一創雙優暨貫徹實施方案
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根據市委《關于在全市深入開展“一創雙優”集中教育活動的實施方案》精神，為切實抓好局機關“一創雙優”集中教育活動大討論階段活動，制定本實施方案：
一、目標要求
開展創新思想觀念大討論活動，要深入貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展為主題，以機關干部為重點，以學習、討論、查擺為主要形式，堅持學習貫徹始終，開展討論貫徹始終，擺問題貫徹始終，促使局機關廣大干部群眾進一步牢固樹立機遇意識、創新意識、拼搏意識，用超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強的力度、超常的做法、超硬的作風，全面創新思想觀念，實現教育體育事業又好又快發展。
二、主要內容
創新思想觀念是貫徹落實科學發展觀的客觀要求，是我局各項工作爭一流、全面工作上臺階的形勢需要，是促進教育體育事業又好又快發展、構建和諧富裕文明新濟源的思想基礎。要下大力氣做好大討論階段的各項工作，在大討論中全面創新思想觀念，不斷推進教育體育工作的全面進步。具體要做到“三破除，三樹立”：
一要堅決破除反應遲鈍、被動應付的落后思想，樹立機敏迅速、乘勢而上的機遇意識。重點解決局機關部分干部職工對教育體育工作形勢等方面的模糊認識，解決其科學分析問題能力不強，發現機遇、把握機遇能力不強，自覺發展、加快發展愿望不強的問題。進一步明確教育轉軌時期的指導思想，進一步探索素質教育工作的思路途徑。教育廣大干部群眾把思想凝聚到市委關于教育體育工作的重大戰略、重大部署上，凝聚到推進教育體育事業加快發展上來，掃清一切不利于加快發展的認識誤區和思想障礙，主動出擊、搶占先機，增強創造性做好工作的自覺性、主動性，切實把機遇轉化為加快發展的動力，轉化為實實在在的發展業績。
二要堅決破除滿足現狀、低標準工作的落后思想，樹立未雨綢繆、敢為人先的創新意識。重點解決局機關部分干部群眾中存在的滿足現狀、不思進取、拖拉散漫、工作平淡的傾向和不敢創新、不愿創新、因循守舊的思想意識，樹立強烈的緊迫感和責任感，增強發展的前瞻性，敢于突破舊框框的束縛，敢于突破過去的經驗和做法，想別人所未想，干別人所未干。
三要堅決破除盲目樂觀、不謀事干事的落后思想，樹立聞雞起舞、只爭朝夕的拼搏意識。重點解決部分干部群眾對教育體育近年來取得的成績盲目樂觀，陶醉于已取得的成績和榮譽上，而看不到工作中存在不足的問題。教育廣大干部職工認清教體工作目前面臨的形勢，以創建全國教育強市為目標，以“教育質量管理年”活動為主線，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“和諧、管理、質量、發展”四大主題，強力推進教體事業又好又快發展，為建設富裕、文明、和諧新濟源提供強有力的智力支持和人才保障。
三、活動安排
第一，理論學習
1、組織形式：以組織學習和專題講座相結合，在重點學原文的同時，舉辦主題講座，由局領導主講。
2、學習內容：主要學習國家領導人黨風建設、科學發展觀、社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會、加快城鄉一體化建設、建設社會主義新農村、推進經濟社會又好又快發展等重大戰略思想和相應的教育法律法規及業務知識。（具體安排見附件一）。
3、專題報告及講座：積極參加全市組織的專題報告會；結合教育工作實際，邀請教育專家做專題報告；局領導和相關科室負責人做專題講座：（具體安排見附件二）。
4、學習時間及要求：
學習時間安排：每周二、四下午和周六全天為集中學習討論時間，自學時間可自行安排，但不得少于40學時，集中討論學習時間不得少于5天。
學習要求：每次集中學習討論都要認真做好文字記錄，每次學習都要寫出不少于1000字的心得體會，（用稿紙書寫，不得寫在學習筆記上。）每次討論都要寫出不少于1000字的發言稿，每次活動都要收集裝訂成冊。
每周二之前各科室要將上周討論總結和至少一篇優秀討論稿報“一創雙優”辦公室。辦公室將根據各科室報送情況擇優在教育網站上刊登。
大討論階段結束后，每個人都要結合個人思想實際和工作實際，寫出一篇不少于XX字的總結，各科室要寫出不少于3000字的總結，并送交局“一創雙優”辦公室。
第二，大討論
專題一：以創新思想觀念為主題，就如何探索素質教育途徑展開討論，實現思想觀念的創新，推動教育改革，保證新課改工作的落實和素質教育的實效。
責任領導：
組織責任人：
責任科室： 辦公室、教研室
專題二：以優化干部作風為重點，就創建全國教育強市需要什么樣的干部作風展開討論。
責任領導：
組織責任人：
責任科室：
專題三：以黨風廉政建設為重點，重點討論教育管理與經濟社會發展的關系，與社會和諧穩定的關系，與新農村建設、城鄉一體化的關系。
責任領導：
組織責任人：
責任科室： 計劃財務科、紀檢監察室
第三，演講比賽
3月11日，以黨支部為單位，在全機關開展一次 “濟源是我家、發展靠大家”演講選拔賽活動。然后選拔1-2名優秀選手參加市里的比賽，力求取得優異成績。
第四，查擺問題
在學習討論的基礎上，圍繞學習和討論的內容著重查擺四個方面的問題：
一是“思想不新”的問題。有的人不想學、不愿學、不善學，淺嘗輒止、斷章取義、照抄照搬，創新能力不強，滿足于現狀，憑老經驗、老方法辦事，缺乏對經濟社會發展的深層思考和長遠謀劃。特別是思想觀念不適應素質教育的要求的問題。
二是“工作不實”的問題。有的干部作風浮漂、精神不振，因循守舊、不思進取，熱衷于做表面文章，弄虛作假，欺上瞞下，說的多、干的少，不講效率、不求效果。特別是不適應創全國教育強市的要求的問題。
三是“作風不硬”的問題。有的干部服務意識不強，工作主動性不夠，碰到困難就退、碰到矛盾就避、碰到難題就推，不作為、亂作為、搞特權，門難進、臉難看、事難辦。特別是不適應建立和諧社會需要的問題。
四是“落實不力”的問題。有的干部大局意識不強，對決策部署執行乏力，合著自己的就干，合不著自己的就推，對上欺騙領導、對下糊弄群眾，致使問題得不到解決而造成群眾集體上訪。
查擺問題要在3月23日前結束，各支部、科室要形成書面材料報“一創雙優”辦公室，并在媒體上刊登。
四、保障措施
嚴格學習紀律。要嚴格紀律，建立完善的簽到制度、請銷假制度、補課制度，集中學習討論必須全員參加，因公出差或事假病假等特殊情況不能參加集中學習的，事后要及時補課，確保單位學不漏人、人不漏課、課不漏時。
營造學習氛圍。要通過宣傳欄、宣傳標語等形式廣泛進行宣傳，迅速掀起學習討論熱潮。教育電視臺、濟源教育網站、濟源教育等媒體要開設專欄，密切關注學習討論階段的工作進展情況，深入挖掘、大力宣傳開展學習討論活動的新舉措、好做法，在全局營造出濃厚的學習宣傳教育氛圍。
一、目標要求
開展創新思想觀念大討論活動，要深入貫徹落實黨的十七大精神，以科學發展為主題，以機關干部為重點，以學習、討論、查擺為主要形式，堅持學習貫徹始終，開展討論貫徹始終，擺問題貫徹始終，促使局機關廣大干部群眾進一步牢固樹立機遇意識、創新意識、拼搏意識，用超前的理念、超前的思路、超前的謀劃、超強的力度、超常的做法、超硬的作風，全面創新思想觀念，實現教育體育事業又好又快發展。
二、主要內容
創新思想觀念是貫徹落實科學發展觀的客觀要求，是我局各項工作爭一流、全面工作上臺階的形勢需要，是促進教育體育事業又好又快發展、構建和諧富裕文明新濟源的思想基礎。要下大力氣做好大討論階段的各項工作，在大討論中全面創新思想觀念，不斷推進教育體育工作的全面進步。具體要做到“三破除，三樹立”：
一要堅決破除反應遲鈍、被動應付的落后思想，樹立機敏迅速、乘勢而上的機遇意識。重點解決局機關部分干部職工對教育體育工作形勢等方面的模糊認識，解決其科學分析問題能力不強，發現機遇、把握機遇能力不強，自覺發展、加快發展愿望不強的問題。進一步明確教育轉軌時期的指導思想，進一步探索素質教育工作的思路途徑。教育廣大干部群眾把思想凝聚到市委關于教育體育工作的重大戰略、重大部署上，凝聚到推進教育體育事業加快發展上來，掃清一切不利于加快發展的認識誤區和思想障礙，主動出擊、搶占先機，增強創造性做好工作的自覺性、主動性，切實把機遇轉化為加快發展的動力，轉化為實實在在的發展業績。
二要堅決破除滿足現狀、低標準工作的落后思想，樹立未雨綢繆、敢為人先的創新意識。重點解決局機關部分干部群眾中存在的滿足現狀、不思進取、拖拉散漫、工作平淡的傾向和不敢創新、不愿創新、因循守舊的思想意識，樹立強烈的緊迫感和責任感，增強發展的前瞻性，敢于突破舊框框的束縛，敢于突破過去的經驗和做法，想別人所未想，干別人所未干。
三要堅決破除盲目樂觀、不謀事干事的落后思想，樹立聞雞起舞、只爭朝夕的拼搏意識。重點解決部分干部群眾對教育體育近年來取得的成績盲目樂觀，陶醉于已取得的成績和榮譽上，而看不到工作中存在不足的問題。教育廣大干部職工認清教體工作目前面臨的形勢，以創建全國教育強市為目標，以“教育質量管理年”活動為主線，深入貫徹落實科學發展觀，牢牢把握“和諧、管理、質量、發展”四大主題，強力推進教體事業又好又快發展，為建設富裕、文明、和諧新濟源提供強有力的智力支持和人才保障。
三、活動安排
第一，理論學習
1、組織形式：以組織學習和專題講座相結合，在重點學原文的同時，舉辦主題講座，由局領導主講。
2、學習內容：主要學習國家領導人黨風建設、科學發展觀、社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會、加快城鄉一體化建設、建設社會主義新農村、推進經濟社會又好又快發展等重大戰略思想和相應的教育法律法規及業務知識。（具體安排見附件一）。
3、專題報告及講座：積極參加全市組織的專題報告會；結合教育工作實際，邀請教育專家做專題報告；局領導和相關科室負責人做專題講座：（具體安排見附件二）。
4、學習時間及要求：
學習時間安排：每周二、四下午和周六全天為集中學習討論時間，自學時間可自行安排，但不得少于40學時，集中討論學習時間不得少于5天。
學習要求：每次集中學習討論都要認真做好文字記錄，每次學習都要寫出不少于1000字的心得體會，（用稿紙書寫，不得寫在學習筆記上。）每次討論都要寫出不少于1000字的發言稿，每次活動都要收集裝訂成冊。
每周二之前各科室要將上周討論總結和至少一篇優秀討論稿報“一創雙優”辦公室。辦公室將根據各科室報送情況擇優在教育網站上刊登。
大討論階段結束后，每個人都要結合個人思想實際和工作實際，寫出一篇不少于XX字的總結，各科室要寫出不少于3000字的總結，并送交局“一創雙優”辦公室。
第二，大討論
專題一：以創新思想觀念為主題，就如何探索素質教育途徑展開討論，實現思想觀念的創新，推動教育改革，保證新課改工作的落實和素質教育的實效。
責任領導：
組織責任人：
責任科室： 辦公室、教研室
專題二：以優化干部作風為重點，就創建全國教育強市需要什么樣的干部作風展開討論。
責任領導：
組織責任人：
責任科室：
專題三：以黨風廉政建設為重點，重點討論教育管理與經濟社會發展的關系，與社會和諧穩定的關系，與新農村建設、城鄉一體化的關系。
責任領導：
組織責任人：
責任科室： 計劃財務科、紀檢監察室
第三，演講比賽
3月11日，以黨支部為單位，在全機關開展一次 “濟源是我家、發展靠大家”演講選拔賽活動。然后選拔1-2名優秀選手參加市里的比賽，力求取得優異成績。
第四，查擺問題
在學習討論的基礎上，圍繞學習和討論的內容著重查擺四個方面的問題：
一是“思想不新”的問題。有的人不想學、不愿學、不善學，淺嘗輒止、斷章取義、照抄照搬，創新能力不強，滿足于現狀，憑老經驗、老方法辦事，缺乏對經濟社會發展的深層思考和長遠謀劃。特別是思想觀念不適應素質教育的要求的問題。
二是“工作不實”的問題。有的干部作風浮漂、精神不振，因循守舊、不思進取，熱衷于做表面文章，弄虛作假，欺上瞞下，說的多、干的少，不講效率、不求效果。特別是不適應創全國教育強市的要求的問題。
三是“作風不硬”的問題。有的干部服務意識不強，工作主動性不夠，碰到困難就退、碰到矛盾就避、碰到難題就推，不作為、亂作為、搞特權，門難進、臉難看、事難辦。特別是不適應建立和諧社會需要的問題。
四是“落實不力”的問題。有的干部大局意識不強，對決策部署執行乏力，合著自己的就干，合不著自己的就推，對上欺騙領導、對下糊弄群眾，致使問題得不到解決而造成群眾集體上訪。
查擺問題要在3月23日前結束，各支部、科室要形成書面材料報“一創雙優”辦公室，并在媒體上刊登。
四、保障措施
嚴格學習紀律。要嚴格紀律，建立完善的簽到制度、請銷假制度、補課制度，集中學習討論必須全員參加，因公出差或事假病假等特殊情況不能參加集中學習的，事后要及時補課，確保單位學不漏人、人不漏課、課不漏時。
營造學習氛圍。要通過宣傳欄、宣傳標語等形式廣泛進行宣傳，迅速掀起學習討論熱潮。教育電視臺、濟源教育網站、濟源教育等媒體要開設專欄，密切關注學習討論階段的工作進展情況，深入挖掘、大力宣傳開展學習討論活動的新舉措、好做法，在全局營造出濃厚的學習宣傳教育氛圍。