高三社會實踐報告范文(2)
三、成效顯著
寒假青少年社會教育活動區委領導予以高度的重視和肯定。得到學校、社區、家庭和社會各界的大力支持，社區教師發揮了主導作用，組織我區青少年依托社區平臺，開展豐富多彩、形式多樣、有益于青少年身心健康的社會實踐活動。務求實效，把各項教育活動落到實處，收到了良好的社會效果。學生的思想素質也有了明顯的提高.參與快樂寒假實踐活動給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的,實踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現實.青少年在向社會提供服務的同時,使自己所學的理論知識得以運用于實際,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高了自身綜合素質。
開展青少年社會教育活動，充分發揮我區各部門職能優勢，促進區屬部門之間工作相互協調，相互合作，使我區未成年人思想德育教育工作更上新水平。
高三社會實踐報告范文3：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳點。是學生，只理論學習，實踐環節，往往在工作崗位上的不很理想。實踐所學的專業理論知識和。緊密自身專業，在實踐中檢驗的知識和。實踐，原來理論上模糊和印象不深的了，原先理論上欠缺的在實踐環節中補償，了對原理的理解和消化。這我暑假實踐活動的感受。
我想暑假實踐使從理論走向，從課本走向社會，在實踐中增長知識，鍛煉的能力，更的是檢驗一下所學東西能否被社會所用，找出的之處，以便的取長補短，的學業。我到暑假補習班了為期半個月的實習，實習的項目是老師給二十幾個五年級小學生講課，講課期間我感覺學到了東西，下面我就介紹一下我這半個月的經歷。
我是七月十五號去的，到八月六號結束，期間我一共講了十五節課，把握這次難得實踐機會，每天腦子里怎樣讓孩子們學到更多的東西，是累了，感覺挺充實，是看到那些天真爛漫的小孩子，瞪著眼睛問我問題的時候，我感覺的欣慰，畢竟這一份體驗，為人師的體驗回憶起來，真是的一筆寶貴的財富。
講課期間，我跟許多孩子的家長交流過，從身上，我看到了家長望子成龍的心是多么強烈，更看到了父母對的孩子那份無私，想起在家辛苦忙碌的父母，不禁油然產生敬意，在跟家長交流期間，孩子的母親跟我談了許多，她說把孩子就交給我了，使我很感動，也感到了責任的重大，現在的身份是一名老師，既然為人師，就應該對學生，現在的身份更確切說一名大學生，但早晚也要走向社會，現在學會對所做的事勇于任，才能對幾年之后真正踏出校門打下的基礎。
七月十五號下午三點，我次蹬上講臺，那天是語文，剛走上講臺是，望臺下掃視一下，那么多眼睛在看著，感覺真有點緊張，把事前背好的“臺詞”全都忘了，腦子里一片空白，上家教的時候那么有感覺，為一上大課，竟不知所措了呢?跟學生“對峙”了幾分鐘，心想既然走到了位置，就臨場吧，管不了那么多了，于是我就清了一下嗓門，開始講課，也不知怎么的，一講課，仿佛感覺又回到了我身上，也許是思想包袱的緣故吧，那節課結束后，我了同學們和聽課老師的熱烈掌聲，試講過關，事后我都覺的不可思議，心想身上還有不少潛力可以挖掘呢，不禁會心的笑了。
之后的日子，講課慢慢步入正規，再次蹬上講臺的拘謹，也敢于放開講了，短短的十五天里，認識了不少小朋友及的家長,了真誠的友誼。
最后一節課，開家長會的時候，看到那些小學生天真的臉龐，及家長們滿意的笑容，我感覺我的付出白費，我了別人的認可，比別人對的認可最讓人高興的，我堅信點，我也有信心在以后的日子里做的。
實踐結束之后，我感到有收獲：
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和打招呼。從那天起，我養成了習慣，每天早上見到都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有細微的東西容易被忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被與被。僅僅幾天的，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識人，要記住對方的名字。人，則需要的交流。而，都要去做。
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