政治老師個人工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的政治老師個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
政治老師個人工作計劃1
作為一名有多年教學經驗的高中政治教師，我深知在新學期中，制定一個詳細和合理的工作計劃對于提升教育質量和促進學生發展至關重要。本文將根據多年的工作經驗，就高中政治教師在新學期中的工作計劃提供一些建議和方向。
首先，為了提高教學效果，我將注重教學內容的更新與拓展。政治課程的內容主要關乎于國家政治、政府組織和公民權利等。我將定期查閱最新的政治研究資料和法規，通過不斷了解與更新，為學生提供最新的政治知識。同時，我也會關注國內外時事，把握時政熱點，結合教材內容，讓學生對于政治與時事的關聯有更深刻的認識。
第二，針對學生的不同需求，我將采取多樣化的教學方法。高中政治學科需要既要準確理論，又要考慮實踐應用，因此，我將結合學科特點，靈活運用講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演等多種教學方法。通過多樣化的教學方式，激發學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，并鍛煉他們的思辨能力和表達能力。
第三，我將強調培養學生的思辨能力和創新能力。在高中政治教學中，單純地傳授知識遠遠不夠，更重要的是培養學生的思維能力和解決問題的能力。因此，我將引導學生進行主題演講、辯論賽、課堂討論等活動，培養他們的語言表達能力和邏輯思維能力。此外，我還將鼓勵學生參與政治研究、社會實踐等實際活動，培養他們的研究能力和實踐能力。
第四，我將積極配合學校和家長，加強學生的綜合素質教育。政治教學不僅僅是知識的傳授，還要注重學生的道德、文化和思想素養的培養。在校園生活中，我將傾聽學生的聲音，關注他們的需求，并積極參與學校組織的德育活動，提供一對一的咨詢和指導，幫助學生樹立正確的思想價值觀，健康成長。
第五，我將定期進行教學效果的評估和反思。評估和反思是改進教學的有效手段。我將定期收集學生的意見和反饋，通過課堂測試、學習總結、學生日記等方式，了解學生的學習情況和對教學的評價，及時調整教學策略和方法，提高教學效果。
最后，我將重視自身的學習與成長。作為一名教師，不僅要求學生進步，也要與時俱進，不斷充實和提高自身的專業知識和教學能力。我將參加各種教育培訓、學術研討會，與同行們進行交流和互動，不斷提升自己的專業水平和教學理念。
通過以上工作計劃，我相信在新學期中，我將能夠以更加高效和有針對性的教學方式，幫助學生在政治學科中取得更好的成績和發展。同時，我也將積極參與學校和社會活動，為學生的綜合素質教育做出更大的貢獻。作為一名政治教師，我時刻牢記教育的責任和使命，為了學生的未來和社會的發展，我將全力以赴，不斷努力！
政治老師個人工作計劃2
一、指導思想
初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得熱愛生活、珍愛生命、樂觀開朗、遵紀守法、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；增強自我保護的意識，提高自我保護的能力；激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
二、教學目標
1、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。
2、懂得熱愛生活、珍愛生命。
3、學會調節情緒，保持樂觀心態。
4、增強自我保護的意識，提高自我保護的能力。
5、激發他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。
三、主要措施
1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。
2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。
3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。
4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。
5、結合課文內容布置相應的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。
四、教學進度表
第X至X周完成第XX課到第XX課教學，并進行相關的研究性學習
第X周期中復習
第X周期中考試與試卷分析
第XX至XX周完成第XX課到第XX課教學，并進行相關的研究性學習
第XX周期末復習
第XX周期末考試及閱卷
政治老師個人工作計劃3
一、學生基本情況分析
本人本學期共帶兩個高三年文科班，文科(9)班相對(16)班程度較好，有一部分尖子生，學困生較少，學情基本良好，文科(16)無尖子生，大部分學生在學，但無主動性，同時學困生較多，具體表現為不交作業，不記不背，更談不上綜合運用能力。總的看來，文科總體不是很好，學生的基本素質較對于理科班學生有很大的差距。
二、本學期提高教學質量的主要教學目標
1、立足教材，把握考綱規定的每個考點所涉及的基礎知識。
能力建立在知識的基礎上，必須對基礎知識做到全面、認真的復習。基礎知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內在聯系;
2、整體把握知識的內在聯系，幫助學生構建知識網絡，對知識有整體的把握和理解，從而做到活學活用知識。
3、深化知識，訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質量的主要措施
1、會精心準備每一節課。內容包括本節課的高考考點、考點綜述、重難點突破，易混點、近年有關本考點的歷屆高考題、該節課的反饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導，教師課堂分析、講解重點、難點和知識結構以及知識點之間的內在聯系，突出學科主干知識，突出知識的條理性、系統性;以學生練習為主線，幫助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等，從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎較好的學生多給一些時間自由消化，針對基礎薄弱的學生，課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發揮課代表的作用，自覺組織背誦和默記。及時聯系老師，反饋信息。
5、每周一次綜合測試，及時講評。
針對初一年級的特點和新課程改革的要求，在初一全體政治教師的積極參與下，認真研究，考慮到學生的實際，本著實事求是的原則，為發展學生為先導，培養學生興趣，發展學生的個性，培養學生良好的道德意識，做一名對社會有用的人。本學期統一備課，統一組織研討，形成共識，把初一思想政治教學質量提高，現擬出具體計劃：
一、學生情況的分析
初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中學生的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中。但學生學習的熱情高。
二、教材分析
初一思想政治(下)主要培養學生良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內容就是我們生活。這是初一思想政治課教學的優勢。
三、教學目的
通過師生共同努力合作學習，尊重學生的差異，培育學生主動學習，有目的的學習，教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題，形成愉快教學和愉快學習，讓學生感到我們的思想政治對我們的生活有意義。
四、教學安排
由于新課改的安排，現思想政治課每周二節，改革后的初一思想政治一共有五課，十五框題，每一課后面都有探究與活動，一共有五個部分，現具體安排：
第一課安排五節課的時間，讓學生盡快了解教材。
第二課安排四節課的時間。
第三課安排四節課的時間。
第四課安排四節課的時間。
第五課安排四節課的時間。
每一課教學完成之后進行總結：學習方法等，用一節課的時間。在第三課完了之后進行期中的總結，用二節課的時間。五課完之后，進行期末的復習，用三至六節，最后由學生自主復習。
政治老師個人工作計劃4
高中政治教師教學工作計劃
作為一名高中政治教師，我深知培養學生的政治素養和能力的重要性。在過去的多年工作經驗中，我積累了一些成功的教學經驗和方法，建立了一套科學有效的教學工作計劃。下面我就向大家介紹一下我的教學工作計劃。
首先，明確教學目標。政治課程的教學目標是培養學生的思政能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與溝通的能力。因此，我會根據學生的年級和學業水平，制定相應的教學目標，確保學生能夠達到預定的知識和能力水平。
其次，制定教學計劃。根據學生的學科特點和課程要求，我會合理規劃每個學期的教學內容和進度。同時，我也會根據教材難易程度和學生的學習能力，調整課程的安排和深度，確保教學過程的連貫性和學生的學習效果。
第三，注重教學方法的多樣性。在教學過程中，我會靈活運用多種教學方法，如講授、討論、案例分析、小組合作等，激發學生的學習興趣和主動性。特別是在政治教育方面，我會通過實地考察、模擬演練等形式，讓學生親身體驗和參與到政治實踐中，提升他們的實際操作能力。
第四，引入多媒體技術。在現代社會，多媒體技術已經成為高效教學的重要工具。我會結合教學內容的特點，利用多媒體技術展示圖片、視頻等資料，使抽象的政治概念變得形象、具體，幫助學生更好地理解和消化知識。
第五，注重鼓勵與評價。高中學生正處于成長的關鍵時期，他們需要得到鼓勵和肯定來激發他們的學習動力和自信心。因此，我會及時地給予學生積極的評價和認可，激勵他們努力學習和進步。同時，我也會根據學生的表現和需要，提供個性化的指導和輔導，幫助他們克服困難，取得更好的學習成績。
第六，與家長合作。家長是學生成長過程中的重要支持者和指導者。為了更好地培養學生的政治素養，我會積極與家長溝通，及時反饋學生的學習情況和表現。同時，我也會通過家訪、家長會等形式，關注學生的家庭教育環境，與家長共同合作，為學生的成長提供更好的支持和幫助。
最后，持續教師專業發展。作為一名高中政治教師，我深知自身的教育水平和教學能力對學生的影響。因此，我會持續參加教師培訓、研討會等活動，不斷提升自身的專業素養和教學技能。同時，我也會積極參與學校的教學研究和改革，通過與同事的協作與交流，不斷完善和提高我的教學工作。
總之，高中政治教師的教學工作需要有計劃性和針對性。通過明確教學目標、科學安排教學計劃，靈活運用多種教學方法和多媒體技術，激勵學生的學習興趣和主動性，與家長合作，持續教師專業發展，我相信我可以成為一名優秀的高中政治教師，培養出一批有社會責任感和政治素養的學生。
政治老師個人工作計劃5
德育工作是學校教育的重要組成部分，貫穿學生的整個成長過程。作為學校的教師，我們必須認真負責地履行德育工作，在課堂、社團、活動等各種場合下，幫助學生成為道德、知識、能力全面發展的人才。
作為政治老師，我將制定以下德育工作計劃：
1.建設政治興趣小組
政治興趣小組是學校各種興趣小組中的重要一環，能夠有效增強學生對政治事務的興趣和關注度。因此，我們計劃建設政治興趣小組，招募對政治事務感興趣的學生參加，定期召開組會，討論與政治有關的議題，增強學生思辯能力和參與民主決策的能力。
2.組織政治實踐活動
政治實踐活動是讓學生緊密聯系生活，深入思考政治與社會問題的重要途徑。我們計劃組織素質拓展、社區志愿服務、大型公益活動等政治實踐活動，讓學生身臨其境，親身感受政治、社會的真實情況，提高學生的社會責任感和參與感。
3.推薦優秀政治讀物
讀書是培養學生興趣、拓展視野的有效途徑之一。我們計劃推薦一批優秀的政治讀物，如《論語》、《周易》、《資治通鑒》等，引導學生理性思考，了解歷史，提升學生的政治素質。
4.制定德育工作方案
德育工作需要有計劃有步驟地進行，明確目標和行動方案，才能有效推進工作。我們計劃制定德育工作方案，詳細規劃德育工作的目標、計劃、任務分工以及評估標準。
5.打造政治課堂
政治課是德育工作的重要陣地，打造好政治課堂是實施德育工作的關鍵。我們計劃探索教學模式，改進教學方法，讓學生在輕松愉悅的氛圍中認識政治，愛上政治，學好政治。
結語
政治老師德育工作計劃旨在為學生提供多元化、有效的德育教育，為學生成長成才奠定堅實的思想基礎。我們將不斷改進工作，不斷提高教學質量，讓每一位學生都能獲得全面的發展和成長。
政治老師個人工作計劃6
一、工作目標：
本學期，政治備課組將緊緊圍繞學校工作計劃和政治教學計劃，深化課堂教學結構改革，打造陽光高效的課堂教學模式。改進教學方法，營造自主合作學習氛圍。培養合作學習小組，充分調動學生自主學習積極性，培養自主學習能力。實事求是地開展集體備課活動研究，實踐新課程理念，確保備課質量`穩步提高，促進課堂教學效率的提高，取得良好的教學效果。
二、工作思路：
1.組織全組教師認真了解政治教學計劃的相關內容，制定活動計劃，明確目標，落實任務。
2.根據教科處的要求，本學期活動定期舉行集體備課，包括一周的教學進度和本周教學內容的重點難點，確定每周年級培訓的重點課題。
三、工作措施：
1、嚴格按照學校工作計劃、政治教學計劃和備課小組工作計劃進行備課研究，積累相關備課資料，形成備課小組資源共享。
2.嚴格按照教科處精神，認真學習教材，認真設計教學方案，努力高效完成備課任務。認真寫備課材料，盡量高質量備課。
3.備課時，認真聽講，多提出修改意見，重點提出值得討論的問題，充分表達自己的觀點。
4.提倡多寫課堂教學散文、反思或案例，以提高未來的課堂教學水平。
5.集體備課教案僅作為參考樣本。每位老師都要根據自己的理解和班里學生的實際情況做出相應的修改，要求課本上寫關鍵內容。
6.提倡教學相長，多開展個人合作討論，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。
7.提倡多閱讀各種教育教學報刊資料，努力學習先進的教育理念和高效的教學設計，指導自己備課。
8.密切關注貧困學生的輔導工作，要求每位老師出一份好的單位卷，綜合年級組。具體分工按集體備課分工執行。
9.注重實效，做好日常教學工作:一是備課，三備，即備學生、備材、備教方法。二是上課:三講，三不講，三講清楚。也就是說，三個講座：講重點、講難點、講容易出錯、容易混淆的知識點；第三，不要談論學生已經知道的事情，不要談論學生可以通過自學知道的事情，不要談論老師不能談論學生；第三，明確知識的含義、結構層次、知識應用的方法和步驟、知識的掌握程度和要求。
10.積極參加聽課，虛心向其他老師學習……。
四、具體活動
1.建立教學博客。
2、結合新教育實驗的建設學術校園，鼓勵教師閱讀好書。本學期，教育部要求閱讀蘇霍姆林斯基的100個建議，并在自己的博客上寫閱讀筆記。積極參加教師閱讀交流會議。
3.備課內容是反思上周的教學情況；關注上周教學目標的實現；上周學生學習效果的實現；教學中的主要問題和補救措施。
4.備案單位教學的三維目標和重點難點；選擇例題和練習題；注意教學中的問題；選擇教學內容。
5.認真備課二次。
認真編寫講義。
7.實施單元練習卷。
8.積極配合學校工作，完成學校布置的其他工作。
Tags：
工作計劃教師 思想政治工作計劃范文 工作計劃范文教師個人思想政治政治老師個人工作計劃7
一、基本情況
高中理綜教研組包括高中理、化、生三科教師共XX人，其中高級教師X人，研究生X人，除X名新招聘老師最少都有X輪以上高中小循環教學經驗及靈活的教學方法，深受學生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長)
物理備課組：XX(高一)XX(高一)XX(高二)XX(高三)XX(高一、二)
化學備課組：XX(高一)XX(高三)XXX(高一、二)XX(高二)XXX
生物備課組：XX(三)XX(高一)XX(高二)
二、指導思想
高中部綜理教研組在學校、高中部的領導下，以“自主務實實用提高”的理念，制定教研工作計劃。
三、主要目標
高一年級：根據學生的基礎，興趣、特長、選拔和培養苗子。做好“特色高考”的準備及培訓工作。
高二年級：確定重點培養對象，根據文、理科的不同特點，加強重點生，尖子生的輔導和培養，堅定不移抓好治拐磨尖的工作。
高三年級：充分發揮集體智慧，全力以赴加強重點生輔導和培養，理綜高考成績突破240分
四、主要任務和措施
(一)常規教學研究
1.教學計劃以同科及年級為單位制定教學計劃，但要體現班級的基礎水平。要求在開學第一周內交高中部。
2.備課：以備課組為單位進行集體備課，要求定時定點，重點備進度，目標，重難點，方法作業等。每周一次，全學年度不少于XX次。要求有記錄。
3.上課和聽課：
(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次。
(2)聽課每期不少于XX節(教齡未滿X年者不少于XX節)，聽課程序：領表——任課老師簽字——交表——蓋章。
4.考查
認真做好月考等命題工作，及月考、期中、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人。高一高二重點班和平行班可分卷命題。難度系數控制在0.6-0.7。
5.作業和輔導
(1)作業適量，及時批改。每月在月底教研組檢查一次。
(2)常規輔導
(3)學科競賽輔導，理化2科高一高二年級參加相應的市學科競賽。高二生物、高三物理、化學參加奧賽聯賽。要求選好苗子，有計劃，有內容，定時定點進行。早準備早行動。
(二)課例研究
1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學問題提出的背景(教學問題提出的過程教學問題解決的策略)，第二部分課堂教學的實施過程(就是教案包括教學個環節)，第三部分教學反思(學生反饋參與者反思執教者自我反思)。
2.作課：精選教學問題，運用適當的教學策略，精心設計教案。要求備課組參與。
3.曬課：組內及校內公開研討課。每人每學年最少X堂。要求全組成員參與聽課。
4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發言人，并對其提出評價和建議，授課人作評課記錄。會后寫好教學反思。
5.撰寫案例研究論文。每人每期最少X篇。
紙質稿交高中部存檔。本組在20xx年XX末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流。
(三)課題研究
1.著手做好省級課題《XX重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》，按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。
2.生物備課組配合做好省級課題《中學生物前概念轉變教學實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學生存在的前概念調查研究”。
3.新課程實施方案校本課程開發：《XX重要綠化樹種的觀察》
(1)教材欄目的設置。(2)教材內容的選擇。(3)教材排版和印刷。
五、具體活動及安排(第二學期另行安排)
9月份1.討論計劃(XX)
2.自學學校《課任教師崗位承包責任制》
3.業務學習：概念轉變理論(XX)
4.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課
第X周化學XX XX
5.備課組活動(各備課組長)
10月份1.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課
第5周高一物理XX第7周高一物理XX
2.備課組活動(各備課組長)
11月份1.業務學習:”新課程理念”(XX)
2.公開課：“前概念轉變教學研究”研討課
第9周高二生物XX第13周高一生物XX
3.備課組活動(各備課組長)
12月份1.備課組活動(各備課組長)
2.撰寫各種論文和總結.(各成員)
1月份理綜組教研工作總結(XX)。
政治老師個人工作計劃8
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
政治老師個人工作計劃9
一、指導思想
我國是社會主義國家，國家制度就決定了我國的思想教育和其他國家有很大的不同。另外社會生活的信息化和經濟的全球化，使政治的重要性日益突出，政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具，在基礎教育階段中，政治教育也是一個重要組成部分，通過政治學習，激發學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發展個性。
二、重點工作
合理安排教材，因材施教。
本學期我擔任四年級和六年級的政治教學任務。四年級班容量少，學生基礎比較好。六年級學生基礎稍差，應從最基本的知識入手在逐步提高。
落實教學常規，深化教育教學改革
1.進一步落實“教學常規”和實施工作。學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規、實施常規成為自覺行為。
2.繼續加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高教學效率的必要措施。
重視課堂教學，提高教學效率。
1.激發學生學習政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學方面的基本知識和基本技能，能夠自如地駕馭教材和課堂教學過程，了解教材特點，并創造性地使用教材，因此，教師一開始就要給學生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調，加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領學生誦讀，重在激發學生的興趣，建立學生學習的信心，打好扎實的政治基礎。上課的內容應符合學生興趣，貼近生活。
2.采用靈活多樣的教學方法。小學政治教學中，特別是詞匯和句型教學，枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學生學起來毫無趣味。因此我們要根據兒童的年齡、心理、生理特點，采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現單詞、句型。讓學生在游戲化的教學過程中享受到異乎尋常的樂趣，從而輕松掌握所學內容。
3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績，就必須消滅后進生。在課堂上，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術，保護后進生的自尊心，發現他們的優點與長處，讓他們盡情發揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質量。
政治老師個人工作計劃10
一、指導思想
以課程改革為導向，以提高教學成績和學生實踐應用能力為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀、問題和需要出發，教育學生做負責任的公民，生有意義的生活，從而培養出一代“四有”新人。
二、教材分析：
《思想品德》九年級（全一冊）教材共分四單元十課，設計了28個框。從總的思路來看，第一單元“承擔責任服務社會”開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”，從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導學生從自己的實際生活出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪，第三單元則從政治生活、經濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹，幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”，從社會與個人兩個角度，引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。
三、學情分析：
該年級學生的基礎一般，有的學生學習積極性不高，自覺性比較弱，所以這給教學帶來了一定難度。但也有優勢，就是思維比較活躍，加之本學期學習的一些知識，和現實生活聯系較緊密，學生比較感興趣，容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生、控制組織好課堂紀律，改進教學方法，使學生盡快進入學習狀態，爭取一部分學習不認真，成績較差學生，要做好他們的轉化工作，面對全體學生一個也不能放棄，在教學中體現以人為本的觀念，力爭明年升學考試成績又上一個臺階。
四、教學目標
使學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上，感悟對自己、對家庭、對集體、對社會所應負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。引導學生從自己的實際生活出發，了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進對社會主義祖國的熱愛之情。幫助學生了解我國的基本經濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容。引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。
五、教學重點和難點：
教學重點：探討個人與國家和社會的關系。
教學難點：培養學生分析問題和解決問題的能力。
六、教學措施：
1、在教學中要轉變教學觀念、教學方式，采用“自主、合作、探究”的學習方式，激發學生的學習興趣。
2、聯系學生和本校的實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，特別是學生身邊發生的事例，與學生共同分析和討論，正面積極的引導學生，以提高學生明辨事非的能力，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。在教學中關注學生，發揮學生特長，挖掘學生的學習潛力。
5、激發學生學習興趣，調動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終身服務的教學思想；
6、采用互動式教學，注重學生的全面發展，活躍課堂，激發學生主動學習；
7、扎實基礎、突出重點，培養學生堅強意志，能夠堅持學習。
8、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態度和價值觀的三維目標的落實。
9、加強對后進學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。
10、單元有小結，期中期末有總結，堅持單元、期中、期末檢測，發現問題，及時解決
政治老師個人工作計劃11
一、學生基本情況
八年級四個班。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但基礎較差，對開卷考試的適應性也比較差。本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。
二、教材分析
廣教版《思想品德》八年級上冊共有四個單元。
第一單元主要從道德情操方面，對處于青少年時期的學生做了一些其本的要求和指南.提示。做人，首先要有強烈的自尊自信品質，要潔身自好，有羞恥心。其次，在與他人交往時，必須明辨是非，有正確的是非觀，弘揚正氣，除此之外，還要有責任感，對他人.對社會敢于承擔應承擔的責任。
第二單元學習做人的另外一個基本道德準則——誠信。這是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎。必須了解誠信的基本原則和重要性。明白只有誠實守信才能得到他人的信任。也才能取得事業的成功。
第三單元學習如何尊重、理解他人，同時要認識合作與競爭的關系。在理解與寬容他人時，首先要善解人意，積極地接納他人，善于與他人溝通、互助、合作.建立和諧的人際關系。其次，要學會寬容，以諒解和包容的言行對待他人。最后要正確認識競爭與合作的關系。
第四單元學習如何培養愛國情操，積極并善于吸收外來文化。首先了解中國的先進文化，包括過去的獨特的思想和科技文化，同時了解現在的中國國情，與發達國家相比，我們還有許多的不足。作為青少年，必須冷靜思考，樹立憂患意識，并自覺參與到各方面建設中去，積極做一些力所能及的社會公益活動。做一個對國家、對社會有責任的人。其次，培養一種愛國情懷，明白個人的一切都離不開祖國。再次，還要明白，除了中國文化外，世界上還有許多先進的文化，我們要善于學習外國文化，吸收人家的對我們有用的先進文化。
三、教學目標
通過本冊的教學應達到以下目標：
1、認識自尊是健康人格的基點，懂得要有羞恥之心，潔身自愛，才能確立自尊;正確看待自己的優點和缺點，克服自卑，樹立自信，擯棄自負和虛榮，維護自尊的人格;懂得辨別是非善惡是做人的良知，鑄就心中良知的標尺;學習對復雜的社會現象作出正確判斷，對自己的行為作出正確抉擇;明確做人必須有責任感，要對自己的行為后果承擔責任，謹言慎行，避免不良后果的發生。
2、懂得誠信是人的高尚品性，是重要的交往品德;只有誠實守信才能得到他人的信任，才能取得事業的成功;學會做一個誠實的人，過誠實的生活;懂得每個人生而平等。法律地位平等;學會正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德，也是現代人應具備的基本素質;領會善良是博大無私的愛心，是美好品德的基石;培養與人為善的品質，在助人和奉獻中提升自己的精神境界;體會己所不欲、勿施于人的道理。
3、懂得寬容他人，以尊重和善意積極地與他人交往;懂得寬容他人，拓展自己的眼光和胸懷，化解人際矛盾和沖突;學會欣賞他人，善于發現別人的優點，感受他人身上的美好閃光之處，體會真誠的相互欣賞和肯定對于營造良好的人際環境的作用，使我們的生活充滿熱情、樂趣和希望;認識競爭的作用和合作的力量，學會將競爭的壓力變為動力，鍛煉合作的能力和技巧，懂得重視集體榮譽，為集體作出貢獻。
4、樹立憂患意識，培養關愛社會的態度和親社會的行為習慣，鍛煉參與社會公益活動的能力。學習做一個有社會責任感的人;培養愛國情懷，體會祖國命運與個人情感的關系，增強對民族文化的歸屬感，做一個立志報國、有民族文化素養的人;開拓世界視野。認識世界文化的豐富性和多樣性，懂得與各國各民族人民相互尊重、相互理解、友好相處的道理;體會和平的可貴，懂得避免沖突與戰爭、世界各國各民族平等協商、和平共處的重要意義。樹立維護世界和平與開創人類美好未來的使命感。
四、教學進度計劃
根據課程標準和學生實際，教學課時及教學內容計劃如下：
教學時間
教學內容
九月
第一單元——塑造自我
十月
第二單元——善待他人
十一月
第三單元——相處有方
十二月
第四單元——胸懷天下
一月
復習
政治老師個人工作計劃12
一、教學目標
1、識記目標：
(1)直接選舉和間接選舉的含義及優缺點
(2)等額選舉和差額選舉的含義及優缺點
(3)民主選舉方式的制約因素
2、理解目標：
(1)評價、權衡四種選舉方式的利弊
(2)理解民主選舉的意義
(3)學生通過討論，明白選舉權和被選舉權對于民主和公民的意義。
3、德育目標：
通過本節課學習，使學生理解民主程度和民主性質之間的關系，初步理解民主建設是要與社會進步和經濟發展相適應的。珍惜得來不易得選舉權和被選舉權，認真投出自己得一票選出人民滿意得當家人，努力提高自己參與民主政治的意識，增強自己的政治素養。
二、教學重點和難點
1、民主程度和民主性質之間的關系。
2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區別和利弊。
三、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
四、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第三周(2、27―3、5)
2、民主決策：作出最佳的選者
[課標要求]
內容目標：通過學習，使學生能列舉公民參與決策的形式;對照村民自治和城市居民自治的有關制度和法規，理解公民行使民主決策的途徑和方式。
[教學重、難點]
(1)民主決策的方式、意義
(2)社會聽證制度
[教學方法]
多媒體課件、探究活動
3、民主管理：共創幸福生活
【教學目標】
1、知識：
識記：村民委員會、城市居民委員會的含義;村民委員會、城市居民委員會作用。
理解：村民委員會和城市居民委員會是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
分析：聯系具體事例，分析公民在村民委員會和居民委員會中發揮的作用
2、能力：結合村民委員會和城市居民委員會的作用的分析，培養學生觀察生活的能力，提高民主管理和民主參與的意識和能力。
3、情感態度價值觀：通過學習基層民主的形式，分析其意義，提倡青年學生積極參與基層民主建設共建祥和文明社區，增強同學們的社會責任感、使命感和體驗民主管理的意義和價值。
4、教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
5、教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等。
第四周(3、6―3、12)
4、民主監督：守望公共家園
知識目標：(1)知道村民委員會和居民委員會是如何帶領村民行使民主管理權利的
(2)了解公民行使民主權利的渠道
能力目標：(1)逐步提高政治參與的責任感和實際本領
(2)提高自主學習和合作學習的能力
情感態度目標：關注社會的公共生活和公共管理，培養公民的意識。
教學重點：公民監督權極其具體內容
教學難點：實行民主監督的意義
教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等
5、綜合探究：有序與無序的政治參與
1、公民參與政治生活的基本要求：
依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，有序的政治參與。
2、有序與無序的政治參與區別：
是否遵循法律、規則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督;是否依法行使政治權利、履行政治性義務;是否正確處理權利與義務關系。
有序參與政治生活的意義無序參與政治生活的意義
準確地表達自己的意愿憲法和法律的權威遭到藐視
確實維護自己的合法權益公民自身的合法權益無法維護
不斷提高自身的政治素養
和參與政治生活的能力正常的政治活動無法進行
不斷改善公共管理、
創建文明祥和的新社區國家、集體、他人的利益
遭到損害
有力地促進政府機關的
廉潔建設
活動：有益的嘗試真實的體驗
制定、評估班長規則
第五周(3、13―3、19)
第三課我國的政府是人民的政府
1、政府的職能：管理與服務
一教學目標
知識目標：明確我國政府的職能和性質
能力目標：提高學生的概括分析能力、探究學習能力、辨證思維能力和正確[判斷能力。
情感目標：感受政府的作用，理解政府性質。
二教學重點：
政府的職能
三教學工具：傳統教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
高一政治教學計劃如下文
四教法：復習導入法、情景設置、設問法、自主學習歸納法、課件演示法等
2、政府的責任：對人民負責
教學目標
知識目標：理解我國政府的性質和主要職能，了解我國政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式
能力目標：讓學生提高歸納和分析能力，提高做出正確價值判斷的能力，學會用唯物辨證的思維來觀察問題，認識問題。
情感態度價值觀目標：
認識我國政府的責任，感受我國政府的責任是為人民服務，提高做出正確價值判斷的能力，形成正確的政府觀、公民觀。
教學重點政府的責任包括的內容
教學難點堅持求真務實的工作作風
教學方法情景教學法、討論與講授法相結合
教具多媒體、白板
課時安排一課時
第六周(3、20―3、26)
第四課我國政府受人民的監督
1、政府的權利：依法行使
教學目標：知識目標：明確政府依法行政的具體要求;理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目標：歸納民主決策的若干重要原則;分析政府依法行政的重要意義;就有關政府依法行政和民主決策的探究活動提升學生初步探究學習的能力;引導學生辯證地看待權力。
情感、態度與價值觀目標：關注政府依法行政的表現，形成符合時代精神的法制觀念;了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念;體會我國政府推進依法行政、進行科學民主決策的重要意義。
教學重點：政府依法行政
教學難點：審慎用權民主決策
教學方法：自主探究法，課件演示法
教學用具：多媒體
教學時數：一課時
3、權利的行使：需要監督
教學目標
知識目標：了解建立健全制約和監督權力的機制，認識我國的行政監督體系。
能力目標：讓學生提高歸納和分析能力，用辨證的思維來思考問題，認識問題。
情感態度價值觀目標：
了解權力的兩面性，形成正確的權力觀念，認識人民監督政府對國家發展的重要性，培養積極參與民主監督的政治素養。
教學重點建立健全行政權力制約和監督機制，認識我國的監督體系
教學難點建立健全行政權力制約和監督機制
教學方法情景教學法、討論與講授法相結合
教具多媒體、白板
課時安排一課時
第七周(3、27---4、2)
綜合探究：政府權威從何而來
政府權威：
1、含義：指政府在管理公共事務過程中形成的得到人民認同的權威和影響力。
2、決定因素：國家性質
3、政府權威具體體現在：
(1)依法行政的政府，維護憲法和法律的尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益;
(2)廉潔、高效、團結合作、全心全意為人民服務的政府，它在廣大人民群眾中有較高的信譽;
(3)富有威望和影響力的政府，得到人民的自覺認可和擁護，有令必行，有禁則止;
(4)對經濟發展、政治文明、文化素養都會有積極的指導和促進作用。
4、有權威與無權威的政府行使權力的不同結果。
政治老師個人工作計劃13
一.總體設想和目標：
根據學校教務處的工作要求，本學期政治教研組堅持以課堂教學研究為重點，進一步探索以學習計劃指導和積分評價為載體的有效教學模式，推進課程改革和新課程實施研究，堅持德育第一，努力營造良好的教研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規建設，以學生發展為基礎，不斷拓展政治教學空間，提高教學效率。全面貫徹積分管理理念，落實學校要求。在實踐中發現和解決教學計劃實施中存在的問題，注重教學研究，提高教學研究水平，促進教學研究小組和課程準備小組建設，促進教師專業成長，加強教師標準意識、質量意識和責任意識，提高團隊意識，營造研究氛圍，提高教師整體水平，為我校的發展做出貢獻。
圍繞學校的工作目標和重點，制定政治教研組的工作計劃如下：
一.加強教研組、備課組建設，充分發揮教研組的作用，營造良好的學術研究氛圍
1.注重理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質，更好地開展教學工作。
為了適應教學改革和素質教育對政治教師的新要求，努力定期進行政治學習，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時政學習，關注新聞和當前政治熱點，幫助學生拓展視野和思維，更好地面對新課程改革的高考。我們應該充分利用教學和研究時間，認真學習一些新的課程改革文章，特別是那些通過教學改革取得巨大成功的著名大學，收集一些課堂記錄和介紹文章，以避免在實施我們的學校指導計劃的過程中走彎路。要組織全組教師深入研究導學案例教學中的問題，教學理念需要不斷更新。
2.開展豐富多彩、有效的教研組活動。
本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞教學計劃的實施、教材的變化、備考策略的復習，共同發現和解決問題。本學期準備召開四次教研研究小組例會：第一次以學校工作計劃為主，通過討論未來教學研究中需要解決的問題，確定本學期教學研究工作的主要內容；第二次通過教學研究小組學習研究準備大綱，使高考準備工作更有針對性和有效。第三次討論教研活動月和集體備課觀評討論；第四次學習有效教學理論等。希望通過教研小組會議的平臺，在解決教學中的實際問題的基礎上，為您創造一個共同討論和交流的機會，努力實施我校的教學計劃教學和學分體系管理。
二.做好常規教學和教研教改工作
教研組要充分發揮教學研究的核心作用，指導本學科的教學工作，解決各備課組教學中存在的問題。
1.認真按照學科常規的相關要求組織教學活動，配合教務處做好自檢和互檢工作。堅持每月深入三個備課，參加集體備課，了解不同年份的教學情況和教學中的問題，探討解決方案，提高教研小組團結合作的群體意識和質量意識。
2.組織協調小組工作，重視交流和學習。其他山的石頭可以攻擊玉石。本學期，我們將始終堅持三個課程準備小組和教學研究小組成員之間的學習和交流，充分發揮群體優勢，學習其他教師的教學經驗，形成相互學習、相互學習的良好教學氛圍。
3.注意教學情況的反饋和反思，及時調整教學策略：通過教學和對不同層次學生的關注和理解，反思教學中的不足。
4.組織百課百評聽評工作，做好記錄。本學期，我們將百課百評、導學案例討論與教研組活動相結合，組織組內教師聽評，使百課百評活動更加務實有效，積累材料。
5.精心設計和組織教研活動月。根據政治學科理論與實踐相結合的特點，積極創造實現走出去的條件
三.根據教務處要求，編制政治學科新生入學手冊，編制整理導學案
四.按要求做好工作月報表
在新課程改革的背景下，對教學研究活動有更高的要求。有許多新事物需要全組共同討論，更新概念，磨練實踐，及時總結。在學校的指導下，政治教學研究小組將努力學習，為高效課堂做出貢獻，實現自身的成長和發展。
政治老師個人工作計劃14
一、對一測的分析和反思
第一次質量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高。
二、確立工作目標
目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙基，著力培養能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖子生的培養，全面提高學生素質。因此，我們確立的目標是：力爭第一。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教學方向
研究高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的針對性、有效性。
2、規范過程，優化教學環節
一測后的專題復習：
1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中取得優異成績。
2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能力。
3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解題能力；
4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學生的視野，使學生高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯系。
5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學生的學生積極性與自信心。
二測后的復習
1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、焦點問題；
2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課本；
3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面對高考的勇氣和決心。
第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。
具體教學安排
（一）20xx。2.1 3月下旬
1。完成教材知識的專題復習。
2。做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生熟悉"高考模式"。
3。進行個別輔導，提高尖子生的成績及班級整體實力。
（二）20xx。4。月～5月中旬
1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。
2、查漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生潛能。
3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應性。
（三）20xx。5~6月
1、回歸課本，整理糾錯本。
2、心理調適。
3。具體教學對策和措施
1、對知識和能力方面的掌握
（1）重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結構
高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有基礎知識，能力提高無從談起
（2）在復習中要重視知識間的橫向聯系。對于有些知識點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相近的知識聯系起來。
（3）關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育。
2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備教法。
3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識體系的把握和能力的提高。
4、注重對學生進行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學生審題、解題的能力。
（1）審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。
（2）答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題，帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時批改，及時統計，作好分析，及時評講。
5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要性，幫助學生樹立高考目標。
6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。
我們相信通過本組同志的努力探索和創新，不斷提升我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。
政治老師個人工作計劃15
一、指導思想
以新一輪課程改革為契機，認真貫徹清城區教育局、教研室的工作思路，根據橫荷街中心學校《20xx—20xx學年度教學教研工作意見》的文件精神和結合我校工作安排，與時俱進，深化教學改革，以進一步提高我校初三政治科的教學質量和教學水平。
二、工作思路
以新一輪課程改革為主線，積極開展多種形式、富有時效的教學活動，以學生為主體，深化課堂教學改革，開展《自主、合作、探究學習》的教研課題，促進自己作為教師教學觀念的更新，以提高政治科的教學質量。
三、教學工作目標
1、培養學生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質和現代法律意識的公民。
2、幫助學生掌握下列基礎知識：人類社會是怎樣發展過來的？各個社會形態又是怎么樣依次更替的？衡量社會進步的主要標準是什么？還必須明確：為什么只有社會主義才能救中國？為什么社會主義初級階段是當代中國最基本是國情？怎樣建設中國特色社會主義的經濟、政治、文化？在新世紀，全面建設小康社會的奮斗目標是什么？
3、使學生通過對這門課的學習，能初步運用科學的觀點觀察和認識人類社會的發展歷程，樹立崇高的理想，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、教師備好每一節課，并強調學生要根據學習指導書進行課前預習。
2、課堂上教師引導學生積極討論，在互助合作中探索學習課文的知識，多提問、多練習學生。政治課教學不能回避社會上的熱點問題，這主要有兩方面的原因：
一是因為學生是生活在社會上的，學生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點，常常帶有社會性。
二是因為許多熱點問題都和政治課教學內容有關，尤其是和初三政治常識內容聯系密切。
如果回避熱點問題照本宣科，雖然省時省力，但久而久之，學生就會覺得我這門課講的道理沒錯，可是學它沒用，喪失學習興趣和動力。
基于以上認識，在初三思想政治課教學和總復習中，每位教師堅持每學期側重研究一個熱點或重點問題（有的熱點問題也是課本的重點），上一、兩節公開課、研究課，寫一篇總結或論文。兩年中，先后研究了“一國兩制”、“民主問題”、“反和平演變”、“堅持黨的領導”、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經濟”等專題，對熱點問題的特點和教學要求有一點粗淺的認識和體會。課后布置適當的作業。
3、通過在課堂上進行小測驗檢驗學生對前一節課知識的掌握程度，及時幫助學生補充知識。
4、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優扶差工作；積極輔導學生。
五、教材重點難點
1、生產力和生產關系的概念：
私有制、階級和國家的產生；資本主義生產關系的特點；工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產資料。
2、社會主義的本質：
我國還處在社會主義初級階段；人口問題與可持續發展戰略；在社會主義初級階段，必須堅持以經濟建設為中心；“一個中心、兩個基本點”的關系；建設有中國特色的社會主義經濟、政治、文化；生產力與生產關系的辯證統一；當今時代的主題；發揚艱苦創業的精神；當代中國青年的崇高使命。