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        繪畫興趣小組教學工作計劃

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        課外美術興趣小組,在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養美術人才起著積極推動的作用,你知道具體的教學計劃要怎么制定嗎?下面是學習啦小編帶來關于繪畫興趣小組教學工作計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!

        繪畫興趣小組教學工作計劃(一)

        一、 學生情況分析

        本學期興趣小組活動本著發展學生個性特長,打造我校鮮明藝體特色的指導方針,著重培養各年級的美術特長生。結合張店區的藝體工作計劃制定美術興趣小組的活動方案。

        二、 學生名單

        三、 活動設想、措施、目標

        1、藝術新星新秀生輔導

        對本校評選出的藝術新星新秀生進行輔導,通所課外輔導使這些學生的藝術表現能力得到提高,。

        2、長卷繪畫訓練

        著重訓練命題長卷繪畫,培養學生對大幅畫面的掌控能力和合作意識。

        3、百靈藝術節作品選拔輔導

        提高學生的繪畫表現能力,了解美術的多種表現技法。

        四、 活動內容

        第二周: 召集小組成員開會,布置活動內容。提出注意事項,嚴格小組活動。

        第三—六周:藝術新星新秀比賽輔導

        第七—十二周:繪畫長卷比賽輔導

        第十二—十六周:百靈藝術節輔導

        第十七—十八周:興趣小組活動總結,評選優秀學生

        繪畫興趣小組教學工作計劃(二)

        一、 基本理念與目標

        以豐富校園藝術生活,充分發揮學生特長,貫徹新課程標準,推進學校素質教育的宗旨,訓練課程安排中努力挖掘學生潛能,使學生形成基本的美術修養,激發學生學習美術的興趣,在廣泛的文化情景中認識美術。培養創新精神和解決問題的能力,并為促進學生發展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率,起到榜樣作用!

        二、 能力培養

        訓練小組作為學校藝術教育的重要基地,要充分起到帶頭作用,以學生為本,陶冶學生的情操,提高審美能力,引導學生參與文化傳承和交流,發展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創新精神和技術意識,促進學生的個性形成和全面發展。

        三、教學安排

        (一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

        (二)訓練計劃

        第一階段:素描基本功訓練。

        素描基本功是美術學習的基礎,學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規律及運用,明暗變化及表現。

        第二階段:色彩基礎的訓練。

        認識色彩的基本知識,了解色彩的形成及色彩在生活中的運用,利用色彩表現事物,表達感情,表現生活中的美,能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫,能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

        第三階段:國畫基礎訓練

        傳承中國傳統藝術,學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握,能寫毛筆字,能臨摹整幅中國畫,并創作國畫小品。

        第四階段:手工制作訓練

        充分發揮想象能力及動手制作能力,學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。

        四、 課堂內外宣傳

        興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用,布置展窗,展示課內外的優秀美術作品,調動學生學習美術活動的積極性,營造校園藝術氣氛,為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。

        繪畫興趣小組教學工作計劃(三)

        一、指導思想:

        充分發揮教育資源優勢,促進現代教育技術發展。切實提高學生信息技術水平。

        二、教學目標:

        1、知識目標:

        (1)使學生掌握初步的電腦知識。

        (2)使學生認識、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法

        (3)使學生掌握基本的美術繪畫知識

        (4)使學生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識。

        2、能力目標:

        (1) 使學生具有初步的電腦繪畫的技能。

        (2) 激發、培養學生的電腦繪畫的興趣。

        (3) 培養學生學習并運用電腦繪畫工具的能力。

        (4) 培養學生的動手、動腦的能力。

        (5) 能使學生具有自主學習、自主研修,進一步制作出自己的繪畫作品。

        三、學生情況分析:

        本興趣小組參加人員共有20人,都是五年級的學生,具有較好的信息技術能力和繪畫工具的應用能力。但參加人員缺乏對繪畫工具的了解和使用,因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。

        四、資源情況分析:

        學校的教學硬件配備較高,參加人員達到每人一臺計算機。極大的方便了每一位同學,避免了搶機器的現象。

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