教師個人簡要先進事跡材料15篇
事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。下面是小編為大家整理的教師個人簡要先進事跡材料，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
教師個人簡要先進事跡材料篇一
蔣紅花，柯城區鹿鳴小學教師，人稱“魔力老師”。她以博大的愛心，堅持將賞識教育貫穿教育教學中，善于激發學生高昂的學習積極性，是整合教師、家長、孩子三方合力的行家里手。
從教35年，始終踐行“干在實處，走在前列”理念，勇于創新，成績卓著，深受學生愛戴、家長贊譽、同事好評和學校的肯定!曾十余次被評為區、校優秀班主任;多次被評為優秀少先隊輔導員、先進教育工作者、優秀共產黨員、優秀指導教師等。蔣老師勤于鉆研，善于總結工作經驗，升華工作實踐。
截至目前，有近三十篇教育教學論文發表或獲獎，多次在巨化一小、鹿鳴小學和柯城區實驗小學教師會上做經驗分享。蔣老師心中，教育是一項事業，更是一份摯愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教育事業中。
教師個人簡要先進事跡材料篇二
柴敬君，柯城區姜家山中心小學教師。
25年來一直扎根農村教育，幾十年如一日，竭盡所能去幫助和教育每一位學生，愛生如子，被學生評為心目中最好的老師，是家長公認的最負責任的、讓家長最放心的好老師。
教育教學成績優異，曾獲第三屆“健康杯”全國中小學心理健康教育優秀成果評選一等獎;第二屆全國中小學公開課電視展示活動二等獎;浙江省現代教育技術實驗學校專項課題成果二等獎;衢州市小學數學“教壇中堅”課堂教學比賽中獲一等獎;多次輔導學生獲得省級、市級獎項。
教師個人簡要先進事跡材料篇三
陳培新，柯城區航埠鎮中心小學教師。
從毛頭小子到兩鬢霜花，陳培新老師扎根農村40年，一直堅守在農村教育一線，轉輾五所村小。不管在哪一所農村小學，他都秉承踏踏實實，任勞任怨，一心為農村孩子們著想，為留守兒童們著想。
先進事跡先后被多家省市級媒體進行專題報道。曾獲區先進工作者，鄉村守望獎等。
教師個人簡要先進事跡材料篇四
余煥成，柯城區石梁鎮中心小學教師。
自1984年參加工作以來至今已有38年了，從教多年一直受到學生、家長的歡迎和稱贊，多次被評為優秀教育工作者。他一心為學生服務，以校為家，處處將學生放在心上，幫助多名家庭困難的孩子結對，使他們無后顧之憂。
從鎮中心小學、村中心小學再到教學點，余老師將他的一生都奉獻給了石梁的鄉村教育。
教師個人簡要先進事跡材料篇五
蘭利群，柯城區溝溪鄉中心小學教師。
一九八二年中師畢業以來一直扎根在農村教育。先后擔任溝溪小學副教導主任、教導主任、工會主席。他從教40年來，在農村教學第一線上任勞任怨、辛勤耕耘、無私奉獻。所教班級成績優異，桃李芬芳。
家政教育論文獲市二等獎，區中堅數學教師賽課獲二等獎，曾獲區教育工會“家庭事業兼顧型”先進個人，區優秀教育工作者，區“鄉村教育守望者”，溝溪鄉政府“金口碑”獎，溝溪鄉優秀黨員，先進工作者。
教師個人簡要先進事跡材料篇六
章味珍，柯城區大成小學黨支部副書記。
從教28年，一直默默耕耘在教學一線，克己守則，俯首甘為孺子牛，信奉“教人者，成人之長、去人之短”的教育思想，為教育傾注了全身心的智慧和情感;潛心教學，教而后研，初心始終不改;作為衢州市第六屆、第七屆名師、衢州市新115人才，努力發揮輻射作用，愿以微弱的熒熒之光，點亮教育未來之路。
教師個人簡要先進事跡材料篇七
劉鳳霞，安鄉縣特殊教育學校副校長。
29年投身特殊教育，用老師加保姆的雙重身份呵護“折翼天使”，沒有驚天動地的壯舉，只有持之以恒的堅守。她用千百遍的簡單重復，傾盡全部的愛來雕塑這些“殘缺的美麗”。
教師個人簡要先進事跡材料篇八
湯真平，澧縣二中校長，中小學高級教師。
從教30余年，扎根農村16載，主持、主研國家、省級規劃課題6項，出版專著5部，發表論文30余篇。獲“湖南省優秀教育工作者”等稱號，其先進事跡被央視等媒體報道。
教師個人簡要先進事跡材料篇九
何春貞，湖南幼專附小教師，湖南首位小學正高級教師，多個省級專業委員會負責人、委員和多個國培項目首席專家，教育碩士研究生導師，被譽為獲獎“專業戶”。
主編出版21本教材教輔，100余篇論文獲獎、發表。
教師個人簡要先進事跡材料篇十
謝德厚，臨澧縣丁玲學校教師，一個湘西土家族漢子，恪守對教育的鄭重承諾，堅守教育一線26年。
從偏遠山鄉到縣城，從普通老師到學校骨干，他初心不改，一直從事班主任工作，是享譽臨澧的“金牌”班主任。
教師個人簡要先進事跡材料篇十一
杜媛梅武陵區工農小學專職音樂教師，省特級教師，常德市小學音樂名師杜媛梅工作室首席名師。
倡導“樂”文化，力推“德”教育，有機融合了音樂教學與傳統美德。主編、參編著作6部，編排的50多個節目斬獲多項大獎。
教師個人簡要先進事跡材料篇十二
卓德剛，石門縣羅坪鄉栗子坪教學點負責人，首屆“湖南省教書育人楷模”，獲“湖南省最可愛的鄉村教師”等榮譽15次。
他扎根鄉村教育40年，內引外聯自力更生籌資近300萬，確保了栗子坪教學點沒有1名孩子因貧失學，并將其建設成湘西北一流的教學點。
教師個人簡要先進事跡材料篇十三
張余青,柯城區萬田鄉中心學校教師。踏實、細致、努力是她工作的座右銘，心底無私天地寬是她做人的準則，青出于藍而勝于藍是她努力的方向。
在立足于鄉村教育的32年時間里，雖然沒有轟轟烈烈地壯舉，但是她卻用平凡和堅守書寫一位鄉村女教師的教育情懷，用點點細節點亮自己的職業生涯。
多次獲得區先進工作者、區家庭事業兼顧型榮譽稱號。多篇論文、課題獲得市級獎項。還曾參加浙江省心理學年會并做交流。
教師個人簡要先進事跡材料篇十四
9月6日，教育部召開新聞發布會公布2022年全國教書育人楷模名單。湖南省長沙市芙蓉區育英學校教師郭曉芳榮耀入選。
郭曉芳出生于1979年12月，是長沙市芙蓉區育英學校教師，也是湖南省“我是接班人”網絡大課堂總班主任。曾獲首屆“湖南省教書育人楷模”提名獎、全國未成年人思想道德建設工作先進工作者等多項榮譽。
在“我是接班人”網絡大課堂上，郭曉芳講授新時代“云端”思政課，從人物主題、內容形式、傳播渠道多維度創新，將思政教育“養分”融入學生喜愛的時、事、人、物等“活教材”中，打造出46個大課專題、600余個配套課程。她的創新課堂覆蓋全省2.8萬余所學校并輻射全國，單節課學習人次突破3000萬，單個平臺學習人次突破1億，形成在全國頗具影響力的“我是接班人”網絡思政品牌。
教師個人簡要先進事跡材料篇十五
楊__是杭六中的一名普通教師，她20__年參加教育工作，已有十六年的教齡。
參加工作十多年來，她曾在實驗室整理過儀器，在文印室印過試卷，在教務處排過課表，在這期間也一直承擔著教學任務。從20__年開始全身心投入教學一線，連續八年承擔著九年級政治教學工作，期間還兼任1113、1114班副班主任并跨兩頭課教學。20__年9月，因做了心臟修補手術，校領導考慮該同志實際情況，安排到學校食堂工作，擔任學校食堂財務管理和檔案管理工作。這是一個典型的服務型崗位，工作瑣碎、繁雜。
無論過去在教學一線，還是現在無怨無悔做著教學輔助工作，她一如既往，工作中認真負責、勤奮鉆研、勇于創新。她將學校食堂采購臺賬與三級明細賬巧妙地結合與運用，獨創了一種電子臺賬，成為20__年巴市中小學校食堂現場會上的一個新的亮點，得到了上級部門和領導的肯定與好評。
崗位不同，工作職責不同，楊娜同志都能干一行，愛一行，在任何一個崗位都發揮著自己的灼目的光和熱。
教師個人簡要先進事跡材料15篇相關文章：