2016年社會實踐調查報告

　　社會實踐是大學生思想政治教育的重要途徑,在高校的學生德育教育管理中具有重要的地位和作用。下面是學習啦小編為大家整理的2016年社會實踐調查報告，歡迎閱讀。

　　2016年社會實踐調查報告篇1

　　課題研究的背景意義及價值

　　我國是老年人口最多的國家，有悠久的敬老優良傳統。老年人為社會發展做出了歷史性貢獻，他們有權共享社會經濟發展成果。在新的歷史條件下，弘揚我國敬老愛老助老的傳統美德，保障全球五分之一的老年人的生活質量，不斷滿足他們的物質文化需求，提高他們的整體生活質量，是“落實科學發展觀”重要思想的具體行動，是全心全意為人民服務宗旨和社會主義制度優越性的主要體現，不僅對于促進我國經濟發展、社會進步、政治穩定，而且對于推進國際老齡事業都具有重要的意義!

　　老年人是人類社會不可或缺的一環，“尊老”“敬老”是我中華民族自古以來的傳統美德，人們所崇尚的“百善孝為先”等說法，無不表現出對老年人的尊敬和愛戴，在當今社會里，關愛老年人更是一種普遍的社會風氣。隨著社會的不斷進步，人們的生活質量也不斷的提高，老年人的生活一定也隨之發生著變化。

　　馬鞍山市是個工業城市，而金家莊區則又是老工業區，老年人口數量更大，所以為了了解金家莊區市民的生活，為了更好的了解金家莊區的老年人的生活現狀，我們選擇了調查老年人的生活狀況。

　　3.11 塘西街道南塘社區概況

　　南塘社區共有50~80周歲的老人500余人

　　1、南塘社區地處天門大道北段金家莊區檢查院附近，周圍商場、超市繁多，菜市場也不遠，交通便利，為老年人的出行提供了很大的方便;小區內高樓林立，環境優雅，道路寬闊，衛生良好，宜于老人晨跑;區內有小亭，可供老年人休憩;亭子附近有一些基本的健身設施，為老年人鍛煉身體提供了良好的外部環境;總之，南唐小區不失為老年人生活的好居處;

　　2、區內房屋等建筑很新，據調查了解，老人們均對自己的住房及周圍環境表示感覺良好!家里做飯都用上了煤氣，有的還用電，方便快捷;而且由于管理得當，家里極少出現停水停電情況;家里有什么東西損壞時，只需一個電話，就會有相關人員及時修理!

　　3、區內道路平坦，路面衛生整潔，得益于政府關愛老年人的舉措;區內老人每月大都能領到1000~XX元的退休金，且95%以上的老年人都有醫療保險或養老保險，為老年人的生活解除了后顧之憂!

　　4、區內鄰里相處融洽，平時小聚在一起聊聊天，打打牌，甚是開心。

　　3.12南塘社區調研中發現的問題

　　盡管區內居住條件良好，但還存在一定的不足之處。主要表現在：

　　1、小區規模稍大，共有兩個出口，一個大概位于小區中央，但來往車輛頻繁。特別是高峰期時，上下班車輛、來往學生的自行車或電動車等川流不息，此時為老人的出行帶來了很大的安全隱患。另一門較小，但因為在小區最北邊，對大多老人來說多有不便。

　　2、小區內的健身設施均有不同程度的損壞，而且至今無人修理!區內道路衛生雖然經常有人打理，但道路兩旁卻雜草叢生，而且還向居民收取衛生費，老人們提及，頗為不滿!

　　3、緊靠小區南邊，有一火車道通過，一晝夜來往車次可達十余次，深夜火車鳴笛，讓老人們抱怨連天!

　　3.13南塘社區的思考及建議

　　該社區從總體上來考慮還是比較適合老人居住和生活的，老人們生活可以滿足基本需求，但從提高老年人的生(土木工程社會實踐報告)活質量來考慮的話，還有一定的距離。經過對區內老年人的問卷調查，結合大多數老人的意愿，我們現提供建議如下：

　　1、在區內第32棟房前與區外大路相連處開一個專供老年人出入的小門，這也是大多數老年人的心聲;

　　2、區內的草地盡量請人定期打理，健身設施，也要及時修理，以免發生意外;

　　3、銀行、學校、醫院離小區較遠，希望政府能解老人之憂，合理布局，與人方便;

　　4、火車深夜鳴笛現象，確實為區內老人乃至所有居民帶來困擾，希望政府能聯系相關部門，讓火車在深夜在經過居民區時不鳴笛或盡量少鳴笛。

　　今天，再回頭看看我們的實踐歷程，看看我們灑下的汗水，看看我們留下的腳印，看看我們得到的實踐成果，心里有說不出的激動。這一路，有過累、有過熱、難也好、易也好，但是，我們挺過來了，我們就是成功者。

　　2016年社會實踐調查報告篇2

　　調查目的

　　時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。

　　調查對象

　　大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成為培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東外語外貿大學1名，華南理工大學5名，廣東工業大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。 調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。

　　調查方法

　　通過派發問卷進行調查，發放問卷共5份，收回有效問卷5份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

　　調查結果

　　從調查中發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什么職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

　　調查結果分析