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        幼兒教師三年發(fā)展計劃

        時間: 潔曼900 分享

          新的一年開始了,來看看幼師的自我發(fā)展計劃是怎樣的吧!下面是學習啦小編收集整理的幼兒教師三年發(fā)展計劃,歡迎閱讀。

          幼兒教師三年發(fā)展計劃篇一

          20xx年9月,我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,在這短短的一月中,我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,但是對于幼教這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

          為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定一份個人發(fā)展計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

          一、基本情況:

          我今年26歲,大專專業(yè)是工藝雕塑,這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

          二、現狀分析:

          1、優(yōu)勢:

          (1)三年半的幼教工作經驗,讓我對孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

          (2)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

          2.不足:

          非專業(yè)的我在教學經驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時,我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

          三,個人發(fā)展目標

          1~3年發(fā)展目標:

          1)努力完成學前教育專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

          2)努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、彈唱等。

          3)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

          措施

          1)請帶教老師及有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思

          2) 根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料,并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。

          3)利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

          幼兒教師三年發(fā)展計劃篇二

          一、現狀分析

          對《綱要》理念的理解和運用狀況

          幼兒園的教育應面向每一個幼兒,教師應當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用,在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應該充分考慮到本班的具體情況,具體問題具體對待。教育內容的選擇與組織應根據教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。

          參與學校內外教育教學研究活動情況

          聽從領導安排,積極參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,通過不斷地學習、反思、改進,讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。

          本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

          優(yōu)勢

          本人熱愛幼教工作,積極,對工作認真負責,能夠較快融入集體,在藝術方面專業(yè)較突出,能夠學以致用。

          薄弱方面

          在教學方面還有很多的不足,缺乏教學經驗,希望以后通過校內外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。

          二、指導思想

          以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,積極學習各種教育理論,更深層次的加深對《綱要》理念的理解,并深入學習和研究新課程理論及課程標準,和所有老師一起在各個方面努力成長,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,

          三、預期目標

          總目標

          1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

          2、能夠加深對幼兒園課程的理解,正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,上好課,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

          3、虛心向老教師學習,盡快讓自己能夠勝任這份工作,精心做好工作,和搭班老師共同管理好班級,發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

          分項 分階段目標 項目

          20xx年度

          關心喜愛每個孩子,對孩子細心耐心,在常規(guī)方面以身作則。

          加深自身多美術課程的學習,希望盡快讓自己滿意。

          多參加園內外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

          積極參與園內的教研活動,發(fā)現不足進一不提高能力。

          20xx年度

          用教師的愛心去接近每一個幼兒,讓幼兒心連心的交流,也讓幼兒和幼兒心連心。

          多讀書,多學習,并在一定的基礎上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

          對課的把握要精確,上好每一節(jié)課,讓孩子快樂的學習。

          不斷提高自身的科教水平,能有成功并值得別人學習的回報課產生。

          20xx年度

          學無止境,和孩子一起學習,讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。

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