學生代表大會校長講話稿

　　學代會的召開是全體同學政治生活中的一件大事，也是學校學生教育管理工作的一件大事。下面是學習啦小編給大家整理的學生代表大會校長講話稿，僅供參考。

　　學生代表大會校長講話稿篇1

　　各位代表、同學們：

　　元旦剛過，新春佳節即將到來，在這辭舊迎新之際，我們迎來了第三屆學生代表大會。這是我校全體學生學習生活中的一件大事，是努力開創我校學生工作新局面的一次盛會。我謹代表學校向大會表示熱烈的祝賀!向出席這次大會的全體代表，并通過你們向全體同學致以親切的問候!同時向在過去的一年取得優異成績，本次會議受到表彰的同學表示衷心的祝賀!

　　學生代表大會作為學校學生層面上的最高層次的一個會議，在學校的建設與發展中，在學生的教育與管理中，在學生的合法權益保障與充分發揮學生主人翁作用等方面，發揮著十分重要的意義和作用。我認為學代會代表有三個職責非常重要，一是通過學代會，選舉出能夠充分代表廣大同學意愿、切實履行學生會工作職責、為學校的發展獻計獻策、為廣大同學熱心服務的的學生會干部;二是監督學生會工作;三是直接為學校發展獻計獻策。作為代表應當認真履行好自己的職責。

　　作為上屆學生會在學校的關懷下，在政教處的直接領導和同學們的大力支持下，一年來以服務大局、服務同學為宗旨，團結并帶領全體同學，緊緊圍繞學校的中心工作，在促進教育教學工作，加強校風學風建設，豐富校園文化生活，提高同學綜合素質發展等方面做了大量卓有成效的工作，為學校的建設和發展做出了突出貢獻。在此，我代表學校對即將離任的上一屆學生會干部所發揮的積極作用和作出的貢獻表示衷心的感謝!

　　同學們，在座的你們都是學生中的骨干和中堅，是學校加強學生思想政治工作、實施教育、管理工作的一支重要力量。今天，我想對全體學代會代表、學生干部和新一屆學生會干部提出幾點希望：

　　一、對各位代表的希望

　　1、 代表誰的問題。代表全體同學，代表全體同學的心聲。大家選舉學生會干部、寫提案時是否真正叢代表同學心聲出發呢?各位代表是否真正了解同學們的心聲呢?

　　2、代表是干什么的。是否就是提意見的。應該是代表同學履行好職責，管理好處理好學校和同學們的事情的，是自己當家作主解決問題的。

　　3、怎樣當好代表呢?一是首先做一名好學生，真正成為學生模范代表。二是做一名好人。要關心學校和同學們的事情，要熱心為大家服務，要樂于助人，勇于奉獻。

　　4、代表的作用體現在什么時候?一是學代會召開的時候。二是在日常的學習生活之中，要以自己良好的素養來代表二十五中學子的形象。三是在學校的日常管理中起橋梁紐帶和助手作用。 學生干部是學校黨團組織、學校政教處聯系廣大同學的橋梁、紐帶和助手。通過你們，把上級的有關精神和學校的有關決定，貫徹到學生中去;同時把同學們的意見、愿望和要求向學校反映。所以，如果你們的工作得力，那么學校的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、及時解決思想問題改進工作，這樣學校就會取得良好的工作效果。

　　5、 在思想教育中發揮助手作用，它的重要意義還在于光靠數量有限的老師去面對這么多的學生是遠遠不夠的。要把思想工作落實到每個班，每個學生身上，需要依靠你們當好老師的助手。因為，你們的數量很大，更因為你們同是學生，在思想、心理、情感上的溝通更容易，工作的效果更好。我們應該認識到，當一名學生干部不僅是光榮的，而且肩負非常重大的責任。

　　二、對學生會的希望

　　學生會是學校學生群體中的一個重要群團組織，她在學校的教育教學與管理中發揮著非常重要的作用。如何發揮好學生會的作用呢?我校學生會的作用發揮總體上是好的。我想就我校學生會今后如何更好的發揮好自身的作用，談幾點意見。一是在向學校獻計獻策方面，能夠深入全面的了解同學們的思想、學習與生活等實際情況，及時真實地反映同學們的心聲;二是在社團建設方面，在鞏固現有社團活動成績基礎之上，立足學校和學生實際加強社團建設，豐富社團活動，為同學們提供更加廣闊的活動空間;三是在學生自主管理方面，充分發揮自身作用，加強自我教育、自我管理、自我監督等方面建設，不斷提高同學們的自我修養水平。

　　同學們，新一屆學生會任期內，恰逢建黨__周年。屆時，學校、學生會都將組織和參與一系列活動。希望肩負著時代使命的新一屆學生會干部和廣大代表，不負廣大師生的期盼，開拓創新，勇往直前，使我校學生會的工作再邁上一個新臺階，以優異的成績迎接建黨__周年。

　　最后，預祝大會圓滿成功!

　　謝謝大家!

　　學生代表大會校長講話稿篇2

　　各位領導、老師，各位代表：

　　今天,恩施高中自的第二十三屆學生代表大會勝利召開了。

　　我謹代表學校向大會表示熱烈的祝賀!

　　學代會的召開是全體同學政治生活中的一件大事，也是學校學生教育管理工作的一件大事。會上將產生新的第二十三屆學生會。

　　學校學生會，是全體同學自己的組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。擔負著協助學校有關部門開展教育活動，組織同學們自己教育自己的任務;擔負著協助學校有關部門落實管理措施，幫助同學們自己管理自己的任務;擔負著為全體同學服務，維護全體同學合法權益，同時也維護學校利益和聲譽的任務。

　　我校歷屆學生會在政教處、團委的領導下，在學校各部門的指導下，認真履行職責，在學生教育管理、創建和諧校園、推進素質教育的過程中，發揮了十分重要的作用。即將卸任的第二十二屆學生會全體成員，在過去的一年中，犧牲了不少的學習和休息時間，積極主動地開展學生會的各項工作，為學校秩序的穩定、為學生教育管理各項常規工作的落實、為具有恩高特色的校園文化建設，做出了重要的貢獻，贏得了全校師生的充分肯定。借此機會，我代表學校向你們表示衷心感謝!

　　各位同學：你們肩負同學們的重托，一定要以高度責任感，認真履行代表職責，正確行使民主權利，選出真正能夠竭誠為學校和全體同學服務的新一屆學生會成員。

　　希望政教處、團委及有關部門進一步加強對學生會工作的領導和指導，給新一屆學生會提供良好的工作平臺，充分發揮學生會的作用;希望即將當選的新一屆學生會干部，珍惜難得的鍛煉機會，嚴于律已、以身作則;謙虛謹慎，勤奮學習;公道正派、努力工作;勇于創新、團結奮斗;全面發展、樂于奉獻，努力開創工作新局面，使恩施高中學生會的工作邁上一個更新的臺階，為全體同學的共同進步和學校的健康發展作出應有的貢獻。

　　最后，祝大會圓滿成功!

　　學生代表大會校長講話稿篇3

　　尊敬的各位領導、來賓，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　高朋滿座聚南華，冬寒料峭唱和諧。在這季節里，在黨和國家十七屆五中全會剛結束的良好時機下，我們共同迎來了南華大學第四次團學代表大會的勝利召開，而在現在，我們又迎來了此次大會的閉幕。這是我校政治工作上的一項大事。這次大會開得非常成功，新的一屆團學代表的成功選舉必將開啟我校團學工作的新局面。

　　在這里，我首先對過去幾年中我校團學工作的穩步推進表示贊許。可以說，在團委相關老師的帶領下，這項工作開展的井井有條。各級學生組織和廣大學生干部在參與學校學風建設、民主建設、校園文化建設的過程中也都發揮著積極的作用。以此形成了我校團學工作的良好局面以及學生組織獨具特色的優良傳統和工作作風。今天，看到團委各位老師坐在臺下，看到這么多優秀的學生代表滿懷熱情地參與到這次大會中，我必須要感謝你們，感謝過去幾年中你們所做的努力。同時，我感到很高興，這么多的人投入到這次會議中，讓我看到了團學工作的希望。這也說明同學們都很積極地在關心學校的建設和發展，為學校的建設和發展出謀劃策。

　　借此契機,我也想向各位當選新一屆團學代表的相關人員提出以下幾點期望和要求：

　　一、希望你們謹記“明德博學、求是致遠”的校訓，將這句話滲透到以后的日常工作中，工作做到實處，在實踐中學習。古語說：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。以學為主，修煉自身，大學精神在于自由、民主、創新。要與時俱進，加強學習，不斷提高青年素質。提高青年素質，思想政治素質是根本。共青團組織要深刻領會黨的十七大精神實質，認真學習、踐行胡錦濤在黨的十七大五中會議上講話的根本要求，自覺貫徹執行相關法則，牢記“青年應引領社會風氣之先”的諄諄教導，培養良好的品德，提高思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。要時刻記住，自己是學校的一份子，自己的狀態與學校的建設也是息息相關的，樹立強烈的主人翁意識。

　　二，希望你們盡快健全新一套管理制度，加強對一批干部的思想教育，著力加強團的建設。對此，必須加強對共青團員的教育和管理，要立足團支部，建立健全團的組織制度。要增強團員青年的光榮感和責任感，使其在學校的改革發展、在構建和諧校園中發揮生力軍作用。同時也需要始終按照黨的要求加強團的建設，進一步圍繞學校中心工作，充分發揮團的組織優勢、政治優勢，加強業余團校、黨校的培訓，通過引思想、交任務、壓擔子，讓進步青年自覺接受組織考驗和群眾監督，用他們的先進性影響一批、帶動一片，努力形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，積極穩妥地向黨組織輸送新鮮血液。

　　三、希望你們立足青年，強抓下一代，同時也需要加強服務，豐富校園文化生活。要積極開展文化體育活動，要根據青年的特點和需求，繼續深化第二課堂，大力舉辦喜聞樂見的校園文化活動，倡導積極、健康、文明的生活方式，培育優秀的校園文化，積極倡導和諧理念、培育和諧精神、營造和諧氛圍。要緊緊圍繞中心，結合青年求知與成才、勞動與就業、生活與健康、社交與娛樂等需求，切實開展專業知識講座、技能競賽比武、社交禮儀培訓等受青年歡迎、對青年有益的活動，豐富校園文化生活。這點在過去幾年中做得不錯，希望新一屆團代能將此良好作風繼續保持下去，并繼續不斷完善下去。

　　四、希望你們積極弘揚和實踐堅強不撓，勇承重載的精神，做好每一件事，盡到每一份責。工作認真嚴謹，一絲不茍。南華的每一位同志都有責任和義務去宣傳、去弘揚、去實踐中華民族這些傳統精神，嚴以律己寬以待人，讓自己更好的融入到團學工作的日常歷程中。

　　同志們，偉大的時代激揚青春的風采，宏偉的事業成就青年的理想。全校各級團組織要以此次第四屆團代會召開為契機，立足新起點、把握新機遇;增強新優勢、發揮新作用;追求新作為、創造新輝煌，在新華中學團的歷史上譜寫新的篇章。做出新的更大、更好的貢獻!

　　最后，祝本次大會圓滿落幕!祝各位代表學習進步、健康成長! 謝謝大家!

　　學生代表大會校長講話稿篇4

　　同學們：

　　大家好!很高興參加今天的活動。每年一次的學代會是個非常重要的活動。我擔任校長以來，每年都參加。對我而言，主要有三件事。

　　首先，是聽取上一屆學生會的工作報告和新一屆學生會主席的就職演說。這幫助我了解學生會的同學們做了哪些事和要做哪些事。這是一個愉快的過程。你們所組織的那些活動，你們所取得的那些成績，在我眼中，都是成長成才過程中的一個個生動的故事。我可以感受到你們的奮進努力：每一屆學生會，都注意承接好的做法，延續好的傳統，同時，又力求有所創新，有所突破。聽著你們的故事，如同看著你們成長，如同看著你們進步。上屆主席付子豪同學剛才的發言，講到最后有些激動，我非常理解。我上大學時當過班長，體會到學生干部的不容易。學生會組織的那些活動的背后，都有學生干部的很多辛苦付出，尤其是不僅要任勞，更要任怨，很不容易。而每一回新的學生會主席的發言，都是那樣的充滿激情，充滿了后浪拍向前浪壓過前浪的豪邁，讓我們對農大一代代學子的接力成長壯大，充滿了信心，充滿了希望。新任主席宋宇齊同學的講話，比我想象的平實，與她當主持人時的情況有所不同。但是字里行間，卻依然蘊含著飽滿的激情和干勁。讓我們再一次對上一屆學生會所做出的努力和貢獻，所取得的成績和進步，表示衷心感謝和熱烈祝賀!也對新一屆學生會的產生和未來的工作，表示熱烈祝賀和熱切期待!

　　我參加學代會要做的第二件事，是聽取你們的提案，包括以往的提案落實得如何，又有哪些新的提案。這些提案，無非是涉及到你們的學習和生活的各個方面。從這些提案中，可以知道你們關心的一些事，也能夠知道學校管理服務工作中存在的一些不足。近些年來，學校有了比較大的發展和變化，具體我就不一一說了，但是，與同學們的期望和期待相比較，與建設世界一流大學的要求比較，仍然存在著相當大的差距。通過我校獨具特色的校長信箱機制，同學們可以經常性地對學校的各個方面工作提出意見和建議，效果是很好的。不過，通過學代會提案的方式，把同學們關注的一些帶有共性的問題，集結起來，提出來，也是一個非常重要的渠道。校長信箱，通常是一事一議，相對比較單一些。而提案，則可以就一些更為綜合和復雜的問題，進行梳理提議。同學們的提案，無非是兩類：一類是合情合理的，學校可以立刻解決的，或者經過努力可以在近期解決的。這類事情，學校有關部門一定要盡快盡可能予以比較完善的解決，以保證同樣的議案在明年的學代會上就不再出現了。另一類也是合情合理的，但是，學校在短時期內不具備足夠的資源條件解決，或者是與國家現行的政策有所不符。對這類問題，有關部門就要做出明確的解釋。同時，也要以積極主動的態度，想方設法，尋找一切可能的機會，在不能全部解決的情況下，也爭取能有部分的解決。無論如何，請同學們放心，對于你們成長成才相關的所有問題，你們想到的，提出來的，我們會努力去研究和解決;你們沒有想到的，沒有提出來的，我們也要努力去想到，去想辦法解決。學校與同學們的目標是完全一致的，這就是你們的成長成才。

　　我參加學代會的第三件事，也是最有挑戰性的事，就是在上邊的這些話之外，再說點什么。這是團委的老師給我布置的任務。七年了，學生會主席換了七個，團委書記也換了三個，而我的任務沒變。這個確實有點難。老師們可以把去年講的課程，今年基本再照樣重講一遍，問題不會太大。而我去年講過的話，今年好像就不能再來一遍。雪上加霜的是，前些天微信上看了一個段子，說現在的微信，被兩大幫派橫行霸占著：健康養生幫和心靈雞湯幫。“心靈雞湯”四個字，看得心驚。看來，校長面對學生講話，是越來越難了。好在，書記還要在我后邊做講話，今年更是有個新書記，他講的都將是新話，會更有營養。如此，我就感到負擔輕了不少。

　　雞湯，屬于畜牧業和食品業的范疇。我今天講林業，講成長成才。先從木板講起。你們都知道一個流行的理論，叫短板理論—一個木桶的盛水量，是由最短的那塊木板所決定的。對你們而言，在上大學之前，這個理論似乎正確：你們的高考分數，往往受最差的那門成績的影響很大，成績最低的那門也是提分空間最大的。所以，你們要取得高分，就要不能有太短的短板，要想方設法把短板加長。而進了大學校門之后，你們就應該把這個短板理論忘掉，而代之以“長板理論”：你能否成才，取決于你最強的長項，而不是你的短項。你能否成才，取決于是否滿足社會的需要。為了構建社會的大木桶，需要很多很多的長木板。你要想法設法，把自己做成一塊盡可能長盡可能強的長木板。換言之，木桶理論仍然可以正確，只是，要放到整個社會的大視野下，而不再是個人。這是因為：高考選學生，選的是智商;社會選人才，選的是專長。我多次說過，我們要培養“有知識、有能力、有責任感”的三有人才。聯系到長板理論，有知識和有能力決定了板的長度，而有責任感決定了板的厚度和強度。

　　運用長板理論，你們首先要做的事，是了解自己，是盡可能深切準確地了解自己：你到底喜歡哪個專業，擅長哪個專業。學你所長，學你所愛，這是你成才的最基礎和最重要的出發點。如果你學的是你不喜歡的專業，你也許可以通過強迫自己努力考出高分，但是，絕不可能有大成就，更不可能有快樂。

　　從長板理論出發，為了幫助同學們從不喜歡的專業中解脫出來，我校從20xx年開始，實行了自由轉專業政策，每學期一次。所謂自由，是指：第一，不受成績限制，無論是否掛科—實際上，越是掛科，學校越鼓勵你轉專業，因為掛科的主要原因，應該是不喜歡學。第二，轉出學院不得限制轉出。第三，轉入學院在既定接收名額內不得限制。三年實踐的結果顯示，大約十分之一的學生轉換了專業。他們都很快樂，都學得很棒。

　　如果你已經很喜歡你所學的專業，或者大體上喜歡，沒有轉專業的想法了，那么，你可能就需要弄清楚下一個問題：你想當學術型人才，還是非學術型人才?這是兩種類型的人才，是按照未來就業崗位劃分的。不同的分類定位，所需要的培養方式和培養道路是不同的。如果你想當學術型人才，將來投身到教學科研工作崗位上，那么，你在本科畢業后，就一定要繼續深造，要讀研，要讀博，乃至需要到國外深造或者合作研究一段時間。這個過程，比較漫長，你們從現在開始，大概還需要差不多十年時間。這是少數人的選擇，因為，社會需要的學術型人才很少。如果你確定不想走這條道路，那么，你就只有另一個選擇：復合型應用型人才。社會需要大量的這個類型的人才。你需要按照復合型應用型人才來打造自己：本科階段，在自己的專業之外，廣泛地涉獵一些其他活動，最好讀個第二學位或者輔修專業，畢業后直接就業，或者繼續讀個應用型的碩士學位，然后再去就業。

　　我校遵循以上思路，全面系統地深化了研究生教育改革，確定了“博士教育以培養學術型人才為主，碩士教育以培養應用型人才為主”的培養目標，并相應地把碩士學制縮短為兩年，更注重應用能力的培養;博士學制延長為四年，提高了學術質量水平要求。

　　而無論你選擇了哪個專業，確定了何種職業道路，你們都需要努力成為“有知識、有能力、有責任感”的人才。能力的鍛煉，非常重要，尤其是主動學習的能力，思考能力，溝通能力和抗壓能力。而其中的思考能力，尤為重要，與其他各項能力關系極為密切。學習能力，是獲取知識的能力，而思考能力，則是分析知識和加工知識的能力;溝通能力中包括傾聽和表達兩個方面，而傾聽，是收集材料，需要運用思考進行分析判斷加工;而表達，更需要思考，才能表達出有價值的東西，沒有思考的表達，是沒有價值的表達，是混亂而無效的表達。至于抗壓能力，則更是如此。如果你通過思考，對壓力的來源和后果等等，做了恰當的分析判斷，那么，就能夠更好地應對壓力，而不被壓力壓倒壓垮。有了思考能力，才有理性，才會對很多很多事物有正確的認識，包括對自己的正確認識。所謂的critical thinking, independent thinking， 意思相近，講的都是思考能力。思考能力的提高，只能是通過思考。思考，就是動腦子。動腦子，就是提出問題，一事當前，先問幾個為什么。可以先提給自己，然后，努力去找尋答案，找尋符合邏輯、道理乃至常識的答案。現在比較普遍的問題是，大家都有腦子，我的意思是，大家都很聰明，智商很高，但是，很多人不愿意動腦子，懶得思考，提不出問題，不去想為什么。從而把思考這件非常重要的事情，交給別人的腦子。這樣做的結果，就是人云亦云，不辨是非。我們現在社會上的很多狂熱、偏執、盲信、浮躁，很多極度缺乏理性的表現和表達，都是缺乏思考、缺乏理性的結果。

　　為了說明思考能力的重要性，我想舉個例子。我想了很久，想找出一個非常恰當的案例。在去年的畢業典禮講話中，我已經舉了一個例子，那是個非常宏大的例子。為了今天的講話，我想找一個非常具體而又影響廣泛的案例。這個例子，我找到了。這就是：轉基因問題。有人說，從一個人對待轉基因問題的態度，可以看出他是否是個有腦子的人。當然，這主要是指知識分子，指受過高等教育的人。有關轉基因問題的五花八門的流言，已經在我國傳播很多年了。一些很有名望的刊物，包括《讀者》(20xx年第23期)，也不標明來源，轉登謠言。不過，引起前所未有影響的，當屬不久前網上流傳的一個視頻--崔永元在美國考察轉基因。我想做一個調查，在座的同學，看過這個視頻的請舉手?關注過轉基因問題的請舉手?看來，看過視頻的人不多，但是幾乎所有的同學都關注過轉基因問題。還有一個問題，我想，我就先不問了。你們可以自己問一下自己：你是挺轉的，還是反轉的?或者是說不清楚的?我估計，挺轉的同學應該是多數，因為，這里是農業大學。并且，應該有不少同學讀過了我在今年政協會議上的發言要點。我也猜想，在座同學中真正堅定反轉基因的，估計也非常少，甚至沒有。但是，一定有不少同學，對于這個問題是不清楚的，是屬于拿不準主意的。一定有不少同學這樣想：我又不是學生物學的，我怎么知道你們誰說得對。其實，弄清楚這個問題，真的不一定需要多少生物學知識，外行照樣可以弄明白。關鍵是，你得動腦子。你得提出幾個問題，然后，去百度一下。你甚至不需要百度，只需要提出問題，然后按照邏輯和道理進行思考分析，就能夠得出結論。我也看了前面提到的那個視頻。看到那些美國老百姓面對鏡頭控訴轉基因食品的種種危害與罪行，我就想到了一個問題，想問他們這個問題，我也一直期待著那著名的主持人會問出這個問題。可一直看到視頻的結束，也沒有看到有人提出這個問題。我的這個問題是：那些受害的老百姓為什么不拿起法律武器，去提出起訴，去起訴提供轉基因種子的美國公司和批準上市的美國政府，并且提出巨額賠償?在座學新聞的和學法律的同學們，這個問題，應該是個很自然的問題吧?我很想看看那些采訪對象對這個問題的回答。當然還可以提出很多其他問題，例如，如果美國民眾對轉基因食品的危害真的有那么多那么大的抗議，那美國的新聞記者都干什么去了?美國的科學家們都被利益集團收買了?等等。但是，我想，只要上邊的那一個問題，如果你揪住不放，去問你自己，并且結合著你所了解到的關于美國社會制度的常識，你就會得出你們自己的結論。

　　同學們，大學生是社會的優秀分子，是推動社會進步的中堅力量，理應擔負起更多的社會引領責任。你們的成長成才，不僅僅是你們自己的事情，也不僅僅是你們父母關心的事情，而更是事關社會發展的大事。因此，幫助你們成長成才，就是學校的核心職能，是我和所有老師們的共同心愿。看到你們的不斷成長和進步，我和所有的老師們都無比的高興和自豪。借此機會，我就你們的成長成才問題，講了上邊的三個觀點：長板理論、人才分類和思考能力問題。希望對你們有點用處，至少，能夠引起你們的思考。

　　謝謝大家!

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