創先爭優實施方案3篇

　　創先爭優活動,是落實科學發展,促進社會和諧的重要舉措。黨的建設科學化水平的提高,對于以科學理論指導創先爭優活動,以科學制度保障創先爭優活動,以科學方法促進創先爭優活動,從而推動創先爭優活動深入開展,有著極其重大的意義。本文是學習啦小編為大家整理的創先爭優實施方案，僅供參考。

　　創先爭優實施方案一：

　　今年是組織系統“講黨性、重品行、作表率”的鞏固提高年。根據中組部統一部署，結合北京實際，現就在全市組織系統深入推進“講黨性、重品行、作表率”活動，帶頭創先爭優制定如下方案：

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞建設“人文北京、科技北京、綠色北京”的戰略任務，以開展黨性教育為重點，以“萬名組織部長下基層”活動和帶頭開展創先爭優活動為載體，鞏固提高“講黨性、重品行、作表率”活動成果，進一步調動各級組織部門和廣大組工干部的積極性、主動性和創造性，進一步提高組織工作科學化水平，為推動首都科學發展提供有力的組織保證。

　　二、工作原則和目標要求

　　工作原則：一要堅持突出重點，將黨性教育貫穿始終。著力加強理想信念教育、組織部門優良傳統教育和勤政廉政教育，使組工干部成為政治堅定、黨和人民信得過、靠得住的骨干力量。二要堅持突出實踐特色，著力解決實際問題。緊密結合組織工作重點任務開展活動，解決一批影響組織部門公信度和滿意度的突出問題，取得實在的工作效果，努力創造一流的工作水平、工作業績和工作經驗。三要堅持工作創新，鞏固活動成果。引導廣大組工干部不斷深化對首都組織工作規律的認識，扎實推進思想觀念、體制機制、工作載體、方式方法的創新，鞏固和提升活動成果。四要堅持領導干部帶頭，發揮表率作用。領導干部要切實負起責任，做到帶頭增強黨性、改進作風，帶頭加強學習、提高能力，帶頭深入基層、解決問題。

　　目標要求：通過活動開展使全市組織系統在圍繞中心、服務大局上保障更加有力;在提高選人用人公信度和組織工作滿意度上成效更加明顯;在加強黨性修養、樹立組工干部新形象上效果更加突出。努力使組織部門成為黨委工作的模范部門，使組工干部成為講黨性的模范、改革創新的先鋒、求真務實的表率。

　　三、總體部署

　　(一)深入開展黨性教育，進一步加強黨性修養

　　按照“組工干部必須做黨性最強的干部”的要求，開展多種形式的黨性教育活動，使組工干部努力做到黨性堅強、政治過硬、忠誠可靠。

　　開展“講黨課”活動。全市各級組織人事部門的領導同志“帶頭講”，主要負責人至少做一次黨性教育報告;請老領導、老同志“回家講”，宣講組織工作優良傳統，到革命傳統教育基地開展主題教育活動;請優秀黨員和優秀干部“交流講”，用身邊事教育身邊人，深入學習王彥生等先進典型事跡，進一步提高黨性教育的針對性和實效性。

　　開展大討論活動。開展“進組織部為了什么、到組織部干了什么、在組織部和人家比什么”大討論活動，教育和引導廣大組工干部樹立職責意識，珍惜崗位榮譽，自覺做到比學習、比工作、比奉獻。

　　開展黨性分析活動。在學習討論的基礎上，以黨小組或支部為單位召開一次黨性分析評議會，每名組織人事干部要撰寫一篇黨性分析報告，查擺個人在思想和工作中存在的問題，剖析原因，并提出改進措施。

　　(二)開展學習型機關建設，進一步提升能力素質

　　按照建設馬克思主義學習型政黨的要求，著眼建設眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質組工干部隊伍，開展創建學習型機關活動。

　　加強理論武裝。用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，發揮理論學習中心組作用，舉辦“組工論壇”，成立學習小組，開展“學習日”、“組工干部帶頭讀書薦書”、“讀書筆記展評”等活動，深入學習黨的基本理論、路線綱領、方針政策等，提高組工干部的理論素養，進一步增強理論聯系實際的能力。

　　加強業務培訓。有針對性地加強對全市組工干部的培訓，舉辦組織建設、干部工作、人才工作等方面政策和業務培訓班。開展崗位練兵、“組工干部上講臺”等活動，不斷提高組工干部公文寫作、語言表達、組織協調、推動落實、開拓創新的能力，使組工干部真正成為組織工作的“政策通”、“活字典”和“多面手”。

　　加強實踐鍛煉。創造條件在工作崗位上、專項工作中和重大活動中培養鍛煉干部，有計劃地選派組工干部特別是年輕干部到基層一線崗位和條件艱苦、情況復雜的環境中經受鍛煉，著力培養機關干部在實踐中發現問題、研究問題、解決問題的能力。

　　健全學習機制。完善機關理論學習中心組、考學評學、定期務虛研討等制度。探索建立區縣組織部門橫向交流機制，互相學習借鑒先進工作經驗。把學習型機關建設與加強黨內民主建設結合起來，拓展支部活動形式，健全日常建議征集機制，確保每名組工干部的發言權、知情權、參與權、建議權，使學習成果及時運用于組織部門的工作決策。

　　(三)推動組織工作創新，進一步提高服務科學發展的水平

　　堅持解放思想、銳意創新、奮發有為，積極探索完善服務保障科學發展的體制機制。

　　推動組織工作科學化。一是努力深化干部人事制度

　　改革,加強對難點問題的研究，進一步健全選人用人機制,完善干部選拔任用提名制度，推進競爭性選拔干部工作;進一步完善干部考核評價機制，加強對干部德才的日常考核;進一步拓寬監督渠道，治庸治懶，堅決整治不正之風。二是扎實推動組織工作創新，強化黨員的主體地位，以落實黨員知情權、參與權、選舉權、監督權為重點，提高黨員對黨內事務的參與度;認真貫徹黨代表大會代表任期制;進一步完善黨委領導體制和工作機制。三是夯實基層黨建基礎，構建城鄉統籌基層黨建新格局，擴大黨的工作覆蓋面，創新黨組織活動方式，提高黨員的教育管理和服務水平，廣泛開展創先爭優活動，進一步發揮黨組織和黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用。四是創新完善人才工作體制機制，加強對人才的關心和培養，營造良好的創新創業環境，加大服務保障力度，吸引用好高層次人才。

　　推動組織工作規范化。按照職責清晰、分工明確、簡便易行、快捷高效的原則，進一步完善組織工作、干部工作、人才工作相關制度和流程，建立健全有關學習教育、隊伍建設、調查研究、機關人事、財務管理、會議活動、公文機要等項規章制度。試行目標管理和成果反饋制度，構建規范有序的組織工作格局，形成推動工作的整體合力。

　　(四)繼續推進“萬名組織部長下基層”活動，進一步完善組織部門服務基層的長效機制

　　繼續推進組織部長下基層活動，把組織部長下基層活動作為了解基層、掌握實情、促進工作的有力舉措，作為增強黨性、改進作風，實現“三服務、兩滿意”的有效途徑。

　　開展“五到基層”活動。一是調查研究到基層。全市組織人事部門主要負責同志要結合年初確定的重點課題，制定專題計劃，深入調研，注重在基層一線發現問題、總結經驗，尋求破解組織工作難題的思路和對策。每位組織人事部門的領導同志至少撰寫1篇有情況、有分析、有建議、有份量的調研報告。二是政策信息到基層。主動開展政策宣講活動，及時把組織工作中和群眾切身利益緊密相關的方針政策傳達給基層干部群眾，進一步擴大組織工作的社會影響，增強工作透明度，使基層干部群眾更加了解組織工作的進展和基本任務，更加主動地支持組織工作開展。三是談心談話到基層。各級組織部門領導同志在年底前要與所聯系干部全部談話一次，區縣委組織部長要以整治選人用人上不正之風、提高選人用人的公信度為重要內容，與鄉鎮黨委書記和重要部門的干部進行一次專題談心談話。談話要進一步提高質量，坦誠交心，發現思想苗頭問題及時提醒。四是信訪接待到基層。組織組工干部分批分撥參加信訪接待，努力化解一批涉及組織工作的信訪積案難案，在化解矛盾中樹立形象，錘煉隊伍。五是問題解決到基層。加強對組織工作落實情況的督促檢查和分類指導，強化對重點工作成效的監測評估，及時發現和認真解決基層落實中遇到的實際問題，注意聽取基層干部群眾的意見建議，有針對性地改進工作。同時總結近兩年下基層活動的經驗，形成制度成果，用制度化推進下基層活動經常化，形成組織部長、組工干部聯系基層、服務基層的長效機制。

　　(五)深化組織部門人事制度改革，進一步健全組工干部的監督約束機制

　　堅持德才兼備、以德為先的用人標準，帶頭貫徹民主、公開、競爭、擇優的方針，積極推進組織部門自身的干部人事制度改革，為建設模范部門、打造過硬隊伍奠定基礎。

　　開展組工干部隊伍現狀調查。調查現階段全市組工干部隊伍的結構和特點，分析當前組工干部隊伍存在的突出問題，制定干部隊伍建設的整體規劃，使干部隊伍在年齡、學歷、專業、經歷、職級等各個方面始終保持合理的結構比例。探索建立組工干部能力素質模型，作為機關干部選拔、錄用、培訓、晉升的重要依據。

　　加大競爭性選拔干部力度。把好選人用人關，注重從基層一線發現和挑選人才，堅持考試的科學合理導向，促使優秀人才脫穎而出，切實把黨性強、作風正、品行好、能力強和基層工作經驗豐富的干部選拔進組織部門。

　　落實“十嚴禁”等各項紀律規定。將“十嚴禁”納入組織部門的入部培訓教程，使“十嚴禁”成為規范組工干部鐵的紀律，內化為組工干部的自覺行為。對在選人用人中跑風漏氣、在干部考察中弄虛作假等違反“十嚴禁”的行為，要發現一起、處理一起、通報一起。

　　建立廉政風險防范長效機制。開展廉政風險防范管理工作，建立風險防范制度，結合崗位職責查找風險點，制定預防措施。建立誡勉談話制度，對苗頭問題做到早發現、早提醒、早糾正，不斷提高組工干部自覺接受監督、主動參與監督和積極化解廉政風險的意識和能力。

　　(六)帶頭開展創先爭優活動，建設“模范部門”和“過硬隊伍”

　　堅持在服務大局、改革創新、狠抓落實上創先爭優，延伸和拓展學習實踐活動成果。

　　開展爭創“五好組織部門”、爭做“優秀組工干部”活動。結合黨員作風建設年和在全市基層黨組織和黨員開展創先爭優活動的安排，在全市組織系統開展爭創“班子好、隊伍好、機制好、業績好、反映好”的“五好組織部門”活動;結合組工干部工作特點，制定組工干部行為規范，開展爭做“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的“優秀組工干部”活動。

　　開展評比表彰活動。根據各區縣、各部門活動開展情況和實際工作業績，底前，市委組織部將開展評比表彰活動，表彰10個先進集體和50名先進個人。各區縣要結合實際開展自身的評比表彰活動，并對先進事跡進行宣傳。通過典型帶動，形成學習先進、爭當先進的良好局面。

　　四、工作要求

　　一要落實責任、精心組織。各區縣、部門要明確活動負責機構，從組織和工作體系上為搞好活動提供堅實保證。各級組織人事部門的主要負責同志，要強化第一責任人的意識，率先垂范，認真抓好活動的組織領導和推進落實。

　　二要突出實踐，扎實創新。要統籌兼顧，把開展活動和推進工作緊密結合起來，結合各自工作實際，創新活動方式和載體，圍繞解決突出問題，大膽實踐，使活動更好地體現組織工作特點，體現針對性、創造性和實效性。

　　三要加強督查，推動落實。市委組織部辦公室要加強對全市活動開展的督促、檢查，及時了解和掌握活動進展情況，總結推廣活動經驗，協調解決突出問題。各區縣、部門要加強溝通和信息交流，通過《北京組工網》、《組工動態》、《手機黨建報》等信息平臺反映活動進展情況。

　　四要加強宣傳，廣泛動員。要充分運用報刊、廣播、電視、互聯網、移動通信等新聞媒體，大力宣傳開展創先爭優活動的好經驗、好做法，大力宣傳先進組織部門和優秀組工干部的事跡，樹立和展現組織部門和組工干部的新形象。

　　創先爭優實施方案二：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的會議精神以及省、區會議精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以深入學習實踐科學發展觀、創一流農村小學為鮮明主題，充分發揮學校基層黨組織戰斗堡壘作用和教師黨員先鋒模范作用。

　　二、總體要求

　　(一)加強組織領導，精心組織安排。為了加強對這次活動的領導，決定成立阮橋中心學校創先爭優活動領導小組(見附件)。

　　(二)結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進本校教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出成效。

　　(三)總結經驗，全面推進。要對本校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

　　(四)強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。各學校要通過組織專題演講、報告、宣傳欄、張貼標語、開辟網上專欄等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

　　三、主要內容

　　(一)突出“五好”要求，深入開展創建先進基層黨組織活動。“五好”：一是組織領導好。領導班子團結協作，求真務實，勤政廉潔，書記守信念、講奉獻、有本領、重品行，有較強的凝聚力、執行力和戰斗力。二是行業風氣好。黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。三是職工素質好。規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。四是規范服務好。各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出。五是社會評價好。基層黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

　　(二)圍繞“五帶五爭”要求，廣泛開展爭當優秀共產員活動。爭當優秀共產黨員，以開展“黨員示范行動”為總抓手。優秀共產黨員的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶五爭”:一是帶頭學習提高，爭當勤學標兵。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念;自覺學習、遵守、貫徹、維護黨章;認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。二是帶頭創造佳績，爭當敬業模范。具有強烈事業心和責任感，真抓實干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。三是帶頭服務群眾，爭當為民先鋒。堅持真情為民，以群眾滿意為根本標準;積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護發展群眾利益。四是帶頭遵紀守法，爭當自律表率。自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規，做到風清氣正。五是帶頭弘揚正氣，爭當和諧衛士。發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

　　四、活動載體

　　此次創先爭優活動以“突出教學中心，爭當師德標兵”為主題，以“八個圍繞”開展主題活動，力爭取得實效。

　　一是圍繞建設“學習型黨組織”，推動基層黨組織在思想理論工作上創先爭優。要把學習貫穿于整個活動的始終，結合“三個教育”活動，組織全體黨員教師認真學習黨的政治理論知識和各項教育法律法規以及教育教學相關業務知識。同時，切實把學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》貫穿始終，切實把新的教育理念和先進的教育方法的學習作為學習的重要內容，要迅速掀起創建學習型黨組織、學習型校園的高潮，引導黨員教師自覺學習，不斷充電，在提升政治素質和業務素養上起模范帶頭作用。

　　二是圍繞創建“黨建工作示范校”，推動基層黨組織在發揮戰斗堡壘作用上創先爭優。學校黨組織要抓住創建黨建工作示范校這根主線開展活動，以推進“結對共進、五幫五促”黨建聯動工程為抓手，以打造學校黨建工作特色為追求，努力實現系統學校黨建工作在組織建設、制度建設、陣地建設、隊伍建設、黨內活動等方面的科學規范。

　　三是圍繞“師德師風建設”，推動黨員教師在發揮先鋒模范作用上創先爭優。要把創先爭優活動與四講教育、師德師風建設等工作有機結合，堅持正確的價值導向，樹立一批德藝雙馨的“師德標兵”，為本校教師做好榜樣。黨員教師要帶頭承擔教科研任務，帶頭開展教學方式、方法的改革與創新，努力造就一支熱愛教育事業、熱心為學生服務、讓人民群眾滿意的教師隊伍。四是圍繞“學校安全穩定”，推動基層黨組織和黨員在安全管理中創先爭優。要對照校園安全穩定工作要求，認真查找安全隱患，把各自承擔的學校安全穩定責任細化分解，落實到每一名黨員，每一名教師。牢固確立以人為本、以學生的生命安全和健康為本的教育發展理念，把學校保安、安全干部隊伍全部建立起來，做到經費上優先保證安全需要，領導精力和人員配置上優先滿足安全需求，教育教學活動必須以優先落實好學生身心健康為前提，努力創建平安和諧校園。

　　五是圍繞解決實際問題，推動基層黨組織和黨員在服務師生中創先爭優。學校要積極用創先爭優的良好成效帶動政策制定、轉變發展方式、優化資源配置、提高教育質量等事關教育改革發展重大問題的解決;帶動家庭經濟困難學生資助、學生心理健康教育等事關群眾切實利益問題的有效解決。同時，還要注重解決好具體教育教學工作中存在的問題，關鍵是要解決好按照教育規律辦教育的問題，堅決抵制違規辦學、損害學生身心健康等不符合教育規律的做法。

　　六是圍繞建立健全工作機制在激發內在活力上創先爭優。要建立創先爭優的動力機制，充分調動學校黨組織和黨員的積極性、主動性和創造性，激發他們的內在動力，建立創先爭優的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點聯系等形式，使后進趕先進，先進更先進;建立創先爭優的評價機制，運用民主測評、滿意度調查、行風評議等考核評價方式，把創先爭優活動引入科學化軌道;建立創先爭優的激勵機制，培養一批“名特優教師”，搭建名優教師交流平臺，通過他們的引領帶動作用，努力形成創先爭優的良好氛圍。

　　七是圍繞提高教育教學質量，在辦人民滿意教育上創先爭優。每位黨員教師要結合這次“創先爭優”活動，不斷改進教育方法，努力營造“創先爭優”的良好氛圍。一方面廣大黨員教師要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，積極學習、借鑒和推廣新的教育教學經驗，因材施教，促進學生德、智、體、美全面發展，為學生終身發展奠定堅實基礎;另一方面要突出重點，改進方法，強化管理，特別是學校的主要領導，要進一步轉變作風，積極探索研究和借鑒先進的教育管理體制和教育教學方法，加強學校管理，狠抓措施落實，不斷提高教育管理水平和教學質量，促進教育工作上一個新臺階。

　　八是圍繞建設高品位校園文化，推動基層黨組織和黨員在打造“一校一品”的校園特色文化上創新爭優。學校黨組織要以校園文化建設為抓手，積極打造書香校園、人文校園、法制校園，努力形成校園特色文化;要引導廣大黨員在校園文化建設的生動實踐中發揮先鋒模范作用，以自身樂教善學、敬業奉獻、勇于進取、遵紀守法的師表形象，推動學校良好學風、教風、校風的全面形成。

　　創先爭優實施方案三：

　　在黨的基層組織和黨員中深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是黨的十七大做出的重大決策部署。扎實開展創先爭優活動，對于深化學習實踐科學發展觀活動成果，鞏固黨的執政基礎，提高基層黨組織和廣大黨員貫徹落實科學發展觀的執行力，推動教育事業科學發展，辦好人民滿意教育，具有十分重要的意義。為了扎實推進教育系統創先爭優活動，根據商南縣教育體育局和十里坪鎮黨委有關文件精神求，結合我鎮教育系統實際，提出如下實施意見。

　　一、指導思想

　　創先爭優活動要以以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“促進教育科學發展，努力優化服務意識，建設和諧文明校園，辦人民滿意的教育”為主題，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進全鎮教育科學發展。

　　二、目標要求

　　通過創先爭優活動，努力實現以下目標：

　　工作科學發展。支部和全體黨員要緊緊圍繞教育局工作要點和教育黨委工作部署，認真謀劃本單位科學發展的思路、規劃和舉措，以模范行動影響和帶領教職工積極完成各項工作任務。

　　校園和諧穩定。支部和黨員要認真學習，積極踐行社會主義核心價值體系，積極推動形成良好的社會風氣;深入了解教職工的思想動態，有針對性地做好引導工作，主動排查及時化解矛盾糾紛，共同維護和諧安全的校園環境。

　　服務意識增強。支部和黨員要牢記全心全意為人民服務的宗旨，進一步加大聯系師生，服務群眾的力度，要結合“共建共富促和諧”活動和“承諾評議”活動，為聯系幫扶的困難師生辦一些實實在在的實事、好事。

　　師德明顯增強。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生;大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

　　三、主要內容

　　“創先爭優”即創建“先進基層黨組織”，爭當“優秀共產黨員”。我鎮教育系統開展創先爭優活動，要以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模范”優秀共產黨員為主要內容

　　(一)“先進基層黨組織”的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。

　　一是領導班子好。班子整體具有較高的謀劃教育發展、推進教育改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力。認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著;班子健全團結;帶頭發揮表率作用;求真務實，清正廉潔，。

　　二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，先鋒模范作用突出;“雙向培養”工作，措施得力，成效明顯。

　　三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和本單位實際積極建立健全學校科學發展的長效機制;黨內制度完善，民主氛圍好，落實措施得力，黨建工作成績突出。

　　四是工作業績好。能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，高質量地完成各項教育工作任務。

　　五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事;工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨群干群關系密切，黨組織得到師生擁護，黨員在群眾中有良好形象。

　　(二)“優秀共產黨員”的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模范”：

　　一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。

　　二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生。

　　三是教書育人的模范。樹立先進教育理念，面實施素質教育，不斷提高教育質量;牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，公平公正對待學生，嚴格要求學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展。

　　四是服務師生的模范。堅持立黨為公、執政為民，具有強烈的宗旨意識和服務意識;關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受群眾監督。

　　五是遵紀守法的模范。堅持和維護黨的民主集中制，認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，積極完成組織分配的工作，對黨忠誠;遵紀守法，維護穩定，堅決同不良風氣、違紀違法行為做斗爭。

　　四、工作措施

　　全體黨員要緊緊圍繞創建主題，在黨員中開展以比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意的“四比兩優一滿意”活動為載體，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

　　(一)加強領導，精心組織。成立創先爭優活動，支部書記董德發任組長，中層以上黨員干部為成員。領導小組下設辦公室，劉尚栓兼辦公室主任，陳玉海具體辦公。精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動黨組織建設整體水平提高的實踐載體，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

　　(二)結合實際，注重實效。把深入開展創先爭優活動與辦好人民滿意的教育結合起來，與全面落實本單位各項任務結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進校園和諧為目標，真正把活動搞活，搞出成效。

　　(三)總結經驗，全面推進。積極發現、總結和推廣開展創先爭優活動的好做法、好經驗，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響深遠的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，以堅定的信念、昂揚的銳氣，在各自崗位上創造新的業績。

　　(四)強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地，大力宣傳先進優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。通過組織專題文藝演出、報告、張貼標語等形式加大宣傳力度，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣

　　五、方法步驟

　　圍繞活動主題和載體，按照以下步驟開展創先爭優活動。

　　宣傳動員。組織學習中央和省、市、縣委、縣教育局創先爭優活動文件，宣傳活動的重要意義、目標要求和方法步驟。制定本鎮實施方案并召開動員會議，搞好思想發動。

　　公開承諾。采取適當方式向黨員公布創先爭優活動方案和黨員參加活動的具體打算，明確努力方向和創先爭優事項，黨組織、黨員均要提出公開承諾，接受群眾監督。

　　推進活動。開展主題教育、專題討論、獻計獻策、崗位創優等活動，形成比、學、趕、幫、超的熱潮。采取典型示范、領導抓點、上級點評等方式，推進活動深入開展。

　　群眾評議。采取問卷調查、召開座談會等形式適時組織黨員、群眾進行評議，廣泛聽取群眾的意見和建議。

　　組織考核。開展黨員民主評議時，對爭當“五個模范”優秀共產黨員情況進行專項考核。考核結果作為創先爭優活動評選表彰的重要依據。

　　評選表彰。在認真考核的基礎上，對活動中涌現出來的優秀共產黨員適時進行表彰。