輔導青年教師工作計劃
為了更好的成長,同時也為了不斷提升自己的業務能力。下面小編給大家分享三篇關于輔導青年教師工作計劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。
輔導青年教師工作計劃
思想方面:青年教師剛投入工作,不乏滿腔的工作熱情和昂揚的斗志。而現實工作中總有這樣那樣的困難與挫折。如何處理師生關系、同事關系,又如何兼顧好自己的小家。剛走出大學校園,步入紛繁的社會。總會有各種大理想與小愿望,而這些又常常和自己的教師職業及收入格格不入。這時難免有些懷疑、動搖。如何真正的理解自己的職業,明白教師職業的光榮與偉大。不是短時間可以做到的。為此可以鼓勵孫老師多與有經驗的老師交流經驗。多走進學生的生活,體會一個個學生的生機與可愛。努力做好自己的本職工作,在平時的工作中力爭獲取一些小榮譽,在師生的不斷進步中感受成長的快樂。多與孫老師交流處理學生問題的方法與原則。讓她感受幫助學生解決學習生活中的矛盾有多重要,體會自己工作的重要性與存在的價值。總之,讓年輕教師不斷的感受自己的成長和自己存在的價值,慢慢愛上自己的工作。并及時幫助其化解生活中的小煩惱,使她更全身心的投入到自己的職業中去。
工作方面:一個人自我價值的認定很重要。而年輕教師更是渴望被肯定,被歡迎。這就要求她們要干好自己的工作,帶出成績。為此我打算在以下幾個方面做好指導工作。
第一,盡快熟悉學校各項規章制度,考核方法。一塊學習制度、考核方法,并分析那些是重點,那些是難點。首先從制度層面知道自己該如何努力,最終做一個符合要求的白河高級中學老師。
第二,多交流我校學情與教情。多講講我校名師的故事,懂得我校的光榮傳統與驕人成績。懂得自己如何用好“三苦”精神。明白做好自己的工作光靠方法技巧是不夠,時間與耐力同樣重要。明白學生貪玩和自控力弱的特點。引導學生懂得熟練掌握知識點的重要性。自己肯俯身外,還要落實學生的行為管理。
第三,盡快熟悉教材教綱。有機會就一起學習分析教材教綱,交流認識與體會。分享自己外出學習的有關課改、高考的最新訊息。推薦好的網絡課堂,聽聽
專家的意見與體會。鼓勵多參與備課組會議討論,在交流中明辨知識。
第四,鼓勵孫老師多參加各種賽教等職業技能比賽。做好指導幫助工作,讓她在實戰中發現不足和努力的方向。認真對待每次比賽,爭取獲得一定的名次,給自己以鼓勵。在比賽中不斷學習先進優秀的教學理念和手段。不斷開闊自己的教學理念和視野。
第五,定期碰頭交流總結。平時利用不忙的時候多說說平時自己的認識、看法或困惑。及時發現問題,解決問題。以問題為引導,在解決困難的過程中不斷豐富自己的教學經驗、職業自信。并分享自己解決工作中困難的方法。
第六,樹立自信,勇于塑造不一樣的自己。學習別人優點固然重要,但萬物眾相,沒有放之四海而皆準的規律。因此發現自己的優點并堅持也同樣重要。不斷學習形成自己的教學風格也很重要。
第七,熟悉實驗室工作。1了解實驗室基本情況,熟悉基本的規章制度和檔案管理。2 能熟練準備師生需要的實驗用品。3 知道做好各種實驗的小技巧。4能很好地處理實驗室突發情況。5 搞好實驗創新方面的工作。如勇于自制、改進教具。多撰寫實驗方面的論文或反思。
輔導青年教師工作計劃例文
一、指導工作方法:
年輕教師干勁足,具備年輕的優勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導他運用正確的教學方法進行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的計算機教學成績有顯著提高。
二、指導聽課、備課、寫課后反思
在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優勢運用信息技術來激發學生的學習興趣。同時要制定硬性任務:每學期聽15節被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學日趨完善,并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,寫好教學反思,針對自己的不足總結經驗,在下一節課中改進。同時師徒結對開展好興趣小組。
三、指導與師和生融洽相處:
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生
關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
四、指導練習,出題及作業講評:
上課固然重要,但是教學的五個環節中作業及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業、出測驗卷;測試后如何總結、歸納;如何講評,更有效地利用好作業以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且,要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業的技巧。這樣才能使得教學和課后作業鞏固有針對性,照顧到方方面面的學生,使其均能在一節課中學有所獲,學有所得。
五、指導運用好信息技術與學科教學的整合:
近年來,計算機科學技術與計算機應用以驚人的速度發展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現在社會的各個領域無一例外地廣泛使用著計算機。作為培育祖國明天建設人才的教師,更應該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術,為課堂教學服務。所以我決定指導三位老師學會制作PPT課件,能熟練地運用學校的多媒體設備進行教學。
輔導青年教師工作計劃模板
一、教學理論。新課標無論在課程設置、課程內容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發生了很大的變化。作為一名教師,應有扎實的理論功底,用現代教育教學理論武裝自己的頭腦,做到不斷學習,不斷“充電”,才能適應教育教學改革發展的需要,才能始終站在教學改革的前沿。因此,我將經常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會,暢談學習心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經驗、外出培訓學習,對新課標的內涵理解和譚老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應我校學生的教學方法,如何調整教學中出現的不足等問題進行研究探討。
二、備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真備課,精心設計學案,力爭每個學案都達到學校規定的優秀學案。在
每周四第七節定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性;知識傳授應由淺入深、由少至多;能力培養上應循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規范、本節課主題一目了然。師生配合上要尊重學生,充分調動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應變能力的培養。
三、相互聽課。為了共同進步,要和其相互聽課。具體方式:(1)共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結。(2)共同備課—我和譚老師同時講同一內容—對比小結。(3)相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進步,共同成長。本學期我們每周都互聽一節。
四、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關理論、實施方案,積極探索新的教學方法,以課改為契機抓住機遇,做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念,創造性的開展教學改革實驗,力爭本學期在共同探究的基礎上,寫出一些有較高水準的教學教研論文,并寄送到相。實現既重視教學實踐的創新嘗試,又重視教學理論的提高總結。
五、課后反思。要求譚老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發,追求實效,不講究表現手法和表達形式;要對當天教學過程進行深刻思考,認真總結,著重針對教學中薦在的問題和成功的教學方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學現象中研究其本質出,發
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