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        八年級下學期英語教學計劃(2)

        時間: 潔曼900 分享

        八年級下學期英語教學計劃

          3、認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

          4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養學生健康向上的人格和競爭意識。

          5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。

          6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

          7、實施"任務型"的教學途徑,培養學生綜合語言運用能力

          8、在教學中根據目標并結合教學內容,創造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。

          9、 加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。

          10、 要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

          11.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優美句子等)

          12.準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養各方面的技能。

          13.繼續實施家長簽條制。要規范簽條的內容,保證家長在家中監督學生復習單詞、背誦課文等。

          14.提高家庭作業設計的藝術。作業設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等,并定期或不定期的檢查家庭作業,一定要提高家庭作業的質量。

          五、課程安排及教學進度:

          第一周—第四周:準備課-Unit3 階段性測驗

          第五周—第六周:Unit 4-Unit 5 階段性檢測

          第七周—第八周Unit 6-Unit 7 階段性檢測

          第九周—第十周Unitreview1-6 階段性檢測

          第十一周Review Unit 1-Unit 6 復習迎接期中考試

          第十二周—第十三周Unit 7-Unit 8 階段性檢測

          每十四周—第十五周Unit 9-unit 10 階段性檢測

          第十六周—第十七周Unit 11-Unit 12 階段性檢測

          第十八周—第十九周Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試

          八年級下學期英語教學計劃篇三

          一、指導思想

          以“英語課程標準”為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素養,增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點,積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

          二、全期教學總目標

          學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能在學習中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

          三.教材簡要分析

          《新目標英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。

          四、學情簡要分析

          初二年級共有三個教學班,共有學生人數 人,其中男生 人,女生 人。通過初一年半的英語學習,大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好,學習很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學帶來不少困難。

          五、提高教學質量的可行措施及教改措施

          一、面向全體學生,注重素質教育。

          二、以學生為主體,尊重學生個體差異。

          三、采用活動途徑,倡導體驗與參與。

          四、開發課程資源,拓展學用渠道。

          具體來說:

          1.認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

          2.充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

          3.多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

          4.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

          5.注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

          6.不斷學習,加強自身素質和業務能力的提高。

          六.教學進度安排

          Unit 1 6課時 第一周----第三周

          Unit 2 5課時 第三周---第四周

          Unit 3 5課時 第五周---第六周

          Unit 4 5課時 第六周---第七周

          Unit 5 6課時 第七周---第八周

          Review and Mid-Test 5課時 第九周

          Unit 6 5課時 第十周------第十二周

          Unit 7 5課時 第十二周---第十三周

          Unit 8 5課時 第十三周---第十四周

          Unit 9 5課時 第十五周---第十六周

          Unit10 5課時 第十七周---第十八周

          Review and Final-Test 11 課時 第十八周—第二十周

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        1.關于八年級下冊英語的教學計劃

        2.八年級下冊英語教學工作計劃

        3.2017八年級英語下冊教學計劃

        4.2017八年級下冊英語教學工作計劃

        5.8年級英語下教學計劃

        6.八年級上英語教學計劃

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