認為，同學們只要做到這三點，我們班的環境面貌肯定會煥然一新的。
班級衛生建議書7
親愛的老師同學們：
學校是育人的場所，環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的根本手段之一，建立節約型和環境友好型校園，這不僅是學校自身開展的需要，更是我們小學生應有的社會責任。
1、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜糧食。
2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的安康帶來不良影響，同時零食碎屑又會為我們校園的保潔帶來諸多不便。
3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創立一個美麗的校園。
5、保護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，保護校園內的一草一木“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們義不容辭地承當各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做從現在做起，從點滴小事做起，為共建節約環境友好型的和諧校園而努力吧！六（3）班的全體同學：
近幾個月來，我發現了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平常大都是視而不見的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛生工作而產生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷”幾下，就把地掃完了。特別嚴重的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，然后就“不知所蹤”了。
這種種不保護教室內和教室外環境的情況都說明了我們沒有養成好的衛生習慣。我們應該保護教室內、外的環境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤”。我們應該看見垃圾就主動撿起。同學們，讓我們像保護自己的家園一樣保護教室內和教室外的環境吧！
班級衛生建議書8
同學們：
大到一個城市，小到一個班級，環境衛生，就像一個人給人的第一印象那樣重要。學生需要在一個窗明幾凈的環境中讀書，教師也樂于在這樣的環境中教學。但是讓小學生把班級衛生搞得井井有條，確非易事。因此，在平時的班主任工作中，我十分注重教室的環境整潔，把培養學生的衛生習慣作為一項重點內容來抓，我主要從以下幾方面入手：
一、制定小組輪流的值日制度。按照家庭住址將全班學生分為五組，五個值日組每周輪流值日。每組設立一位組長，輪到值日就由組長給組員進行分工，在放學后打掃教室。每組的值日情況由勞動委員進行檢查打分，每一輪評出最負責值日組，最負責值日組就可以受到獎勵，少輪一次值日。引用了獎勵機制，組員們在輪到自己掃地的時候認真、負責多了，教室的角落再也找不到陳舊垃圾了。
二、培養班干部的衛生意識。班級中的中隊委員大都是一些學有余力的孩子，一周五天上學，我要求他們干部輪流每周一天做到“早出晚歸”。所謂的“早出”，就是輪到的班干部要在這一天比較早的到校，為教室開窗通風，打掃衛生，如果是雨天，要在教室門口放上一個拖把或一塊抹布，提醒進教室的同學踩干腳上的水，保持地面的干燥干凈；所謂“晚歸”就是輪到的干部要在別的同學離開教室之后，做好清校工作，擺放好課桌椅，擦干凈黑板，整理好廢紙簍。中隊干部從某種意義上來說是徒有虛名而無實在的工作，他們的職責、任務都是架空式的。他們不像小隊長那樣要組織小隊活動，做好活動記錄；也不像課代表那樣天天幫助老師收發本子，忙這忙那。他們該干些什么呢？中隊委員們也為此向我請教過，我也覺得他們的職位是為了要設立而設立的。經過思考，我就把班級的衛生任務交給了他們來負責。這個措施大大增強了中隊委員的主人翁意識和班級責任感，使他們“英雄有了用武之地”，班級環境也進入了良性循環。
三、動員班級學生全員參與。班級的環境整潔主要靠的是大家，光靠班干部的努力那只是杯水車薪。經過觀察，發現午飯后的教室環境是一天中最臟亂差的時候，為了讓每個同學都能積極維護班級的衛生環境，養成講衛生的好習慣，我讓在校午餐后的學生回到班級先把班級地面上的垃圾、灰塵、污漬清理干凈。然后再打水把班級地面徹底的拖一遍，這可能要花些時間了。經驗是在實踐中積累的，能力也是在實踐中培養的。每天中午午餐結束，孩子們就開始忙碌起來，回到班級先擦桌、再擦地，擦地時他們可謂“八仙過海，各顯神通”，有的用抹布，有的用掃把，有的甚至用墊板，兩板齊下，一塊刮垃圾，一塊擺放垃圾。在勞動中，他們互幫互助，分工合作，有一個專門負責收集垃圾的同學，有一個專門整理掃帚紙簍的同學，這些可都是他們自告奮勇的選擇。由于大家把中午的打掃當成了每日必做的工作，原本一天中最臟亂差的中午變成了一天中最干凈、最賞心的時候。
四、采用崗位承包責任制。班級里的垃圾桶、掃把、窗臺、黑板槽、窗簾、墻角，這些地方都是衛生死角，為此我為這些地方專門設立了崗位負責人，這些負責人還有一個美麗的名字——“班級美容師”。“美容師”們對自己所承包的崗位全面負責，清除灰塵，擺放整齊，整理美化，有了“美容師”的工作，班級的布置更美觀，物品更有序，環境更整潔。
如果這樣“四管齊下”，班級的環境要做到整潔、美觀，我想應該就不是什么問題啦！
xxx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書9
親愛的同學們：
你想住在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方嗎？
你想在五彩繽紛、四季如春的環境中學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿活力的校園里成才嗎？
當我們在綠樹成陰的校園里散步時，我們會感到輕松和快樂；當我們坐在窗戶明亮的教室里讀書時，我們怎么能不專注呢？當我們在干凈優雅的環境中學習時，我們會感到舒適。美麗的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛；美麗的環境，讓我們懂得禮貌，更文明；美麗的環境，讓我們學習進步，高尚的道德；美麗的環境讓我們學會謙虛，學會做人。在美麗的校園環境中，我們沐浴在陽光下，吸收營養，我們充滿激情，想象未來。
教室是我們學習和工作的重要場所。教室環境衛生直接影響教師和學生的工作、學習和生活。同時，教室環境衛生也是學校文明的重要標志，是學校外部形象的直觀影響因素。
然而，在我們的教室里，因為有些學生把食物帶進教室，教室抽屜里散落著學生留下的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等，甚至讓垃圾的氣味充滿了教室的空氣，突然回首往事，蒼蠅在抽屜里，我相信每個人都不再想重復蒼蠅臭的場景，請把垃圾帶出教室，你帶走垃圾，留下干凈。你仍然很臟，但你撿起的是道德。請還給教室那久違的干凈......
我們相信，沒有一個學生想在一個到處都是垃圾的環境中學習和生活。因此，我們應該向學生提出以下建議：
1、不再在食物教室里，主動清理抽屜里的垃圾。
2、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室清潔衛生，做好值班學生工作。
3、不亂扔垃圾，提醒亂扔垃圾的學生。
4、看到地上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
5、將通訊工具調整到無聲狀態，共同打造綠色文明課堂。
讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明大學生！
綠色是大自然給予我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。每個人都渴望擁有一個美麗的家園，每個人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境中。教師和學生，為了美化我們的校園環境，建設綠色校園，讓我們采取行動，綠色作為我們生活的主題，關注環境的變化，傳播保護衛生的熱情理念，承擔環境保護的責任！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書10
親愛的同學們：
學校為我們提供了一個美麗整潔的環境，讓學生在這個溫暖的環境中努力學習，健康成長。但在我們美麗的校園里，卻有一些學生隨意破壞學校教學樓的衛生。他們在教室里吃飯，破壞了教室里濃厚的學習氛圍，影響了他人的正常學習。學生留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾經常留在座位下。針對這種情況，我校大學生自律委員會向全校學生提出以下建議：
一、 不要把早餐和零食帶進教室
二、 課前主動將通訊工具調整為無聲狀態，共同打造綠色文明課堂
三、 課前主動整理講臺和黑板
四、 自覺維護教室清潔衛生，清除白色污染，隨意撿紙屑雜物
五、 禁止從教室窗戶向周圍扔垃圾
六、 杜絕“桌文化”，愛護公共財產
七、 下課后主動把垃圾帶走
開展綠色行動，倡導綠色文明是《紐約時報》對我們大學生的新要求。讓我們攜手積極參與創建文明校園的活動，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光下，讓我們立即采取行動，自覺增強保護教室環境的意識，成為文明大學生！
xxx
20xx年xx月xx日xxx
班級衛生建議書11
六（3）班同學：
最近，我們班級里的衛生狀況一直不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透明膠等這些同學們隨手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的干凈狀態，同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是如果每個人都這么沒有責任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。
我覺得，我們班的環境衛生不好與以下幾點有著密切的關系。
一、衛生意識不夠強。如上所說，同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里一定是垃圾飛漫天。
二、太懶惰。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠的就是我們第一組，我們組的同學都懶得走過去，一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學則會像投籃一樣投進垃圾箱，沒投進也懶得去撿起，造成了垃圾箱的周圍臟東西堆滿。
三、依賴值日生。大多數同學想：有值日生打掃，沒關系。就是因為這三點然我們的教室不整潔。
我倡議，小組中的第二桌同學的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學們懶惰的問題。另一個倡議是小組中的同學撿起一件垃圾就加一分，每組分時的同學就免去做值日一周，讓分數最低的同學去掃。我相信同學們一定會養成衛生好習慣。
祝：六（3）班的環境越來越整潔！
班級衛生建議書12
廣大家長：
在這個跨世紀的新時代，一些家長渴望我們成龍成鳳，讓我們整天埋在書海堆里。每次考試結束后，爸爸媽媽總是圍著我們喊分、分、分，好像我們不是你的孩子，分就是你的孩子。在很多家長眼里，我們就像野馬。只有每一分鐘都把我們看得嚴嚴實實，才不會讓人變壞，也不會去野外。每一天，我們都要把所有的精力都花在學習上，否則左一頓訓練，右一頓罵是必不可少的。在這樣的環境中，我們的想象力被殘酷地壓下，生活逐漸變得枯燥乏味。學習越來越死板。父母們，你們希望我們成為這樣的孩子嗎？為了我們美好的明天，我們要求家長們做到以下幾點：
1、讓我們去大自然吧。進入大自然，我們可以加深對書本知識的理解，我們也可以用我們所學到的知識來解釋一些生活現象。在大自然中，我們可以使知識和實踐同步進行。
2、為我們創造更多自由想象的空間。給我們一個適當的想象空間，不要給我們一些所謂的標準答案，讓我們的大腦更靈活，思維更活躍。
3、不要太在意分數和名利。只要我們腳踏實地，盡力而為。
班級衛生建議書13
各位同學：
你們好！嘿嘿，今天，俺這個“校長”要給我們班提幾條寶貴的建議。
一、溫柔吧，班主任！
“嘩啦啦”我們班又下“冰雹”了！哎，又一個同學被“冰雹”給“砸”得“頭破血流”了，讓我們為這個同學難過三分鐘吧！大伙們被“冰雹”給嚇得大氣都不敢出了。哎，親愛的“冰雹”！不！不！不！應該是親愛的班主任！如果您能把“冰雹”改成“細細的春雨”，那該多好啊！同學們會為您的溫柔，您的真誠所感動！當然啦，大家都佩服您的愛心，都明白您的真誠！說心理話，我們更渴望您的溫柔！
二、小偷，收手吧！
哎，我們班差不多成了一個“黑窩”了！啥？聽不懂“黑窩”是啥意思？哎，意思就是我們班成了一個小偷的作案地點了唄！這個小偷可真夠狠的！他（她）先是偷了我們班一個同學的“善錢”——200元！接著就是偷一些同學的文具、書本和一兩元錢！到現在還在“作案”！我這個“黑貓警長”已經胸中有招啦：派幾個信得過的，嘴巴又“閉”得緊的同學去觀察，一有情況馬上“報案”！絕對保證人贓并獲！
三、讓班級充滿了活力。
隔壁的班班主任可真是一個充滿了藝術細胞的人啊！竟然能把他班的學生在充滿了藝術氣氛中讀書學習！善哉善哉！啊！如果我們班也能買一些花呀、盆栽樹木呀、金魚呀、烏龜呀放在班上，那么大家的學習興致保證有所提高，而且還能培養大家的責任心。下課了，望望花草樹木又能保護視力，真是一舉三得啊！
好啦，建議就提到這里了。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
班級衛生建議書14
親愛的校長，我給你以下建議。
老師一再告訴學生不要亂扔垃圾。最近，他提醒他要保護環境。在我們的努力下，我們的環保意識逐漸提高。我們有一定的責任保護周圍的環境，及時制止周圍的人污染環境。讓我們一起保護我們的學習環境，我們不能取得好的效果。
班級衛生建議書15
親愛的王校長：
您好！
干凈整潔的環境是我們每個人的希望，這樣更有利于我們全身心投入到學習中去。
然而，我發現餐巾紙、果皮等垃圾在我們學校隨處可見。雖然清潔工阿姨每月每天都在掃，可以去除很多垃圾，校園部分還是干凈的，但這種治標不治本的行為還是沒用的。
這些垃圾通常是：果皮、紙巾、牛奶盒等等。果皮的產生主要是因為學校中午送的水果。有些班的學生不在餐廳吃，而是在回教室的路上邊走邊吃。橘子皮、蘋果核和柚子皮自然會隨地扔掉。
紙巾、牛奶盒等大部分都會出現在走廊里。雖然每個走廊都有垃圾桶，但許多學生把紙團像沙袋一樣扔過去。如果他們不把它們扔進去，他們就不會把它們撿起來。讓它們放在那里。我認為這些都是垃圾產生的根本原因。
根據這些原因，我想出了幾個讓學生不再亂扔垃圾的好方法，有以下幾點：
1、可以讓老師在晨會廣播中提到更多關于環境保護的事情，加強對學生的教育。
2、將走廊和從餐廳下來的樓梯分為四年級以上的每個班級，讓每個班級管理和清除自己班級干部區域的垃圾。
3、使用扣分制的方法是派幾個學生在中午和下課后到處檢查，抓到一個亂扔垃圾的給他們班扣一分。一個月后，累計扣分最多的五個班應該給他們，不要給他們。同等程度的實質性處罰。
我希望我的建議能對我們學校的校園環境有所幫助。請記住一句名言：一屋不掃，為什么要掃天下？