教師工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作計劃1
一、指導思想
在中心領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新學期加強園區員工的教育服務意識，落實六心服務承諾。在保證兒童全面發展的基礎上，突出數學園區的特點，滲透數學教育元素，改進和實施我們的數學教育計劃，申請數學研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我們的特色教育達到新的里程。
二、工作思路
新學期，新面貌，進入小班下學期，我想在上學期的基礎上更嚴格地要求自己，向有經驗的同事學習，提高自己的專業水平。積極配合，協助校長做好各項班級工作；要求自己終身學習，并設定最近的目標。
三、配班
（一）協助班主任實現以下目標：
1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數學概念，掌握概括和分類的方法。
2、培養孩子良好的學習和生活習慣，提高認知能力和自理能力。
3、引導孩子學會建立和諧友好的團體。懂得關心身邊的同伴。
4、努力營造人性化的課堂氛圍。讓孩子們喜歡幼兒園、老師和同伴。并引導孩子培養與他人分享的意識。
5、加強兒童安全教育，從生活的點點滴滴中提高兒童的自我保護意識。安全、衛生和保健貫穿一天的生活。
6、引導和幫助家長理解和擁有正確的兒童觀、教育觀和知識觀。明確幼兒教育的重點是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程形式，支持和積極參與幼兒園的各種教育活動，形成良好的家庭互動平臺。
7、堅持保教結合的原則。努力照顧好孩子的飲食和日常生活。
（2）努力做好父母的工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上與家長進一步溝通，反饋孩子在幼兒園的表現，虛心接受好的建議，相互理解，一切都是為了孩子。
（3）進一步提高他們的教育和教學水平。認真準備課程，做一致的教學準備，咨詢有經驗的同事，能更好地掌握課堂，努力實現每節課的目標；配合校長尊重孩子，了解孩子，讓孩子在幼兒園快樂生活，引導孩子身心健康，全面發展，成為孩子的好老師和朋友。
（三）加強兒童安全教育
A、日常生活的培養快樂入園，主動提前打招呼，配合醫生晨檢，主動報告身體狀況。
1、能有序上下樓梯，保持秩序，上下樓梯右行，不擁擠，不推孩子。不要玩危險游戲，不要去危險的地方。了解安全的基本知識和自我保護方法將處理可能遇到的簡單危險。
2、飯前飯后可主動按洗手六步正確洗手。
3、安靜吃飯，飯后漱口擦嘴。
4、小睡一會兒，把衣服、褲子、拖鞋放在指定的位置；起床后，可以自己穿衣服，疊被子，檢查手和腳是否異常。
5、學會處理力所能及的小事，團結、合作、集體意識。
6、引導孩子用適當的表達方式與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
7、在公共場所右側行走，不占用或破壞盲道。
8、知道天氣變化，運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
B、教育教學常規：積極參與早期鍛煉活動，增強體質。
1、運動后，可以在各個區域安靜有序地進行活動。
2、坐姿正確，不插話，學會認真傾聽他人，積極舉手，大膽發表意見。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養孩子的語言發展能力。培養孩子大膽勇敢的品質，鼓勵孩子表達自己的意見和建議。激發孩子對周圍事物和現象的興趣，用各種感官探索周圍環境。
3、可以從生活和游戲中學習簡單的數字、形狀、時間和空間的概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。，并指導孩子們以自己的方式與合作伙伴交流。
4、積極參加戶外運動活動，玩運動器材時不爭搶，愛護運動器材。開展以一物多玩為基礎的兒童體育活動，組織兒童晨練，確保兒童2小時戶外活動。
5、在游戲活動中，可以根據自己的意愿選擇游戲，與同伴友好協商。
6、引導孩子了解閱讀書籍的方法，愛護書籍，學會修復書籍。
7、愛祖國，愛國旗，升旗時知道不說話；了解祖國的傳統節日。知道如何為集體爭光，不要做任何損害班級的事情。
8、做好值日生，做好老師的小幫手。
學習跳繩，掌握跳繩技能。
教師工作計劃2
新的學期已經開始，為了進一步完善自己，便要以更快的速度融入到本學期的工作中，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
二、具體措施：
(一)思想政治方面
堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽。
(二)、個人業務方面
本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
(三)出勤方面
服從領導分配，做到按時上下班，不請假、決不因個人事情請假而耽誤學生課程。
(四)教學工作方面
1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。
課前認真備課。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
2、全面關心學生，促進和諧發展
(1)關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。
(2)培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。
總之，路漫漫其修遠兮，我相信辛勤的付出，必會換來金秋的收獲。
教師工作計劃3
一、指導思想
新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。重點開展特長生輔導工作，提高特長生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高學習成績，特長生輔導計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、培養目標
在這個學期的特長生輔導活動中，特長生對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在95分左右，并協助老師幫助待優生取得進步。
特長生輔導主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓特長生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
三、
主要措施1、認真備好每一次特長生教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解特長生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。
4、堅持特長生輔導工作，每周不少于一次。
5、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。
6、利用課堂時間相機輔導，在課堂上多提問一些有針對性、啟發性的問題；適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
教師工作計劃4
一、“卓越計劃”對土木工程專業實踐教學的要求
在“卓越計劃”通用標準中，對本科層次工程師的知識與能力要求包括“具有綜合運用所學科學理論、分析和解決問題方法和技術手段分析并解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，并具有運行和維護能力”。與原有土木工程專業人才培養目標相比，“卓越工程師”計劃對學生的工程實踐能力、工程設計能力與工程創新能力提出了更高的要求。依據現有的本科教學模式，這些能力培養的唯一途徑在于實踐性教學，其實現的基本支撐是各類課程實驗、課程設計、課程實習、專業認識實習、畢業設計、創新項目和各類社會實踐活動等，實現的平臺是與土木工程專業領域相關的工程實踐。
二、目前實踐教學存在的問題
（一）實踐基地建設問題
實踐教學要以必備的硬件作為支撐，實踐基地的建設是必要前提，是實踐教學的保證。實踐基地應以校外為主，產學結合是開拓校外實踐基地的重要途徑。目前企業在安排學生實習實踐方面積極性并不很高，大多數企業都在安全方面存在顧慮，尤其是接納生產實習的施工企業，這是制約校外實踐基地建設的瓶頸。有些企業就算接受了實習學生，在安排實習工作的時候，也是選擇一些相對安全的工作任務，學生實習效果不是很理想。如何尋求一個有效的產學合作模式，提高企業與高校合作的積極性，真正做到企業和學校雙贏，是建設校外實踐基地的關鍵。
（二）實踐性教學體系的結構不夠完善
現有的實踐教學環節在具體實施過程中，由于人才培養方案、實習基地的計劃安排、考慮畢業生就業工作的實際情況，集中進行的為期4周的生產實習安排在大三暑假、第7學期開學伊始，但支撐生產實習的相關課程例如高層建筑結構、砌體結構等專業課程，同樣安排在第 7學期進行，因此存在著“先實習后上課”、基礎理論與專業實踐教學進度不匹配的問題。
（三）實踐教學的成績考核模式有待加強和完整
目前的實踐教學管理較為松散，沒有建立規范的實踐教學的考核辦法，或即使有辦法但沒有真正落實和執行，對實踐教學的要求遠沒有對理論教學要求的嚴格。極少有學生實踐課考核不及格，更不會因實踐課不合格而畢不了業。由于學生本身對實踐教學的重要性缺乏認識，又沒有必要的壓力，如果再加上缺乏監督管理，將導致有相當一部分學生不把實踐課當成一回事，實踐效果可想而知。建立一套行之有效的考核制度，是實踐效果得到加強的保證。
（四）工程實踐能力教學方法單一
在多年的本科教學中，土木工程實踐能力培養的教學方法比較單一的問題一直存在。學生接受工程實踐能力培養的途徑，主要是依靠教師課堂教學過程中的案例分析、各類實習過程中的參觀講解、以及各類設計中指導教師的答疑解惑，學生自身參與的工程實踐內容僅限于測量實習和簡單工程材料實驗，缺乏“真刀實槍”開展工程實踐的培養環節，因此，學生工程實踐能力培養的教學質量和教學效果往往難以保證。
三、土木工程專業實踐教學體系改革建設方案
（一）基本思路
根據國家“卓越計劃”的精神，支持不同類型的高校參與卓越計劃，高校在工程型人才培養類型上各有側重。卓越計劃實施的層次包括工科的本科生、碩士研究生、博士研究生三個層次，以培養現場工程師、設計開發工程師和研究型工程師等多種類型的工程師后備人才為目標。結合我院實際情況，土木工程專業“卓越計劃”主要實施對象為土木工程專業的本科生，以培養現場工程師（主要從事現場施工和管理）和設計工程師（主要從事建筑和結構設計）為主要目標的應用型本科人才，重點培養和提高學生的工程意識、工程素質和工程實踐能力。
（二）土木工程專業實踐教學改革建設方案
1.改革實踐教學內容，構建科學的實踐教學體系
基于“卓越計劃”的培養目標，結合國家注冊工程師制度，修訂人才培養方案。培養方案中要重點體現實踐教學環節。同時還要充分有效地利用各種平臺，培養方案中應明確以實踐教學為主線，打破原有大一、大二主要學習公共課，大三、大四主要學習專業課的模式，著力將課內實驗、認識實習、課程設計、生產實習、畢業設計等，作為一個整體進行統籌考慮與安排，壓縮課程理論課時，構建完善的實踐教學體系，保證實踐教學在大學四年中不斷線，貫穿于大學學習的全過程。基于“卓越工程師”培養計劃目標，構建了“三模塊、六環節、十六專項”的新土木工程實踐教學體系，具體詳見圖1所示。
2.改善實踐教學條件
（1）改善實踐教學硬件條件
①充分利用土木工程實踐訓練中心；②充分利用綠色建筑工程研究中心；③繼續加強校外實習基地建設的力度，增加校外實習基地的數量，完善校外實習基地的條件；根據學生培養目標并結合學校自身情況來改善校內實踐教學條件，實驗內容不能多是演示性、認識性實驗，而應該加大綜合性、創新性實驗，注重學生能力的培養。
（2）提升實踐教學軟實力――重點夯實中青年教師的實踐教學內力
①以雙師型教師隊伍建設為出發點，試行工程實踐能力的“工程導師制度”。為青年教師創造到設計院等實踐單位學習和鍛煉的機會；鼓勵支持青年教師參加各類注冊工程師考試；②定期開展教學研究活動；③將校外企業的工程師或行業資深土木工程師請進來，舉辦系列講座，定期與專業教師進行座談交流，取長補短；④定期下派，加強教師實踐能力鍛煉，提高教師在“教”與“用”方面的整體素質；⑤針對畢業設計等綜合性和實踐性突出的教學環節，組建一支由校內教師和校外土木工程師共同組成的實踐指導教師隊伍，實行“雙導師制”指導，既能發揮校內教師的理論教學指導水平，又能發揮校外工程師豐富的實踐能力的指導優勢。
3.創新實踐教學模式
（1）課程設計。采取項目教學的形式，將該門課程或多門課程所涉及的知識和技能通過一個明確的“工程項目”布置給學生，采取分組的形式，學生根據任務要求，運用所學的知識和技能，通過“明確項目任務――確定工作計劃――成員分工實施――檢查考核評估――總結評比歸檔”等五個階段，采用團隊合作的方式，查閱資料，組織實施，最終完成項目任務并以成果的形式予以展現。對核心重點課程的課程設計，采取現場答辯考核等措施來衡量學生的學習效果，讓每個學生都能真正參與到課程設計中去，切實提高課程設計的實踐教學目標。
（2）生產實習。主要是安排學生進入一線施工工地，以工程師助理的身份參與工程建設。為了讓學生在生產實習中，能真正學到實踐知識，達到實踐鍛煉學習的目的，改革傳統的學校統一安排聯系實習的模式，目前采用學校統一安排和學生自主聯系實習兩種形式。學校統一安排的實習，一般一個工地安排的學生人數偏多，實習效果不理想；學生自主聯系工地實習，人數偏少，可以做到一個技術員指導1～2名學生，便于溝通和交流。
（3）畢業設計。“卓越計劃”下的土木工程畢業設計應實行“雙導師制”，即學校和建筑企業均指定一名導師指導畢業設計，這樣，一方面，給教師提供與企業工程師交流的機會，便于教師了解行業最新的動態，尤其是青年教師；另一方面，企業工程師的工作和指導方式和學校老師還是有很大差別的，讓學生體驗實際工作的情景，更好地培養學生的工程綜合素質以及交流和合作能力。
（4）創新實踐活動。通過參與教師科研項目、各類大學生創新實踐活動、大學生結構設計大賽、建模模型大賽、各類主題的社團活動，營造濃厚的工程實踐氛圍，培養學生的團隊合作能力，提高人文素質修養水平。重點通過結構設計大賽、建筑模型設計大賽、部級大學生創新創業項目、校級大學生SRP項目的形式進行學生工程實踐能力、創新精神能力的培養。
（5）其他。主要以暑期社會實踐三下鄉活動為主，可以學生自己選題、自己選擇指導教師，也可以由學院組織經驗豐富的老師，老師結合自己的科研項目或研究的思路，選擇學生；學生通過接觸工程一線或社會，可以深入了解自己的專業，了解專業的發展現狀、存在問題，收集新的研究思路并與指導教師進一步交流，會使學生和教師兩方都受益。
教師工作計劃5
本學期小學英語工作要繼續認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣經驗，探索英語教學規律，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升自己的教學水平。
一、學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、要繼續教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；
形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。
3、要轉變觀念要不斷創新，適應新的教學機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。
評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
二、依據本組教研，提高自身教學教研水平
1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成學生的兩極分化。
2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。
要通過教研不斷總結科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使自己創造性地使用好新教材。
3、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。
因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語）。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
三、改革評價方式，完善評價體系
課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。本學期促進學生全面發展、激勵及發展上進和推動課程不斷完善的評價體系。
1、不斷完善學業評價體系。
對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。
2、改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；
應建立以自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際、促進師和生發展的小學英語課堂教學評價體系。
4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試為切入口，促進改進教學行為，全面提高教學質量。
教師工作計劃6
開學了，久違的孩子陸續來到幼兒園。看到他們天真無邪的笑臉，聽到爽朗的笑聲，所有的思緒都被甜美的笑容取代。
意志堅定，思想美好，能面對的一切都是真的現實。管理42個無知調皮好動求知若渴的孩子不是一件容易的事。
首先，我想營造一種輕松溫馨的家庭氛圍。創造輕松、愉快、溫暖的家庭氛圍對班級孩子的正常形成非常重要。我們每天主動熱情地接待孩子，拉近與孩子的距離，親切地呼喚孩子，與孩子交朋友，用孩子般的童心與孩子交流。我尊重每一個孩子，在環境的營造上充分尊重孩子，比如怎么擺墻角，怎么布置墻壁，讓孩子知道自己是班級家庭的一員，積極參與，一起討論，一起創造。這樣可以提高孩子的興趣和創造力，讓孩子對改變環境有成功感和責任感，幫助孩子珍惜勞動成果，愛護環境。
其次，我想營造一個有序和諧的教育氛圍。要給孩子營造一個和諧的課堂氛圍，有規律有秩序，教學豐富。班里三位老師分工合理，一天活動中每個時間段交替進行，允許孩子形成自律，用各種指令管理自己和同伴。
孩子是祖國的花朵，我們從幼師的懷抱中邁出了啟蒙人生的第一步。這是我們極其自豪的事情！我堅信我的努力不會白費，只要流下一滴汗水，我就能收獲一份希望。我相信，在不久的將來，我們的孩子將在祖國的各個領域和職業中忙碌起來。
教師工作計劃7
一、選課、備課、上課凸顯創造性美術教育
（一）選課方案凸顯美術新課程教育理念
新的美術課程標準和以往的課標有了非常大的變化，體現在各年級教學模塊的設置及課本內容的編排上。根據國家課程標準中鑒于‘美術鑒賞’對高中學生形成美術鑒賞能力、提高審美素養具有主導性和基礎性作用，我校的教學計劃中第一學分課程安排了美術鑒賞的內容。這一內容的教學因為有了前面幾年高中美術欣賞課教學的經驗，實施起來比較順利，只在教學中對教學方法、教學內容有所調整。
開學前，我們在已經制定的三年美術實施方案基礎上，又制定了“美術學科選課方案”，對原計劃課程內容進行調整。原來計劃中安排的內容有繪畫、雕塑、設計、工藝等內容，內容可能過多，針對學生的需要及學校教室有限的實際情況精選了繪畫、設計、工藝三個模塊的部分課程內容作為選修。繪畫主要開設素描與色彩的繪畫基礎班，設計主要是電腦平面設計和三維建模造型，工藝方面開設剪紙選修課程。我們就課程設置、選課分班方法、教學方法、評價方法、教學條件等方面做了細致的規劃和調整，把新學期制定的方案向學校相關部門報告，開學后我們又把這一方案向全體學生公布。
（二）教師備課體現創新教學理念
每周二上午集中教研和備課，加強美術教育與其他學科教育橫向聯系，并使其相互補充協同合作，進行教學內容、教學形式、教學方法、教學手段的改進和研討；充分利用各種教學資源，以審美為核心，進行有目的、有計劃、有步驟并獨具特色的備課活動。
（三）嘗試新的教育教學方式
課程設置改變了，教學方法和學習方式也相應隨之改變。首先，老師不再滿堂灌，只講基礎知識；其次，引發的問題、有些技法問題，老師提出來讓學生在實踐中去研討、探究，引導學生解決問題。我們的做法是：把每個教學班都分成若干學習小組，各小組帶著問題討論，合作探索，引導學生在課堂練習中解決問題。思路拓寬了，同學們的學習興趣有了提高，教學也有了新的意義。
除此之外，我們還努力發揮學生的主觀能動性，讓他們來做小老師，展示自身自覺學習的能力及綜合能力；運用收集整理資料的方法讓同學們從報刊雜志搜集有關圖片資料，并按類別、作者、創作年代、風格等整理出來，加以文字說明，拿到課堂上進行交流共享。
二、研討、整合美術教學模塊，推進創造性美術教育
（一）研討美術模塊教學
筆者進行了模塊教學經驗交流講座和高中“美術鑒賞”“建筑”“電腦設計”三個模塊的教學觀摩、研討活動。《高中美術欣賞方法與教法》講座較為詳細介紹了如何進行美術欣賞模塊內容的教學，使學生更大限度地陶冶審美情操，增強實踐能力。另外，在學校教務處的大力配合下，我們美術教研組還進行了影視和工藝兩個模塊“同教材不同教法”的課堂教學實踐研究。根據自己的教學經驗和對教材的把握，圍繞三維目標，進行同教材同課題不同教法的教學研討，取得了良好的效果，教師的業務水平得到了拓展和提升。
（二）整合美術模塊教學
整合重組教學內容，整合教學重點及其方法，實質上就是教師編制適合本校學生情況的校本教材，校本教材側重于學生的設計能力和創造能力的培養上。
三、在各種課堂活動中，挖掘創造性美術教育
教師工作計劃8
一、工作設想
本學期我將以《指南》精神為引領宗旨開展班級工作，在符合《指南》五大領域精神的基礎上，對教材上的集體活動進行適當改變。
注重跟隨幼兒興趣自主衍生活動，盡量把最適合孩子的、孩子們最感興趣的課程帶給孩子，讓孩子們能夠享受學習的過程和操作的快樂。在游戲中，注重游戲內容的適宜性和創新性。如何第一時間吸引幼兒興趣和長效的維持幼兒興趣是我們日常工作中的重點，我們將注重提供給孩子有變化和能夠進行二次創造的游戲材料，而不是單一的玩具，讓孩子們在享受游戲快樂的同時收獲挑戰得到成長。
二、工作重點
本學期我們班有三十個孩子，三位老師。我作為一個年輕的班主任和新人老師搭班，感到肩頭的任務很重，也頗感壓力。但是我們會努力讓工作的壓力變成前進的動力，和班級兩位老師一起熟記工作制度，積極提高自身業務技能，做好班級整體工作，互相學習、相互促進，帶好每一位孩子。
在周一的全園會議上，我聽到季主任給我們分享的一句話，深感如此。幼兒園的安全工作就如同100前面領頭的一，無論其他工作做的多么細致，活動開展的多么精彩，沒有這個保障孩子們安全的“1”，一切都是沒有意義的，因此我認為保證幼兒安全，做好班級安全工作是我們工作的重點和一切設想的前提。在日常工作中，我們三位老師會注重排查安全隱患，為孩子們提供一個安全的生活游戲環境，在進行游戲學習活動時，時刻警醒安全警鐘，為孩子們提供安全無害的游戲材料，進行安全無隱憂的活動游戲。務必做到讓孩子開心、家長放心、領導安心。另外考慮到我們是小班第一學期，因此幼兒對幼兒園環境的適應和集體生活的行為習慣養成也將是我們工作的重點。
孩子們來自不同的家庭，接受過不一樣的家庭教育，他們在的個性、能力、生活行為習慣都是很不一樣的，有的小朋友生活能力較差不會吃飯、如廁；有的小朋友個性較強容易情緒激動和人產生爭執更有甚者會出現攻擊性行為；有的在口齒表達和合群等方面會存在一些困難等等這些都將是我們今后工作的重難點。穩定孩子們的情緒，幫助他們盡快適應集體生活，養成良好的行為習慣，這些都是需要我們付出時間和耐心去完成的，我們會制定可行合理的教育教學活動計劃，做到因材施教、因人而異，努力讓孩子們在小三班這個大家庭中生活的開心快樂并且有所獲得有所成長。
三、班本課程
在開展班本課程方面，我有一個初步設想，開展過程中，重點仍是以孩子的興趣為課程主導方向，一個無法吸引孩子的課程老師預設的活動再花樣繁多都是虛假沒有意義的。關于以“氣球”為主題進行班本課程最讓我顧慮的因素是安全，在課程開展過程中如果有氣球爆炸的現象出現會不會威脅到孩子的安全，這是需要我們重點關注和做好安全考量的。經驗缺乏和自身業務能力的薄弱也許不能支撐我去做一個創新的課程，但是我們會積極和孩子一起在課程進行過程中一起體驗、共同面對、歡樂共享、一起成長，希望我們能和孩子經歷一個有意義的腳踏實地的班本課程。
四、家長工作
幼兒園應與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展。因此，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習、游戲情況。
1。召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環節和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式。
2。建立班級家長群，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態，定時和家長們一起分享育兒經驗，互相交流探討，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經驗，孩子的童言稚語，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助。
3。開展家長半日活動，精心設計親子活動內容，鼓勵家長積極參與。展示孩子們在園的真實活動情況。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習情況。開展親子游活動，讓家長們也都聚在一起談一談，增進相互之間的了解，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育。
4。精心布置我們的“家園天地”，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養知識。向家長展示我們的活動內容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中。
5。通過早晚送接孩子的時間，及班級群、電話等方式與家長加強交流，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
五、逐月安排
九月：
1。做好開學初期各項準備工作，完善活動室環境創設，迎接小班孩子入園，緩解幼兒分離焦慮，開展正常有序的保教活動。召開家長會，讓家長進一步了解幼兒在園的一日活動及本學期的目標。
2。制定并交流班務計劃。
3。區域游戲材料收集整理，按照本本階段幼兒能力發展投放合適的游戲材料。
4。幫助幼兒適應幼兒園集體生活，養成基本的生活自理能力和良好的行為習慣。引導幼兒學會基本的自理小本領（幼兒自己洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴、脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起來等生活活動）。5。開展《我上幼兒園啦》主題活動。
5。完成幼兒早操的編排和教授。
6。迎接國慶節、中秋節，開展適宜的慶祝活動。
十月：
1。迎接重陽節，開展“我給爺爺奶奶送祝福”活動。
2。開展《玩具大家玩》、《我喜歡》主題活動。結合主題活動調整完善班級環境創設和游戲材料的提供。
3。組織幼兒秋游。
4。逐步開展班本課程，進行相關主題課程活動。
十一月：
1。開展《秋葉飄》主題活動，更換環境材料，投入合適的區域游戲材料。
2。開展班本課程親子活動。
十二月：
1。開展《圖形寶寶》主題活動，并進行相關環節布置和游戲材料更換。
2。迎接元旦節，創設新年班級環境和孩子們一起進行“迎新年，慶元旦”活動。
3。完成班本課程收尾工作，整理PPT進行匯報工作。
一月：
1。開展《冬天到》主題活動，調整班級環境和游戲材料。
2。撰寫“幼兒素質報告單”。完成本學期幼兒成長檔案和階段性評價。
3。做好學期結束各項總結工作。
教師工作計劃9
一、認真學習教育教學理論
21世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新思想不斷涌現，學習已成為我們現代社會生活的重要途徑之一。教師從事教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我將繼續認真學習教育教學理論，認真學習課程標準、學習方法和教學方法，研究教材的重點和難點，實現理論指導實踐，實踐豐富理論，并將一些良好的教育教學理論方法應用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎
教育工作會議精神以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。注重培養學生的創新意識和實踐能力，深化課堂教學改革。
二、努力提高學生成績
為了提高學習成績，學習困難的學生是關鍵。我準備根據具體情況采取多種方式幫助和提高學習困難學生的學習成績。
三、充分發揮父母的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長與老師的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系簿”，讓家校隨時了解孩子的表現，有利于學生的及時教育。
四、常規業務
努力按時完成任務，堅持出勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做好充分準備。每節課都要認真上，課后要及時反思教學中的得失，以便在今后的教學中揚長避短。
教師工作計劃10
新學期又開始了。這學期，我擔任畢業班的班主任，這對我來說是一個挑戰，我沒有經驗。現在，根據畢業班的特點，我即將進入中學，但我的思想還不夠成熟，我的學習目的也不太清楚，我制定了以下工作計劃：
一、班級基本情況
這個班有52名學生，包括18名女生和34名男生。大多數學生可以按時完成作業，集中精力聽講。但是學習方法不夠靈活，學習成績也不錯。也有少數學生學習不夠努力，缺乏學習意識，學習成績不理想。
二、工作目標
1、努力做好學生的思想政治工作，加強道德教育，培養學生的行為習慣，使學生成為禮貌、禮貌、紀律、健康的好青少年。
2、狠抓后進生工作，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，主動學習，提高學習成績。
加強對特長生的教育和培養，鼓勵他們大膽創新，勇于探索，取得成績。
4、有效配合校園工作，把教育放在重點位置，努力提高教學質量。
5、安全不是小事。把安全教育作為一場持久的斗爭，確保沒有事故。
6、配合開展有效的第二課堂活動等。
7、加強班級管理。家訪有計劃有目標。
三、本學期基本工作要點
1、對學生進行思想道德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，讓學生積極學習，提高學習成績。
鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。
3、繼續學生行為習慣養成教育，培養校園的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民。
4、認真參與校園組織的各項活動，繼續開展第二課。讓學生在活動中受到教育。
繼續培養班委，明確分工，提高學生的管理潛力。
四、具體措施
1、根據班級實際情況制定相應的規章制度。學生應自覺遵守校園制度和班級制度。
2、安全教育不放松，每天說話，總是說話，到處說話，每一分鐘。做好安全工作，努力避免事故。
3、成立班干部小組，協助教師做好班級日常管理，配合校園工作。
4、根據學生目前的不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重。大力治理，充分利用班干部監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過交談，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發興趣，養成自覺學習、熱愛學習的好習慣。努力提高。
6、把家校聯系作為一項重點工作，定期進行家訪，了解學生的學習趨勢，更好地提高學習興趣。本學期，我們努力參觀每個學生的家。
7、與科任教師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取有經驗的老教師的意見，搞活教學。
8、組織學生認真參與學生開展的各項活動，爭取獲獎。培養班級榮譽感。
總之，盡量為學生創造良好的學習和生活環境，使學生養成良好的習慣。班級各方面的成績都有了很大的提高。
教師工作計劃11
一、整體目標
堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神；進一步創新教育教學，和諧幼小銜接，要重視學生習慣的養成，在深化母語的同時，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌，以優異的成績，向十周年校慶獻厚禮，英語教師工作計劃。
二、工作理念
1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。
2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。
3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。
三、常規工作
進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。
一是抓好國家基礎課程，打穩根基。
學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法。
英語教師工作計劃3
一、指導思想
依據**區名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。
二、工作目標
本學期在**區名師工作室指導思想的引領下，繼續圍繞工作室活動安排，加強理論學習，提高教學素養。用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出小學英語教學的新思路、新方法，并結合理論專題講座或教學示范等形式提升自己的理論水平和教學水平，發揮名師的示范和指導作用。
繼續深入課堂教學第一線，開展公開課的聽課、評課教學觀摩活動和“送教下鄉”等活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料，進行交流，達到資源共享。
三、具體工作內容
1、扎實課堂教學，上好每一節英語課，開好一節觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式來提高自己的教學水平。
2、繼續參研課題研究。要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面提高教育教學效率與質量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。
3、繼續選讀一本教育教學書籍，以個人自學為主。采取個人或集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
4、繼續搞好名師幫扶工作，指導和幫扶青年教師，青年教師結對，經常開展聽課、評課、摩課等活動，開展師徒聽評課活動。
5、繼續參加“送教下鄉”活動。積極參與到我區較薄弱、需要重點幫扶的學校去，對需要幫扶的鄉鎮學校教師進行課堂教學點評和指導，并將新的教育理念與教學方法傳送到鄉鎮學校。
6、積極參與市、區名師工作室研討活動，學習新的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術，開闊視野，提升業務水平。
7、寫好一篇和課題研究有關的教學論文，結合自身教育、教學經驗，積極動筆，撰寫一篇論文或心得體會，并力爭獲獎或發表。
8、繼續參與博客建設，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等。
四、主要工作安排
九月份
1、認真研讀我工作室有關文件和工作室工作計劃，學習其工作思想和目標，制定工作室成員20xx-20xx學年第一學期個人工作計劃。
2、根據實際情況結合“結對子”活動，制訂工作室成員個人成長計劃。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
10月份
1、積極參加三送活動下基層及課題活動。
2、努力搞好師徒結對子相互聽課活動。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
11月份
1、積極參加師徒結對子同課異構促成長研討活動。
2、結合課題研究撰寫教學論文。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
12月份
1、繼續參加選讀一本教育教學書籍的活動，認真撰寫讀書心得。
2、積極參加初中與小學英語工作室聯合教研活動。
3、繼續參加同讀一本書微信研討活動。
來年1月份
1、積極參加課題組收集課題相關資料，做好階段小結。
2、撰寫工作室本學期個人工作和活動總結。
教師工作計劃12
一、學科設想
教學中盡量采用"變魔術"、"做游戲"、"實驗質疑"等方式創設學生感興趣的教學情境，引導學生親身經歷豐富多彩的探究活動，使學生知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用與日常生活，同時在活動中逐漸培養學生的觀察能力，養成學生的觀察習慣。
高年級學生將繼續發展他們的識別和控制變量的能力，使他們進一步了解科學探究的過程和方法，激發他們的問題意識和探究欲望，引導他們大膽地看問題、想問題，培養他們養成勤于動腦的習慣。同時，在教學中將進一步培養學生搜集資料的能力，達到擴充學生的科學視野的目的。此外，在教學中養成"靜"與"凈"的習慣。
二、具體措施
課堂終是教學的主陣地，所以本學期我將在課堂教學上下功夫。
1、課前備課。做好備課工作。
(1)、認真鉆研教材與教濾布參，了解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閱教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自己的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。
(2)、備學生。了解學生原有的'知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，并采取相應的應對措施。
(3)、備方法、手段。教學中，采用靈活多樣的教法、學法，如實驗課可以創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行假說與探究。非實驗課可以相應采用學生課外搜集資料、課上交流展示，進行信息發布會、報告會、交流會等活動。
(4)、課上。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣：端正的坐姿與站姿。傾聽與交流的習慣。與他人友好合作的習慣。善于思考、勤于動腦的習慣。有條不紊地進行實驗的習慣等。
2、課外拓展是教學活動的延續。教學并不因鈴聲的敲響而結束，課外也是教學活動的大舞臺。本學期，我將利用課外時間開展一些科技小制作、種植飼養、科學欣賞、觀察調查等活動，拓展學生的科學學習空間，發展學生對科學的興趣，逐步培養他們的科學素養。
3、關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用"組內異質，組間同質"的方式，采取優等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。
三、個人素質提高
1、不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自己，注重言行提高自身師德素養和精神境界。
2、多讀書，多學習，不斷完善自己的知識、能力結構，向教學注入新鮮血液。
3、虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法。
4、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。
5、提高計算機應用能力，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。
6、多發揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴格要求自己，起到表率作用。
總之，我將嚴格要求自己，遵守各項規章制度，積極參加各項活動，盡職盡責，教書育人。
教師工作計劃13
一、教材簡析
人教版《語文》八年級上冊在編排上呈現出來的是各單元以專題組元，但同時也兼顧文體。本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，還有課外古詩詞背誦、名著導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰爭、愛、建筑(事物說明文)、科學(事理說明文)、古詩文、自然山水;綜合性學習也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點：
(1)立足學生實際
(2)體現現代意識
(3)弘揚人文精神
(4)突出開放性
(5)注重策略引導。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，課文篇數幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學只是入門的準備，而本冊則是入門的正式啟動。在這正式啟動之際，應當做好以下兩點：
1、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養成自覺誦讀的習慣。本單元的背誦量相當大。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段，總計為1082字。
2、倡導探究式的學習，棄絕填鴨，著力培養學生自行領悟的能力。問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。
寫作、口語交際與綜合性學習
本冊教材中寫作、口語交際訓練有三種呈現方式：
1.整合于綜合性學習活動中;
2.設置在課文后面的研討與練習中，是由課文生發出來的;
3.以補白的形式出現。為保證課程基本目標的完成，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習。如第二單元的綜合性學習《讓世界充滿愛》就要求學生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學習《說不盡的橋》中讓學生就一座橋寫一篇介紹性的文字，或者就家鄉城市里某座立交橋寫一篇 司機指南 式的短文，這些都是對寫作說明類文章的訓練。
在課后的研討與練習中，除了較多的寫心得與體會的寫作練習外，也有寫作記敘類和說明類文章的訓練。如《阿長與<山海經》》《蘇州園林》課后的寫作練習等。出現在補白里的寫作和口語交際訓練，則是對本冊寫作和口語交際教材的補充。如寫作部分，補充了關于縮寫、擴寫、續寫、改寫等寫作知識和要求，而課后的練習中也有這些方面的練習。如《蠟燭》一課的練習中要求設想老婦人的心理活動，并寫下來，《老王》一課的練習中要求改寫老王給 我 送香油和雞蛋這一部分等。口語交際訓練安排在課后及綜合性學習里，而關于口語交際的要求和指導則在補白里。
本冊教材中的 綜合性練習 仍然分 三大三小 ，共六次。
第一、三、五單元的是大型綜合性學習活動，第二、四、六單元的是小型綜合性學習活動。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內容豐富，信息來源多，牽涉的問題也比較復雜，對學生查找和運用資料的能力、寫作研究報告的能力、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求。教學時要注意提前安排，合理布置，充分調動學生的積極性、自主性，爭取使學生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到綜合性學習的甜頭。
語法修辭知識要點
本冊教材 附錄 部分安排的語法知識是虛詞，可加以適當講解。學生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗)，了解一點對偶知識，有助于學生學習古詩和分辨詞類。《杜甫詩三首》后的練習第三題有對這種修辭手法的說明，并要求學生嘗試寫一些對偶句。學生只要能判斷出對偶句即可。
二、教學目標
1、指導學生學會有目的的學習、生活，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;
2、教會學生按照課堂教學的目標逐步解決具體的問題，即將大的目標分解為小目標，從而實現大目標的做事方法;
3、繼續加強學習習慣的養成教育，指導學生學會正確的書寫、閱讀和科學的解題方法;
4、教會學生循序漸進、逐步積累的學習方法，進而根據每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法。
5、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛，并懂得以實際行動回報，懂得感恩。
三、班級學生現狀分析
通過七年級一學年的教學,從整體來看,所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發言提問)正在逐步養成,學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高,但也存在如下問題: 兩極分化嚴重,而且"尾巴"較大,同學語文基礎較差，成績仍然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，不敢大膽表述自己的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領，對語文學習興趣不足，學習不夠主動。具體表現為：閱讀不多，語感不強，書寫不美，表達不清。
四、教學措施
1).從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣,做到既教書又育人。
2).語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。
3). 重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。
4).教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5).重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6).作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高語文水平。
7).實行分層目標教學,根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優輔差,力爭整體提高。
8).引導鼓勵學生成立課外學習小組,培養合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9).優化作業管理,培養學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監督作用,力爭做到每課過關,單元過關。
10).作業的布置和批改要有所區別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
11).利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。
12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
13).組織3-4次辯論,培養思維及口頭表達和語文知識的運用 。
14).組織采訪和調查至少一次。
15).要求寫一篇小語文。
16).做好開頭的扭轉工作,扭轉以往不良的學習習慣。
17).教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
18).開展網絡輔助教學.對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網多學習一些課外閱讀,優秀作文和作文技巧等,鼓勵學生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材,為寫好文化作文打好基礎.
教師工作計劃14
政治是一門一年級剛開設的一門新課程。它與生活有很多聯系，學生有很高的學習熱情。教師應正確引導，以便在高中入學考試中取得好成績。本學期，我擔任初一八班的政治教學任務。這些學生來自農村，基礎參差不齊，有的基礎牢固，成績好。當然，也有一些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。教師應做好每個學生的工作，因材施教，使他們在原有的基礎上不斷發展和進步。
一、教材分析
1、利用學生進入現代社會，教育學生現代生產、學習、工作和生活所需的基本內容。從生產和生活的現實出發，適當拓寬知識，拓寬學生的視野，培養學生對未來的適應能力，反映義務教育的性質和任務。
2、教科書內容的理論與實踐相結合，有利于培養學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見問題的能力，分散學習基本概念和基本理論，減少學習中的困難。為了幫助教師安排教學，方便學生學習和掌握，每章教科書的長度較短，使重點更加突出。
3、從中國的實際情況出發，注意減輕學生過度的作業負擔，使學生積極學習。根據合格公民的需要，合理安排深度、廣度和練習難度。
4、為了調動學生的學習熱情，幫助學生理解概念，記住所學的知識，將數頁彩色圖表和圖表編入教科書中。為了滿足學生的年齡特征和認知規律，促進教學和學習，努力使學生愿意閱讀、理解和感興趣。
二、教學目的和要求
1、理論知識與生產現實、自然和社會現象的現實有關，學生的現實生活，使學生能夠應用所學知識。激發學生的學習興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步解釋或解決一些簡單的問題。
2、注重基本知識和技能，注重激發學生的智力，培養學生的能力。讓學生學習一些基本概念和原則，學習一些基本知識，學習一些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
三、具體措施
1、重視基本概念的教學
在教學中，我們不僅要注的科學性，又要注重概念形成的階段性。由于概念是逐步發展的，所以要特別注意循序漸進、由淺人深的原則。對于某些概念不能一次徹底揭示其涌義，也不應絕對化一些初步概念。在教學中，我們應該盡可能容易理解。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和總結，學生可以形成概念，并注意引導學生將所學的概念應用于學習、生活和勞動，以不斷加深對概念的理解，提高應用知識的能力。
2、加強政治語言教學
這不僅有利于學生的記憶，也有利于加深他們對政治語言意義的理解。還應注意政治語言的分散教學，使學生能夠通過生動有趣的學習活動和有計劃的實踐，逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門基于實踐的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實踐能力，培養實事求是、認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質量的重要組成部分。在教學中，我們應該堅決防止只注重教學和輕視實踐的偏見。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內容和方法應靈活多樣。在活動內容方面，可以包括聯系社會、生活、科技發展和社會發展歷史，擴大課堂知識；活動可以是有趣的小實驗、知識講座、知識競賽，或組織學生制作教具、參觀等。在組織課外活動時，要充分發揮學生的專業知識，培養他們的創新精神。
四、教育教研課題
學會欣賞學生學習的自主權
五、教學進度表
1、第一至第十四周：完成全書教學任務；完成作業并進行評估；七年級每節課測試一次，分析試卷。期中期末考試由學校安排。
2、第十五至第二十周：根據《思想道德課程標準》進行第一輪復習。要求完成每節課的基礎練習訓練；進行一些綜合測試。
教師工作計劃15
新學期初，金帝小學迎來了新學期。根據學校教學工作計劃的相關安排，本學期個人工作安排如下：
一、指導思想
以國家基礎教育課程改革大綱（試行）和英語課程標準為一般指導方針，認真學習新課程標準的概念和精神。根據新課程標準和新教材的概念，積極改革和探索課堂教學模式，優化課堂教學過程，注重學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每個學生都能自信成功地成長。
二、個人業務
作為一名教師，除了具有良好的思想道德品質、高尚的道德情感外，還需要具備較高水平的商業技能。本學期結合學校工作和個人實踐計劃，我將注重教材教學技能的理論研究和英語口語培訓，每天安排一定的時間不斷充電，堅持不懈，努力提高專業素質，使專業水平達到新的水平。
三、教學工作
(一)教學目標和任務:
1.提高學生學習英語的興趣，培養良好的英語興趣`閱讀和寫作的習慣；
2.準確發音，流利朗讀，準確掌握書中的關鍵內容；
3.能夠交流簡單的日常語言；
4.掌握所學歌曲。chant等。
(二)教學重點難點:
一年級：培養學生學習英語的興趣和習慣，逐步培養閱讀單詞和簡單句子的能力；
二年級:培養學生正確規范的英語寫作習慣，根據例句舉一反三簡單的英語造句能力；
三年級:培養學生按規律背單詞的能力，獨立完成問答對話練習的能力。
(三)方法措施:
1.認真備課，深入研究教材教學方法，以學生為中心，有效教學課堂，提高課堂效率，掌握課堂內容。
2.創新性地運用各種英語教學方法輔助教學，如情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，開展一些有趣的活動和游戲，讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3.創造英語場景和環境，讓學生在一定的英語環境中學習第二語言。生活中有英語，英語中有生活。
4.鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎差的學生)，樹立信心，培養他們的閱讀和寫作習慣。
5.注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。幫助英語基礎差的學生，提高英語基礎好的學生。
6、多教授chant歌謠或小故事促進了學生對多個單詞和句子類型的記憶。充分利用教科書中的文本創造生動的場景，為學生提供用英語交流的機會。
綜上所述，本學期要想盡一切辦法調動學生的學習積極性，深入學習教材，提高課堂效率，盡量在最短的時間內完成教育教學任務，讓學生在新學期更上一層樓。