園長培訓教師講話稿
園長培訓教師講話稿
我國幼兒園實行的是園長負責制，園長是幼兒園主要行政領導者，對園所工作全面負責，對外要協調與上級主管部門的關系，對內要處理好與教職工的關系，下面就是學習啦小編給大家整理的園長培訓教師講話稿，僅供參考。
園長培訓教師講話稿(一)：
尊敬的老師們：
在這碩果飄香的金秋時節，我謹代表涵江第二實幼全體師生對大家的到來表示最誠摯、最熱烈的歡迎。在座各位既有我園結對農村園支派下來的掛教教師，又有剛分配來我園的新教師，還有兩位新調動來我園的教師，可以這么說大部分都是剛走上工作崗位的新老師，大家帶著學校領導和家長的殷切期望,懷著滿腔的熱情，準備著踏上這神圣的三尺講臺，肩負起培養新時代接班人的重任，用知識服務社會。來到我校任教，將邁出你人生教育之旅的新一步，這是一個多么激動人心的時刻!
下面就我園的概況向大家作如下介紹。我園前身為涵江區建成幼兒園，創辦于1996年8月，2001年更名為涵江區第二實驗幼兒園，2004年6月通過福建省優質幼兒園評估，2007年11月通過省優質園復查。我園有二實幼和建成幼托中心兩個園址，均座落在涵江政治、經濟、文化中心的涵東卓坡東路地段，周圍環境無污染、無噪音、無危險，社區資源十分豐富。校園占地面積達12502.6平方米，園內環境優美、潔凈,各項設施配套、功能齊全，為幼兒創設了安全、豐富的生活學習環境。現全園共有 18 班, 740名幼兒。全園教職工 66 人，其中100%教師達大專以上學歷。四年來，全園 “做實做強省優質園品牌”的目標，對評估組提出的環境設施優化、教師專業化成長和幼兒主體性發展的三大核心問題作深入分析與思考，立足實際，展望遠景，提出了“增隊伍素質、樹優質品牌，創社會效益，促示范輻射”的目標任務，在《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神指導下，重建了教科研、培訓制度，從園本教研、園本培訓實效性模式的實踐研究和省市課題突出本土化、可選擇性環境創設與幼兒自主性發展的有效研究，促進了教師專業素質的快速成長和幼兒自主性的顯效發展，保教質量有了質的飛躍，在社會各界心中真正打響優質教育品牌。在幼兒園自我成長的同時不忘示范輻射的責任，曾多次承擔省市區各級示范性開放或培訓指導工作，在城鄉結對幫扶工作中成效顯著，在全省會議中作專題經驗介紹，逐步擴大了我園優質品牌效應，并初步凸顯出本土化環境創設與幼兒自主性的教育特色，受到各級專家、同行的認可。在此過程的推動下，不斷優化幼兒園各項管理，受到各級各類表彰，分別被授予“莆田市安全穩定管理先進集體”、“莆田市家教先進集體”、“莆田市文明學校”、“福建省模范職工小家”、“莆田市先進職工小家”“福建省語言文字規范化示范學校”“莆田市綠色學校”“莆田市花園式單位”等榮譽稱號。
這些成績的取得，得益于我們一貫堅持的信念：教育教學質量是學校的生命。我們堅信只有穩定的教育教學質量才能使學生發展，家長滿意，社會信任。因此，我園要求教師要在分鐘上下功夫，努力提高課堂教學質量和效益。
著名哲學家費爾巴哈曾說：理論所不能解決的那些疑難，實踐會給你解決。各位教師，有知識不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。既然我們已經系統地接受了學校的理論教育，就應該借助掛教這個平臺，竭盡全力地將所學知識與實際工作相結合，在實踐中學習和鞏固我們的理論知識，積累工作經驗和社會經驗，豐富閱歷，使自己迅速成長。或許在這個過程中你們會遇到一些無法預設的困難和問題，但這些挫折都是你們成功路上的小插曲，寒冷的雨水定能促使蘋果更加成熟。
為了使大家的工作能取得預期效果，我現向各位提出幾點希望：
1.希望各位要配合并協助班主任做好班級管理工作。
2.希望各遵守學校的規章制度、作息時間，要保持寢室和校園的環境衛生。
3.由于我們學校教學設施還不完善，有些正在購置或建設中，辦公條件，住宿條件還比較差，在教學過程中不能滿足同學們的要求，請予涼解，各位教師在我園期間有什么困難或有什么要求可以提出來，我們能做到的會盡量給予解決。
最后，預祝各位的掛教工作圓滿成功。
園長培訓教師講話稿(二)：
尊敬的各位領導、各位老師、大家好：
“國培計劃(2012)”幼兒園園長培訓班今天正式開班了。我是來自***幼兒園***，很榮幸的作為園長培訓班的學員代表發言，在此我代表園長培訓班的全體學員，感謝教育部幼兒園園長培訓中心(籌)、東北師范大學教育學部的領導、專家為我們提供寶貴的學習機會，創設了優美的學習環境，以及為我們能順利參加此次培訓所付出的辛苦工作!
大家都知道，國家非常重視學前教育的發展，先后頒布《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，在《教育規劃綱要》中提到要“重點發展農村學前教育”;“支持貧困地區發展學前教育”;“重視和支持民族教育事業。加快民族教育事業發展，對于推動少數民族和民族地區經濟社會發展，促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展，具有重大而深遠的意義”。目前我們農村幼兒園教育發展不是很快，主要存在：1.幼兒園管理問題，傳統守舊，單一，缺乏長遠規劃，缺乏整體構架。2.師資力量和教師素質的匱乏，專業知識理念和專業技能普遍偏低3.教學形式單一，幼兒發展能力緩慢等等問題。針對這些問題，新疆自治區教育局根據我們農村幼兒園幼教工作的實際情況，組織我們參加此次“ 國培計劃”農村幼兒園園長學習，通過培訓，以加強我們幼兒園園長對學前教育普惠性和公益性的認識，建構專業知識結構，更新觀念，不斷提高我們的管理水平，以更好地提高新疆農村幼兒園學前教育質量。 我們非常珍惜此次學習機會，會努力做好以下幾個方面：
一要認識到這次培訓的重要性和迫切性、提高認識，勤奮學習，認真完成此次學習任務;二要專心聽課，認真做好筆記，堅持寫培訓體會;三要加強與專家、老師和學員的溝通，互相幫助，共同進步;四要遵守培訓紀律，按時參加培訓。
希望各位園長利用這次學習機會，提高自身的專業素質，為我們農村幼兒園教育事業發展作出應有的貢獻。
最后祝大家學習愉快!身體健康!預祝本次培訓圓滿成功!
謝謝大家!
園長培訓教師講話稿(三)：
尊敬的王XX教授，各位校長，各位園長：
大家上午好!
根據教育局黨委的統一部署，我們決定舉辦本期“全縣農村小學校長、幼兒園園長培訓班”，來自全縣各小學、教學點、幼兒園的校長、園長二百余人參加了本次培訓活動。
為了辦好這個培訓班，我講以下幾點意見：
1、把握本次培訓班的“一個中心”：關注教育末端，提升辦學水平。2012年，在全縣教學工作會議上，我們提出要關注“教育末端”，激活“教育末端”。而這個“教育末端”，重點就是農村小學，農村幼兒園。
2、明確本次培訓班的“兩大主題”：一是安全，二是管理。這是支撐一個學校的兩個最重要的方面。
3、力求達到“三個結合”：理論與實踐相結合，專家報告和集體研討相結合，個人研修和專家輔導相結合。
本次培訓，我們邀請了全國幸福教育聯盟主席、上海金山區教育局研究員王XX教授，邀請了XX大學教授、博士生導師劉XX先生，還邀請了XX縣XX希望小學校長韓XX、XX歷城區韓XX小學校長侯登強等省內知名校長前來作報告。
4、強調“四項紀律”：一是考勤。加強日常考勤，及時通報考勤情況。二是聽報告時關閉手機。不準在課堂上接打電話。三是學習紀律。認真學習，結束后每人結合自己的體會寫一篇心得，整理下發全縣。四是安全紀律。課余時間，注意安全。
同志們，教師培訓中心給大家提供了比較好的生活、學習環境。在學習、生活中，大家有什么問題，請及時與培訓中心王耀光校長聯系。 本次培訓班，分為兩個階段。
今天、明天，有李XX局長、周XX科長具體負責。
第三天、第四天，有高XX局長、吳XX科長具體負責。 請大家自覺遵守紀律，樹立良好的教育形象。
祝愿大家度過一個愉快的、輕松的、和諧的培訓生活。
謝謝大家!
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