初中美德少年事跡簡介
做好一名初中的美德少年，要努力學習，刻苦鉆研，能敏銳地發現問題，及時向老師反映，協助教師解決的初中學生。下面是學習啦小編整理初中美德少年事跡簡介的范文，歡迎閱讀!
初中美德少年事跡簡介篇一
王x，男，15歲，xx區xx中學學生，以良好的思想品質，優良的學習成績，全面發展的綜合素質，展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的小苗悄然成長，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛，成為七年級X班公認的美德少年。
王X是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為同學為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學服務是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。他做事踏實，認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成，記得有次學校要求打掃衛生，他的任務是清洗學校道路兩旁的垃圾筐，這些垃圾箱真的很臟，很多學生不愿意動手，而他勞動不計較個人得失，累活，臟活從來不會嫌棄，從不偷懶，沒有半點埋怨，他拿來抹布伸手到水里把抹布浸濕，再去擦垃圾箱。只擦了來回一下，抹布馬上變成了黑色的。清水打了幾盆，他賣力地擦著直到垃圾箱干凈了為止。 王X愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。課后，能按時保質保量完成老師布置的各科作業。老師說的話總是記在心間，老師給的建議，也能及時采納，并得以很好的落實。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力。
王X還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家里，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，也不亂花錢買零食。記得前段時間，學校水井的抽水泵壞了，幾天沒有水用，當水泵一修好，大家都興沖沖的去接水，可是他的一個舍友晚自習后并沒有回宿舍，更沒有去接水，于是王X又拿起了他的水壺，下樓，再次擠入擁擠的提水大軍中……由于他的帶頭作用，宿舍里的每位舍友，都不計較個人得失，整個宿舍和諧，和睦! 王X有較強的責任心和組織能力，我們學校是寄宿制，孩子一個禮拜才能回一次家，身為社長的他，深知責任重大，每天按時監督舍友打掃衛生，久而久之，大家就養成了良好的習慣，有一次，由于他肚子疼，沒有打掃衛生，老師訓話，但是他沒有推卸責任，而是勇于承擔責任，在以后的宿舍管理中，更為認真負責，即便自己有事，也要托付一個人監督值日工作，為宿舍成員形成良好的宿舍文化起了很好的促進作用。
一路走來，王X同學不斷充實自己，邁上一個又一個新臺階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。
初中美德少年事跡簡介篇二
他是一個好學上進、遵紀守法、品學兼優的中學生。
課堂上，他聚精會神，愛動腦筋，思維活躍，常常因為精彩的發言，贏得老師的贊許和同學們熱烈的掌聲。作業字跡工整、保質保量地認真完成;他勤奮好學，勇于探索，對問題，總有自己獨到的見解，有了這種敢于質疑，勇于創新的精神，他創造了一項項優異的成績，為學校的師生們所稱道，在學生中起到了楷模和表率作用。
在學習中，薛書棋從不輕易滿足。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，連續被評為校“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”。
他是老師的好幫手。作為班長，他不忘自己的責任。在學校里、班級中處處起到模范帶頭作用。無論自身學習、班級工作、學校的各種活動事事都做在前面。經常和老師、同學們溝通的他，能敏銳地發現問題，及時向老師反映，協助教師解決。
他絲毫沒有現代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止。因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信。
在社會上，他總能遵守公德，樂于助人，愛護公物，特別是熱心參與社會公益活動，如義務植樹，義務獻血，關心弱勢群體，去敬老院打掃衛生，曾經在汶川大地震中，他拿出他所有積攢的零花錢283.6元，給災區獻去一份愛心。
他用多彩的畫筆為自己描繪著繽紛的人生畫卷。在各項活動中，他都能取得出色的成績。2010年參加學校中學生乒乓球賽獲得單打第二;在學校組織的文娛表演、校運動會等多項活動中他都獲得優異的成績，高港區中學生作文競賽獲一等獎;慶祝建黨__周年系列活動中，獲征文一等獎、朗誦二等獎;泰州市英語口語競賽二等獎。
這就是他，渴求知識、充滿希望、從不言失敗、敢于挑戰自我的薛書棋，憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。他用他的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一張絢麗的人生畫圖。
初中美德少年事跡簡介篇三
我叫王婷，今年12歲，是中寧縣第二中學七(3)班學習委員。
我出生在農村家庭，從小接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
一、同學眼中的我——認真負責，樂于助人。
每天早晨，我準時到校督促大家晨讀、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡我所能，認真講解，每逢搞衛生，我總帶頭搶臟活、累活干，平時，見到垃圾彎腰拾起，從不斤斤計較。有一天刮大風，操場上是塵土飛揚，干枯的樹枝刮落了，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了，看到這些，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我總是第一個幫著解決;在每一次“ 獻愛心”活動中，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此，我用我的熱情，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友。在學校里，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事，我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛。
作為班干部，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學穿校服、紀律、衛生等情況，。對工作，我認真負責，盡職盡責，老師交給的任務都能樂意接受，做到有始有終。在老師眼里，我能夠處處都身先士卒，做老師的好幫手。無論是哪一位老師，都對我信任有加。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我的學習成績一直名列前茅，從小學到中學每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。
我愛好廣泛，如：體育運動、演節目、書法、繪畫„„我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出，為老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動 ，懂得感恩。
在家中，我是一個好孩子，經常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗、掃地、擦地。有一次，奶奶上街去買菜，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除，該撤的撤，該拿的拿，這干完了還有那，當時，我還真想放棄，可仔細一想，這畢竟是我的家呀，不行，我一定要干完，讓奶奶清閑一些。為了這個信念，我堅持了下去，當奶奶推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了，一塵不染的地板，窗明幾凈的房間，奶奶夸我長大了，我高興極了。
我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力，我常常搶著整理房間、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子，有時我主動為奶奶打來洗腳水，幫奶奶洗腳。
在社會上，我時刻遵守社會公德，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名合格的學生，時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚，當時我心里美滋滋的。還有一次，我們一家到中寧百隆商場，爸爸被新穎的手機吸引了，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上，心想：又不是我碰掉的，我不管。可看著它那樣，讓我覺得它可愛又可憐，于是，我伸手拾起了它，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝，我隨聲應和著，心里真快樂。
成績代表過去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨，才能使自己的翅膀更加加強有力。今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛。
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