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        一年級英語教師述職報告范文(2)

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        一年級英語教師述職報告范文

        地貼近同學生活,除了書本上的知識外,我還鼓勵同學到生活中尋找我們身邊的英語來豐富同學的英語知識。

          例如在教授第一單元Hello,How are you?時,我利用兩個毛絨玩具CiCi和Kitty來組織教學,小動物是同學非常熟悉并喜愛的,因此,當我一拿出它們,同學立刻就認出來了,原本嚴肅的小臉馬上出現了笑容,在輕松的課堂氛圍中我模仿CiCi和Kitty的聲音和同學打招呼并介紹“自身”,這就給同學留下一個印象:英語課原來是這么有趣的!原本很簡單也很單調的對話在玩具動物的協助下變得很有趣,小朋友們也學得很開心,并且學著扮演自身喜歡的卡通形象來相互介紹。

          另外,一年級同學愛說,愛玩,愛畫,愛想象,根據他們的這一特性,在教授第四單元My body時我在黑板上畫了一張Sam臉部的輪廓,然后開始畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,每畫一樣都會問What’s this?和Touch your…然后再讓同學模仿老師同桌操練,這樣不只把前面所學的內容和第四單元結合起來,而且給了小朋友畫畫,想象和說話的機會,在玩中不知不覺地學會了所要教授的內容。

          一年級的小朋友集中注意力時間較短,游戲是一種很好的催化劑,做游戲是小朋友的天性,游戲教學十分受同學的歡迎。把游戲引入課堂,再加上競賽的競爭和刺激,會使同學在輕松愉快的氣氛中快樂地學習。在課堂教學中適當地運用游戲,能極大地調動同學的積極性,讓他們在輕松愉快的氣氛中學習語言,掌握語言,運用語言。

          在語言操練上,可以采用“小老師”“小演員”“開火車接力賽”等游戲;重難點的突破上,比方在讀音相近的單詞或句子的辨析上,可采用“傳話”競賽的游戲。我在教授第三單元Myself第三課時,整堂課都采用了活動課的游戲形式,在做游戲和做韻律操的過程中快樂地完成了本堂課的教學任務,效果也很好。其中韻律操是根據Let’s play局部改編并配上節奏感很強的音樂,I can read; I can sing; I can write; I can dance; I can jump; I can draw; Thank you teacher.這個嘗試是勝利的,通過韻律操,同學很快就記住了Let’s play局部的歌謠。

          述職人:

          20xx年xx月xx日

          一年級英語教師述職報告范文篇3

          轉眼,一個學期又將劃上句號.回首本學期的工作,我感覺當一名教師不簡單,而當一名一年級的教師更不容易,這個學期我第一次帶了一個一年級班,面對這些朝氣蓬勃,活潑好動,自我表現欲強的一年級學生,感觸很多.現將本學期的教學工作總結如下:

          一,培養學生英語學習習慣,規范課堂常規

          一年級學生,走進課堂的時間不長,剛接觸英語,所以如何讓他們在課堂上規矩聽課,養成良好的學習英語的習慣,成為了我的首要工作.在本學期開始,課堂凌亂,學生無序,我大約花了近兩周的時間來規范課堂常規,初步使學生養成正確的英語學習習慣,這樣在后面的課堂上,我感覺自己輕松多了,學生也聽指揮了,學得也有勁了.

          二,認真備課,做好課前充分準備

          不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,針對一年級教學目標的不同:一年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力.對每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學反思.

          三,增強上課技能,提高教學質量

          在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高.

          四,營造氛圍,力求全面發展

          一年級學英語,對很多學生來說是開始,所以我覺得讓他(她)們在一開始就養成好的習慣,在英語方面全面發展,對其將來的學習會有很大益處,于是我堅持用英語組織課堂教學.再加上我校絕大部分學生學習英語,使用英語唯一的方式和場所都在學校,所以我覺得更應該注重傳達知識和信息的形式,為學生營造良好的學習語言的環境.具體做法是:

          1,給每一個學生起英語名字.尤其是一年級學生,經過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字.在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題.

          2,用英語組織課堂教學.課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高.

          3,用英語授課.盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹知識時,這時輔之于實物,掛圖,簡筆畫,表情,手勢,表演等,或者借助板書形式加以說明.總之,注意所用的語言略高于學生現有水平.

          由于教學經驗的不足,在教學過程中走了不少彎路,我知道還有許多不足之處.我會在今后的教學過程中繼續加強對教材的鉆研,逐步改正和完善教育教學方法,讓學生學得更輕松,爭取更大的進步.

          述職人:

          20xx年xx月xx日

          
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