教學工作專題會議會議上的講話(3)
教學工作專題會議會議上的講話
教學工作專題會議會議上的講話篇3
各位領導、老師們：
大家上午好!下面我代表鎮教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流匯報三個方面的問題：
一、群策群力，盡心盡力，我鎮小學教學質量再創新高
一年來，全鎮各小學依據評估方案，以質量為核心，規范管理，奮力進取，使我鎮小學教學工作又創新的佳績，在連續十四年保持全區小學教學先進鄉鎮的基礎上，今年再次被評為全區小學教學工作先進鄉鎮，綜合排名全區第二，贏得了區、鎮領導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮委、鎮政府正確領導的結果，是全鎮教師團結協作、拼搏奉獻的結果。在此，我代表鎮教育辦公室向全鎮小學教師及多年來給予我鎮小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領導和全鎮教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調動廣大教師的工作積極性，質量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮上下緊緊圍繞提高教學質量這個中心，最大限度地調動廣大教師的工作積極性，“質量為首”、“質量為本”、“質量立校”的良好氛圍空前濃厚，涌現出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮中心小學教學管理規范嚴謹，教學質量常抓不懈，連年保持全鎮第一的好名次，連續兩年承擔了全區小學校長駐校培訓和全區小學管理干部流動現場會等活動，為我鎮奪得全區先進做出了突出貢獻。東村小學創新管理，全面育人，連續7 年被評為區教學工作先進單位，新莊小學以人為本，最大限度地調動全體教師的教學積極性，今年再次被評為區教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質量，真抓實干，創造了近年來學校教學工作的輝煌，今年繼續保持了全鎮的先進位次。
全鎮廣大小學教師都在自己的崗位上，盡職盡責、扎實工作，為我鎮連年保持全區先進做出了積極的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監控，鎮教研室改進視導方式，充分發揮教研會的作用，定期檢查教學常規，細致掌握教學管理現狀，認真發現問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質量的階段性監控，及時召開質量分析會，通過抽考等形式，較好地發揮了考試的激勵、調控和杠桿作用。
三是開拓創新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉變角色，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，對課堂教學進行不斷研究和創新，使教學活動更加開放，教學內容更加豐富，學生的學習更加主動，學習效果更加優良。
二、正視不足，居安思危，進一步增強保優爭先的責任感和使命感
過去的一學年，我們雖然取得了一定成績，但是，也必須清醒地看到，還有許多困難和問題擺在我們的面前：
一是我鎮小學教學質量的發展水平與上級的要求，社會的期盼，還有較大的差距。 例如教育教學質量的不均衡性現象還比較嚴重，在上學年全鎮小學的綜合評估中，教學成績的差距高達8 分以上，綜合評估成績的差距高達21.3 分。學校內 年級間、學科間發展不均衡，學校內不同年級間、同年級不同學科間的差距及同一班級不同學科間的差距都有很大的差距，嚴重影響了全鎮教學成績的位次。
二是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規檢查流于形式，檢查無問題，有問題無解決，解決無時效，導致辦學水平低，成績位次差。 個別領導干部在認識上還存有觀念陳舊，目光短淺，行動遲緩，對教學及管理投入的精力不夠，不能經常性地深入師生、深入課堂，對教學和教師的專業成長缺乏長遠謀劃，導致正能量降低，學校活力不足。
三是個別教師事業心缺乏，責任感淡化，崗位意識不強，工作不夠積極主動。備課膚淺，上課敷衍，作業批改不認真，輔導學生不耐心，導致師生關系不夠融洽，甚至學生厭煩，家長抱怨。
四是學生管理不到位。管理不細致，思路陳舊，方法落后，對學生行為習慣養成、心理健康教育缺少深入思考，造成班風不正、學風不濃。
市教育局張局長 在今年的全市教學工作會上， 提出抓質量要做到聚精會神、始終如一、持之以恒，絕不能朝三暮四、有始無終、忽冷忽熱。區教育局 趙局長在今年的全區教學工作會上明確要求，要 強化措施，攻堅克難，旗幟鮮明地抓質量。
三、強化措施，攻堅克難，實現我鎮小學教學質量的新跨越
新的學年，我們要全面落實市、區教學工作會議精神，堅定不移地把抓質量放在學校工作的突出位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)從嚴務實抓管理，旗幟鮮明抓質量。
各學校要將教學工作放在首要位置，絕不能因其他工作而影響和沖擊教學工作;區教育局已決定從今年開始，全區中小學要落實獎優罰劣機制，并要求各單位在評優樹先、職稱評聘等工作中要進一步突出教學質量這個核心，絕不能讓工作認真、成績優秀的教師吃虧;同時，對教學成績一貫比較差的教師實行質量問責制，對于連續兩學期教學成績居單位末位的教師亮黃牌，當年考核不能定為優秀，取消當年評優樹先資格，對于連續三年教學成績居單位末位的教師將調出原單位。
為進一步強化質量意識，增強全區教育系統的危機感、緊迫感。區教育局在全區教學工作會上下發了關于《在全區開展“ 比、學、趕、超” 活動的實施方案》，決定在全區中小學開展“ 比、學、趕、超” 活動，并力爭通過這項活動進一步強化競爭機制，濃厚競爭氛圍，在全區上下形成百舸爭流、你追我趕，全員、全方位、多層次多措施抓質量的良好局面。剛才韋束國同志也傳達了我鎮的實施方案。各單位要高度重視此項活動，并制定有針對性的措施，全力、全方位打好我鎮教育教學質量的攻堅戰。
區教育局今后將在教學工作評估中，實行教學質量一票否決制，在初中小學段，鄉鎮和學校綜合評估成績下降 3 個位次(含 3 個)以上，取消評獎資格。同時教育局要約談教學質量下滑嚴重的單位負責人，對教學質量長期落后的單位負責人，將予以免職。
根據區教育局獎勵意見，我們也調整了獎勵方案，對市、區、鎮各級受獎單位和個人都有明確的推薦標準，實行教學質量一票否決制，低于獎勵標準的單位和個人一律不予推薦和獎勵，努力提高先進性和優秀質量，讓獲獎證書升值。不進則退，退則被淘汰。 所有這些，讓我們再次看到了上級領導抓質量的決心和力度。
(二)加強隊伍建設，提升整體素質。
校長是教學質量的第一責任人，要有“ 百尺竿頭，更進一步” 的愿望和豪氣。姜局長在全區教學工作會上提出：提高教學質量并不是“ 老大難” ，關鍵是看一把手重視不重視，用力不用力。并要求校長要做好以下四點：一是靜下心來走進課堂。只有堅持深入課堂，才能真正把握教學實情，才有利于教學管理。在全區教學工作會上，通報了上學年全區中小學校長聽課數量，并要求各位校長對照先進找差距，切實做到經常深入課堂。二是沉下心來搞教研。要經常參與教研教改活動，研究教育教學工作，努力提高科研能力。三是彎下身子管教學。校長應該成為教學的行家里手，要把管理工作的重心下移到教學中，深入一線指導教學，真正成為名副其實的專家型校長。四是蹲下身子解民憂，做教師的貼心人，想教師之所想，急教師之所急，為教師排憂解難。
教師是提高教育教學質量的主力軍。就目前我鎮實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎工程常抓不懈。 一是要加強師德建設，弘揚正氣，培養教師積極向上的良好心態，激發教師干事創業、勇爭一流的工作熱情。區教育局明確提出，今后在各類評獎活動中要實行師德一票否決制。二是要強化教師培訓，促進教師的專業成長，努力提高教師隊伍的整體素質。
(三)從嚴抓常規，務實強細化。
上學年，在區綜合評估中，我們的常規管理這一指標較往年相比有了很大進步，但還不是我們的強項。本學年鎮教育辦公室將繼續加大調控、監控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規管理、教師的教學業務提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，既要向中等生、優等生要優秀率，又要向學困生要合格率，還要向全體學生要整體成績。教導處要進一步加強各項常規的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現真正意義上的制度化、規范化和精細化。
(四)統籌兼顧，協調發展。
一是要做到各年級協調發展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距。二是關注學生的全面發展，進一步加強英語、綜合學科的教學，讓每一個學生在每一個學科、每一個方面都得到提高，都得到發展。 區教育局已經明確提出，條件成熟時將舉行全區的小學畢業考試，全面檢測考查學生的基本素質。 三是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。要立足于本校實際，利用固有的優勢，借鑒先進學校的經驗，找準特色目標，確定特色辦學內容，確保特色形成。
(五)扎實研究，創新提高。
要組織好遠程研修，搞好網絡教研，尤其是以校為本的教學研究。要制定切實可行的制度和方案和，將校本教研落到實處，讓遠程研修、網絡教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質量的沃土。今年的遠程研修已進入磨課階段，平臺已從11 月1 日開放，各研修小組要積極落實，各學校要引領督促，各位老師要創造性地完成任務。
要積極組織參加片區教研活動，熱情參與片區集體備課，片區課堂教學研討等活動，把片區教研教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
(六)深化教科研工作，依托教科研保質量、上水平。
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。我們要一如既往，常抓不懈， 特別是要抓好小課題研究工作，要突出問題意識，解決現實問題。
同時要加強對學制改革的研究，今年是我區義務教育段由六三學制改為五四學制的過渡年，要努力做好學段的文化課銜接。區教育局已經調整并下發了相關學科的教學進度和考試內容，尤其五年級數學，教學壓力非常大，要用一個半學期的時間，完成幾乎兩個學年的教學任務。各學校要高度重視，即刻召開任課教師座談會，及時召開調度會，征求任課教師的意見和建議，通過調整學時，政策傾斜等措施，努力減少學制改革對教學的沖擊，堅決不能因學制變化而影響和降低質量。
各位領導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續發揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質量為本不松勁”，為全面提高我鎮的教育教學質量而不懈努力，齊心協力再創我鎮教育發展新的輝煌!
謝謝大家!
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