物理實驗教學工作計劃

物理實驗教學工作計劃

　　物理實驗是學生學好物理知識的必要途徑，實驗教學是物理教學中的一個重要組成部分，下面是學習啦小編收集整理的物理實驗教學工作計劃，歡迎閱讀。

　　物理實驗教學工作計劃篇一

　　一、指導思想:

　　物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

　　中學物理實驗教學的目的與任務即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

　　初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力:能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

　　實驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順利進行。因此實驗室必須建立和健全科學、規范的管理體制，實行規范的管理。

　　二、具體工作計劃:

　　1、制訂規章制度，科學規范管理

　　2、按照學校各類規章制度，并認真執行。

　　3、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

　　4、開足開齊各類實驗，并積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。

　　7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

　　8、有必要時，可以自制一些教具。

　　9、做好儀器、器材的補充計劃。

　　10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采用電子檔案。

　　11、結合學校常規管理，保持實驗室的常清潔。

　　三、具體實驗安排:

　　周次實驗內容課時

　　02周長度、時間的測量1課時

　　03周科學探究:速度的變化1課時

　　04周科學探究:聲音的產生、傳播1課時

　　05周光的直線傳播演示1課時

　　06周光的反射1課時

　　07周平面鏡成像1課時

　　08周探究凸透鏡成像規律1課時

　　09周色光的混合與顏料的混合1課時

　　10周力的測量1課時

　　11周重力與質量的關系1課時

　　12周科學探究:摩擦力1課時

　　13周科學探究:牛頓第一定律1課時

　　14周二力平衡的條件1課時

　　物理實驗教學工作計劃篇二

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針、加強基礎教育全面發展為宗旨，以深化教育改革、推進素質教育、培養學生創新精神和動手實踐造作能力為目標，以《物理新課標》和《教材》為基礎，全面提升學生的綜合素質為出發點，促進學校實驗教學和物理實驗教學的順利開展。

　　二、基本狀況

　　茅坪中學八年級共有三個教學班，一班55人，二班57人，三班54人共計166人。學校現有物理實驗室一個，物理器材室一個(兼實驗準備室)，器材保管員一名。從器材數量看，每班同時進行實驗時最多只能分13組，每組3-5名學生，但為了保證分組實驗的效果，每班每次學生分組實驗分兩批進行。

　　三、物理實驗教學目標

　　教學中使學生保持對自然科學的好奇，培養對物理學科的學習興趣，養成良好的思維習慣;在解決問題或做決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法;運用基本的科學探究方法過程，具有初步的科學探究能力，具有創新意識，能獨立思考，養成尊重事實，大膽想象的科學態度和科學精神。

　　四、方法措施

　　(一)教師演示實驗教學

　　1、利用直觀、形象的演示，激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

　　2、利用演示實驗設置問題，制造懸念，激發學生的好奇心。

　　3、利用演示進行思維引導，培養學生的思維能力。

　　(二)學生分組實驗教學

　　1、教師充分準備，學生充分預習。

　　2、學生分組做到科學化、合理化，每組按3至5人分。

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