初三新學期化學教學計劃(2)

　　初三新學期化學教學計劃(二)

　　一、 指導思想

　　以鄧小平理論、三個代表的重要思想為指導，實施素質教育，面向全體學生，積極進行教學改革，提高課堂教學質量，培養合格的初三畢業生。

　　二、 教學目標

　　培養高一級學校優秀新生和社會主義事業的勞動者。

　　三、 教學分析

　　1、 學生分折：本人所教三(1)班人數為41人?；瘜W這門課學生剛接觸，一段時間下來還有少部分學生不適應，沒有入門。學生的基礎呈正態分布。

　　2、 學科分析：初三化學剛開一學期，共二本書，小計十二個單元內容，基礎性強，概念遍及，少部分內容有一定的內在聯系，有一定的分析學習難度。

　　四、 教學措施

　　1、 以大部分同學現狀為基礎，分析教材、學生，研究對策，提高教學的針對性。

　　2、 堅持集體備課,統一教學重難點、進度等，研究教學的方法，提高教學的能力。

　　3、 鉆研業務，不斷地學習業務知識，不斷地從平時具體教學中去總結加強經驗的積累。

　　4、 加強學科知識的聯系，使基礎知識網絡化，系統化。加強對學生“三基”的考查及時查漏補缺。

　　5、 認真備課和批改作業，提高課堂教學的質量，把問題解決在課堂上。

　　6、 堅持分層次教學做好磨尖補差工作，讓每個學生都有發展。

　　7、 注意對學生思想教育，人生理想、價值觀教育，使學生明確目的，增強信心，提高學習的自我意識。

　　8、 努力學習新課程理念，迎接新一輪的課改。

　　9、 培養學生的創新意識和創新精神，培養學生自我分析問題的能力。

　　五、 授課時間安排

　　從現在到期中考試所教的內容為1至4章，從期中考試以后到本學期結束所教內容為5至7章。

　　初三新學期化學教學計劃(三)

　　一、指導思想及工作思路

　　根據我校“高質量，輕負擔，學生全面發展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養學生“三個學會”的基本育人目標，以高效課堂為核心，加強課堂教學研究，提高教科研質量，加快教師培養步伐，促進教師專業成長，從根本上提高課堂教學質量，從而使化學組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。

　　二、具體措施

　　1、 深入學習教學常規，嚴格按照教學常規的要求上課，培養學生朝著能學、會學、愿學、樂學方向發展。

　　2、 堅持每周一次的教研活動，加強集體備課的優勢和功能，統一教學目標，統一重難點，盡量統一作業的量和難度。同時強化課堂問題設計創設的嚴密性、科學性、可實用性，主要從這幾個方面予以關注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思考時間給多少，對所問問題如何反饋總結，超出預設的生成有哪些可能等。備課過程中要結合學情，重點備過程與方法，研究重難點的突破途徑，努力做到知識主線、情境主線以及情感主線的有機結合。

　　3、 加強學生的個別輔導。面向全體，因材施教，實行分層輔導，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，進行個別輔導，使他們的成績有較大的明顯的提高。

　　4、組織教師自學反思，堅持利用周六及學科教研活動時間，組織教師進行“每月必讀”的讀書學習活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學期至少完成一篇高質量的教學反思，每學年完成一篇較高水平的教學論文。

　　5.組織本組教師充實與完善學校的“教學資源庫”，將有價值的教學資源拿出來共其他老師共享。

　　6、 堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。

　　7、發揮課題組教研優勢，依托課題研究，提高課堂教學效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結題，張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。