2017卓越教師培養工作計劃

2017卓越教師培養工作計劃

　　卓越教師培養計劃，貫徹落實教師節重要講話精神，推動教師教育綜合改革，培養讓黨和人民滿意的好教師。以下是學習啦小編為你精心整理的關于2017卓越教師培養工作計劃的內容，希望你喜歡。

　　2017卓越教師培養工作計劃(一)

　　為了培養一定數量的在農安縣內外有較高知名度的研究型和創新型教師，打造我校的名師團隊，在總結“哈拉海鎮第一中心小學為骨干教師特聘導師”工作的基礎上，我校決定實施“哈拉海鎮第一中心小學卓越教師培養”工作。為了確保這項工作的順利實施，現制訂管理條例如下：

　　第一條 學員和導師的條件

　　1.學員條件 原則上為上一輪“特聘導師”的學員，同時兼顧農安縣“雙名工程”名校長、名師后備，農安縣學科帶頭人，農安縣骨干教師。(以下簡稱“學員”)。

　　2.導師條件 在市內外具有較高知名度的特級校長、特級教師、知名學者和研究者。

　　第二條 聘請導師的步驟

　　“哈拉海鎮第一中心小學卓越教師培養登記表”

　　舉行“哈拉海鎮第一中心小學卓越教師培養受聘儀式”。

　　第三條 培養周期

　　三年

　　第四條 學員和導師享受的待遇

　　1.學員待遇 學員可優先獲得職稱晉級、學歷提高、外出考察、各類評優、優先獲得學校提供的課題經費等機會。并提供學術假、海外課題研究、到大學、科研機構研修等機會。

　　2.導師待遇 每學期發放導師津貼。

　　第五條 培養目標

　　培養教學有特色、科研有特長、農安縣內外有影響的農安縣學科帶頭人、市名師后備、農安縣拔尖人才和特級教師。

　　第六條 導師的指導任務

　　1.診斷學員專業發展方向、優勢和不足，對學員的專業發展提出可行性建議。

　　2.為學員創造機會并指導學員每學期完成一節農安縣級及以上公開展示課

　　3.指導學員三年內主持完成一項農安縣級及以上課題研究。

　　4.第一年結束時，在學員完成“個人專業發展階段性報告”的基礎上，對學員學習情況進行鑒定。

　　5.指導學員在培養周期內在正式學術期刊發表論文3篇。

　　6.指導學員在培養結束前出版專著一本。

　　7.完成“個人專業發展個案研究”(不少于4000字)和“個人教學特色總結”(不少于4000字)。

　　第七條 學員的任務

　　1.遵守師德規范，爭做師德楷模;積極、主動、自覺完成工作任務。

　　2.在導師診斷的基礎上，兩周內完成“個人專業發展三年規劃”(不少于2000字)。

　　3.第一年完成一份“個人專業發展階段性報告”，并遞交導師鑒定。

　　4.每學期至少完成一節農安縣級及以上公開展示課，每次展示課后兩周內上交一份“教學課例”，內容包括：教學設計(教材分析恰當、三維目標適切、教學方法有效、教學環節詳細、設計思想清晰等)、教學實錄、教學軟件、專家點評、教學反思等。

　　5.三年內至少主持一項農安縣級及以上課題，并按時完成該項課題。三年培養周期結束前上交該項課題的課題申請書、課題審批證明、課題開題論證報告、課題結題報告、課題結題證明。 6.每年至少在市級及以上學術期刊發表兩篇論文，并提交能夠證明該論文發表的證明材料。

　　7.在三年培養周期內出版專著一本(或與導師合著)。

　　8.學員必須帶教本校至少兩位教師，指導帶教對象的教學和科研，帶教對象至少執教1節農安縣級以上公開課、發表兩篇論文、主持或參與一項農安縣級及以上課題。

　　第八條 具體措施

　　1.學校和導師團隊為學員執教農安縣級及以上公開課創造條件。

　　2.為學員出版專著提供機會和經費。

　　3.在審核學員科研項目的基礎上，為學員提供一學期的學術假，學員必須在學術假內完成科研項目。在學術假內，學校提供適當的科研經費。

　　4.在審核學員科研項目的基礎上，為學員提供一學期的學術休假，學員必須在學術休假期內完成科研項目。在學術期內，學員享受本學科教學滿工作量加教研組長津貼的待遇。

　　卓越教師培養計劃

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