小學(xué)校長期末講話材料(3)

小學(xué)校長期末講話材料

　　1、以養(yǎng)成教育為重點，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，形成良好的文明行為習(xí)慣

　　(1)、以德育工作的實效性為目標，堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。注重德育的常規(guī)管理，注重把思想道德教育貫穿到整個教學(xué)過程中，滲透于學(xué)校日常管理中，見之于每個教師的一言一行中，確立事事體現(xiàn)著德育，處處蘊涵著德育，人人都是德育工作者的觀念。

　　(2)、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)，特別注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育和誠信教育、安全教育。扎扎實實學(xué)習(xí)、宣傳、落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》等，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。每天的值日行政人員和紅領(lǐng)巾值日崗要認真做好檢查和監(jiān)督工作，讓學(xué)校的校風(fēng)變?yōu)閹熒牧?xí)慣行動，樹立好小學(xué)生形象。

　　2、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

　　校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：櫥窗、黑板報、廣播站等，xxxx、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下講話。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

　　3、少先隊活動：內(nèi)容豐富、形式多樣，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)、能力培養(yǎng)。 為了豐富學(xué)生的課余生活，大隊部結(jié)合各種節(jié)日，開展了豐富多彩的活動，如在三八婦女節(jié)開展了“給媽媽一個擁抱”，四月份開展了“知榮辱，樹新風(fēng)”的演講活動，“六一”開展了“趣味運動會”可以說通過形式多樣的活動，不但豐富了校園文化生活，而且營造了良好的校園道德氛圍，讓更多的學(xué)生受到了教育、得到了鍛煉。

　　(五)、安全教育長抓不懈。

　　安全是一所學(xué)校生存的最根本要素，我校始終如一深入做好學(xué)校安全教育工作。首先是建立安全預(yù)警機制，制訂了安全工作方案，健全了安全預(yù)警機制，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，落實了安全責任制。校長及安全員親自抓安全，做到逢會必講，把責任落實到具體的班級，具體的個人，層層把關(guān)，人人負責。

　　其次是樹立“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的觀念，完善“日看、周看、月報”的安全排查制度，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時采取措施，杜絕安全責任事故的發(fā)生。強化學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)責任制、工作責任制和責任追究制，開展“平安校園”創(chuàng)建活動，并順利通過平安校園的復(fù)核驗收。

　　最后是通過晨會、主題班會、安全黑板報等，增強學(xué)生的自我保護意識，嚴防火災(zāi)事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發(fā)生。從師生安全意識抓起，使全體師生牢固樹立人人都是安全員，人人都是安全第一責任人的意識。全學(xué)年我校沒有發(fā)生一起安全責任事故。

　　(六)以落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制為契機，加強學(xué)校財務(wù)管理，改善辦學(xué)條件