家長對老師評語的反饋
家長對老師評語的反饋
每個父母都希望自己的孩子能好好學習，家長寫個教師的評語可以讓教師看到自己教學的不足之處，以便及時改正。你想知道家長對老師評語怎么寫嗎?接下來就一起分享學習啦小編為大家整理的家長對老師評語吧!
家長對老師評語【優秀篇】
1. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
2. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
3. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
4. 老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
5. 老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!
6. 老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
7. 老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
8. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
9. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
10. 你開發了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
11. 天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
12. 孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
13. 你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
14. 每個孩子都是發展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。
15. 比如一個孩子很自卑，處處退縮順從，一般不可能爭強好斗，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
家長對老師評語【熱門篇】
1. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
2. 老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
3. 老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!
4. 老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
5. 老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
6. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
7. 每個孩子都是發展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。
8. 比如一個孩子很自卑，處處退縮順從，一般不可能爭強好斗，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
9. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
10. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
11. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
12. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
13. ××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
14. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
15. 是你們的培育讓孩子茁壯成長。
16. 你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
17. 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
18. ×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。
19. 你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
20. 你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。
家長對老師評語【最新篇】
1. 我認識的很多家長，的確對孩子的教育問題非常上心，經常去找老師溝通孩子的學業問題，但問題是，往往聽到老師對孩子的一些負面評價，這些家長就已經氣憤得不得了了。回到家，做的第一件事情就是對孩子興師問罪——“你為什么不認真聽課”“你能不能不那么馬虎呀”……結果效果如何呢孩子即便不用動腦也能想到，這一定是老師對自己的評價，因為爸爸媽媽剛從學校和老師溝通回來。當孩子認定自己是“不被老師所喜歡的”“不被家長所欣賞的”，自然而然地，自卑的情緒也就日益濃重了，在學校對老師也漸漸產生了逆反情緒，問題層出不窮，成績每況日下。
2. 老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。
3. 老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。
4. 這學期學習上有較大的進步，自學能力增強，課外書閱讀量也有增加，理解能力及分析能力也有所提升。另外，在奧數學習上比較突出。但在性格上的弱點依然非常明顯，盡管多方教育，但仍然未能有明顯好轉，也請老師費心。
5. 孩子本學期的進步離不開老師的指導，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來!瀏覽完幼兒園家長寫給老師的評語，別忘了與朋友們分享咯!
6. 鬃老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
7. 鬃老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
8. 鬃老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!
9. 鬃老師，我很欣賞你。
10. 鬃老師，你真是個好老師。
11. 孩子交到你手中，我很放心!
12. 老師，你辛苦了。
13. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
14. 星期天，你的作業很好!
15. 你很關愛學生!
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