記者實習報告總結范文(2)
記者實習報告總結范文
有很多時候，都覺得自己這個小記者的力量很弱小，面對社會上形形色色的人，要懂得察言觀色，要懂得保護自己。在被拒絕采訪，在被被采訪者取笑時，我都會覺得自己很脆弱。還有記者這個職業對體力要求很大。在搭公交搭錯直到采訪結束才到采訪地點時，在頂著火辣辣的太陽找不到公交車站時，在夜深人靜獨自一人走在陌生的地點，擔心搭不到最后一班公交時，我都感到很絕望。不過，趁年輕，多吃點苦，也是好事，至少得到了鍛煉。
說白了，記者是一個折騰人的職業。不過人生本來就是折騰，總有事情折騰你。不過，有些人心甘情愿為記者這個職業折騰，邵飄萍不就是嗎?他天生就是就當記者的料，不當就可惜了。在那個風起云涌的時代，他像弄潮兒一樣，天不怕，地不怕，書生意氣，揮斥方遒啊!這是何等的磅礴大氣!相比之下，我們就差遠了，學識，體力，勇氣都遠遜與于邵飄萍。在那樣一個時代，邵飄萍冒著生命危險做新聞。而在這樣一個和平年代，我們卻因記者太累而不做新聞。這是個有趣的現象。
在我們這樣一個時代，記者應該肩負起怎樣的社會責任?我覺得邵飄萍的話依然受用。他認為，記者是“布衣之宰相，無冕之王”，是“社會之公人”，是居于統治者與被統治者之外的“第三者”，新聞事業是超然于統治階級與被統治階級的第三種社會因素，因而，它的作用是“比使政府聽命于正當民意之前”，代表人民監督政府。可是，我們做到了嗎?
記者實習報告總結范文篇3
從x月xx日開始,截至x月xx日，我在南方日報東莞站實習了45天。我的專業是小學英語教育，但來到報社實習做文字記者，我并不覺得矛盾，反而發現兩者有許多共性。比如，教育是一種傳播，新聞也是一種傳播。搞教育要因材施教，考慮受教育者的身心發展特點;做新聞也要 因材施教 ，搞黨報的時刻記著自己在對黨和領導說話，辦都市報的總想著老百姓關注什么。
45天，洗去了我的書生意氣。新聞對我而言已不再是純粹的文字功夫，而是對社會現實的記錄和反映。新聞有地域之分;新聞人有國界之分;新聞機構不可能不考慮公共利益、民族利益和社會影響。從新聞線索的獲取，到根據報紙的定位和風格判斷新聞價值，再到采寫編評，每個環節都要考慮周全。
但是，作為一名實習記者，我考慮更多的是如何寫好新聞。令我感受更深的是，如果沒有博爾特般的行動速度，就趕不上日報的出版進度;如果新聞敏感性不強，就會因錯失新聞而捶胸頓足;如果沒有駕輕就熟的采訪技巧，就算找到了知情人，也可能無功而返;如果社會經驗和閱讀經驗不足，就會影響記者的創造力。
截至8月24日，我發表了28篇文章，近4萬字，涉獵了許多題材，如現象、會議、報料等。會議現場我跑了許多次，如東莞擬增加出租車聽證會、特約研究員會議等，慢慢跳出了對會議的膚淺認識，即某某單位召集某某人在某某地就某某事開某某會，然后打個腹稿，在會議消息主體部分寫上某某領導說，或某某與會人說。
工作后跟會，我會先把工具箱備好 若干支不同顏色的筆、筆記本、錄音筆、名片、筆記本電腦等 然后思考為什么突然召開這次會議，發生什么事情了，會議中有哪些新聞，新聞背后有沒有新聞。一方面，我會盡量搜集全面的新聞材料，另一方面，寫作時根據事實本身，采用最優處理方法。這種工作模式或許有些理想化和完美主義，但是記者的大腦每天都在激蕩，不就是為了做好新聞嗎?
除了會議新聞，這些日子還接觸了現象報道，如《公路綠化樹過高竟引來車禍?》、《買本雜志真的好難》、《暑期學生打工頻遇陷阱》等。
現象報道曾一度令我倍感頭疼，因為我不單無法像報道會議一樣輕易獲知何時何地何人做了何事，還時常懷疑它的真實性。如在采寫《酒店影樓不搶 七夕 蛋糕》一文時，我撥打了幾個酒店和影樓的電話了解 七夕 和 九九 婚宴和婚紗攝影預訂的情況。最后發現，這些酒店影樓并不重視這兩個傳統節日。當段老師打上 酒店影樓不搶 七夕 蛋糕 的標題時，我立馬困惑了。因為我覺得它的真實性是模糊而不嚴謹的。東莞可能有上百家酒店影樓，而我只采訪了不到十家，這可能只是局部事實，而非整體事實。沒有任何一個權威的調查告訴我，酒店影樓真不搶。隨后，在與段老師的交談中，我第一次認識了微觀真實和宏觀真實，也更堅信新聞真實性是做一切新聞的出發點。
當然，在實習中，我發現自己讀的書太少了，社會經驗太淺了，采寫編過程留下了一些遺憾。比如，
跑報料新聞時，一次遇到珠寶店盜竊事件，我像一艘航行的船迷失在茫茫的霧海中，四周圍找知情人，最后得到的是殘缺的事實。
這次實習讓我增長了業務知識，體會到了新聞采編的艱辛，自己的新聞敏感性和社會責任感都有了很大的提高。我真心的感謝報社的每一位前輩，尤其是帶我的郭老師，曾指導和幫助過我的馬老師、譚老師、歐老師、段老師、劉老師等。這段難得的經歷，讓我看到了今后的奮斗目標，必將充實我今后的人生。
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