初中教師年度工作計劃格式五篇
計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關于行動方向、內容和方式安排的管理事件。以下是小編整理的初中教師年度工作計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
初中教師年度工作計劃1
根據語文學科的具體特點，以提高語文教學質量為目標，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生的創新意識，提高學生的語文素養和文化品味，堅持以學生為本，務實教學，努力提高語文教學質量，培養跨世紀的合格人才。
一、學生基本情況
本人任教初二(1)班語文教學工作。本班有學生45人，男25人，女20人。經過一個學年的學習，我發現本班的學生在語文學習能力方面參差不齊，整體上沒有養成良好的讀書習慣，語文基礎明顯薄弱。經過一學年的學習，多數學生的學學習慣漸漸養成，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學生只會理解簡單的文章，較長的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱，以后教學中有待加強。
二、本期目標
1、月教學質量檢測年組成績前十名保“二爭三”。
2、提高優秀率和及格率。
3、使學生養成良好的語文學習習慣。
4、重點提高學生的閱讀和寫作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學進度、統一測試、統一作業。充分發揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時寫好教學反思，總結教學過程中的得失。主要從學生角度、從發展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學工作。
3、多聽課，吸收好的教學經驗，取人之長補己之短。邀請老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。
4、精心設計作業，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時做好檢查、批改等落實工作。作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。
5、繼續加強語文基礎知識的教學工作。基礎知識做到逐個過關，每課過關，單元過關。特別是中下游的學生，要加大對他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學交流學習。
7、改進課堂教學方法，提高課堂教學效率。課堂教學內容加強引導學生分析品位文章語言，教授學生分析文章語言的角度和方法，訓練學生的分析、總結能力，培養學生領悟文章中心的能力，提高語文自主學習的能力。
8、養成學生課前預習的習慣。不但老師要備課，學生也要“備課”，讓學生做好每節課的預習工作，培養學生自主學習的能力。同時也節約課堂上的寶貴時間。
9、重視書寫，規范書寫。我要求學生利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評選寫得的幾位同學的作品進行展示。
10、從基礎抓起，加強積累，提高學生寫作水平。寫作是學生學習語文的重要任務，要先從基礎學起，教會學生遣詞造句，積累詞句，并引導學生在日常生活中去留意身邊的事物，發現良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以互相交流自己的文學積累。
11、充分利用好各種語文報、輔導書，提高學生的閱讀能力。
12、面向全體學生，實行培優輔差。培優重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優生和差生都能得到鍛煉。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。要鼓勵優生在閱讀和寫作方面多下功夫。
13、開展小組學習競賽，提高學生學習興趣和積極性。
14、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
本學期中我要充分的鍛煉自己，積極參與教研組活動，虛心向其他老師學習，博采眾長，提高教學水平，我想如果給我足夠的時間我會做的更好。
初中教師年度工作計劃2
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。
初中教師年度工作計劃3
一、學情分析：
全班有學生58人，其中優秀生18人，占全班人數的三分之一。這18人普遍閱讀能力強，基礎知識牢固，寫作水平較高。但是優秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業，上課不認真聽講，閱讀寫作差，但普通話還不錯，
二、教材分析：
本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。
本冊課文的編排，圍繞訓練重點設計了一個大體的序，注意訓練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3———4篇課文，在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。本冊社設2個重點訓練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序寫》，分別安排在二、五組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發學生的學習興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓練重點的概括和歸納總結。這些訓練項目，突出了語文學科的特點，突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累，同時又突出了對良好學習習慣的培養。
4、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
三、教學重點難點：
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上，應提高訓練要求，要引導學生自覺運用查字典，聯系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀能力的培養始終是中學階段的一個重點，同時也是一個難點，要引導學生學會讀書，學會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的重點，也是一個難點。要切實培養學生寫文尤其是寫記敘文的能力。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語，重在引導學生了解中華優秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。
四、教學目的要求：
1、在語言文字訓練過程中，學生受到熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從中樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
3、培養獨立識字的能力。
4、能聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的'意思。
5、繼續練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。
7、能聽懂程度適合的講話并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文，養成先想后說的習慣，說話有禮貌。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。
五、教學措施：
(一)保障措施：
1、繼續加強詞句訓練
2、思考練習的教學
要充分利用思考練習中的問題，啟發學生思考和討論，切實提高學生的理解能力，學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發揮學生的積極性和主動性，引導學生進行探究、合作學習。充分發揮教師的主導作用。
(二)培優轉差措施：
對于優秀生要在培養閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒，指導平時按時完成作業。
(三)競賽輔導措施：
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導，朗讀不要單純從技巧上指導，使朗讀和理解密切結合。寫作要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學生打開思路，不拘形式的自由表達。
初中教師年度工作計劃4
一、教學目標
本學期我將通過六個單元的教學，逐步提高學生的語言運用能力，并通過第一單元的教學讓學生關注自己的家庭，重溫母愛，樹立遠大理想;
第二單元讓學生學習有關人生的課文，了解、體會人生;
第三單元讓學生品味多姿多彩的大自然，陶冶愛美的心靈;
第四單元讓學生了解科學，激發求知欲，培養學生熱愛科學的精神;
第五單元抒寫濃濃的親情，引起學生的共鳴;
第六單元要激發學生的想像力，并聯系自己的生活體驗，深入了解課文。
二、教學任務
本期語文教學的主要任務有六個單元，共三十節課，其中講讀課文十六篇，自讀課文十四篇，以及十篇古詩詞和名著導讀。
三、教學重點
本期教學重點是十六篇講讀課文及十四篇自讀課文中涉及的基礎知識，及讓學生聽、說、讀、寫能力的逐步提高及培養。
四、教學難點
語文教學的難點主要是一些句子的賞析，以及一些文言文中的重點詞，句的理解。
五、教學方法
1、本期語文教學我將貫徹"大語文"的教學觀念，穿插新課改的理念，讓學生真正走進課堂，成為課堂的主體，讓學生課前質疑，上課逐點解析，分析得出結論，教師講解，并結合磁帶、音樂、光盤等教學設施，提高課堂教學的效果。
2、采用課內課外的結合，讓學生在課堂上聯系生活實際，把課文引向生活。
3、采用"兵教兵"的形式，小組內討論、領讀、背誦等形式。
4、把上課與寫作業聯系起來，讓學生隨時把自己的感受寫出來。
六、教學效果
經過努力，我將使學生的成績逐步提高，力爭使學生的語文水平在小學的基礎上更進一步，并提高學生的聽、說、讀、寫能力，培養學生分析問題，解決問題的能力。
初中教師年度工作計劃5
一、基本情況分析
1、學生情況
初一年級共十二個班，我所教的班級是6--10班，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況
初一年級女學生喜歡跑、跳、投擲、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板，需在今后的體育活動中進一步鍛煉。
二、教材分析
根據義務教育初中階段《中學體育與健康》課程標準以及本校實際情況，以“健康第一”為指導思想，以身體、心理、社會適應的整體健康為課程目標，有目的、有計劃地進行教育教學工作，通過傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，完成運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應目標，使每個學生發展成為德、智、體、美、勞動全面發展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。
2、學習田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、主要工作
1、認真備課，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、抓好校運動隊的建設和訓練工作，為這學期學舉辦和各類比賽做好充分準備。
3、開展班級活動。本學期將進行班級間的.各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
4、完成廣播操的教學工作。
5、教學論文、教案的撰寫。
五、具體安排
1、抓好基本素質的提高。(如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等)
2、抓好基本技術的練習。(如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、50米。)
3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，Ji發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。(分四組優、良、中、差)以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能Ji發學生的積極性和競爭欲望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數，從而有目的的進行鍛煉。
6、根據學生不同情況進行專項練習。