生態文明建設實施方案
工作方案是對將要開展的項目做不同角度的分析設計。在決定做某個項目時，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，工作方案怎么寫才更有新意呢？下面是小編為大家收集的生態文明建設實施方案，歡迎大家分享。
生態文明建設實施方案（精選篇1）
一、活動背景：
社會上經常會傳出不少虐待流浪狗，流浪貓的新聞，從這些新聞中，我們不難看出現在的社會存在這樣一個問題，雖然社會上存在著不少保護動物的組織和政府相關機構，但是人們保護動物的意識還不夠高，在這樣的情況下，我們只有做好宣傳工作，號召起更多的力量，團結起來，一起反對虐待小動物的行為。為此我們開展這樣活動。
二、活動主題：
關愛動物，珍愛生命
三、活動主旨
a) 做好宣傳工作，號召社會上關愛動物的人士，團結起來，一起反對虐待小動物的行為。
b) 豐富學校同學的課余時間，讓大家的空閑時間更加充實。展現青春活力，弘揚青春風采。
c) 讓同學們走出校園，與社會上等其他動物保護機構合作，鍛煉自身的能力。
四、活動對象：
蘇州大學全體學生
五、活動主辦方：
蘇州大學材料于化學化工學部團委
蘇州大學動物保護協會
六、活動時間：
6月1號中午11:30至1:00
下午4:00至5:30
七、活動地點：
蘇州大學獨墅湖校區一期食堂過道 （中午）
二期五六食堂門口（下午）
八、活動流程：
準備階段：
（1）辦公室統計出周三中午，下午活動時間段有空的社團成員，安排好每個成員的任務。制作捐款箱、抽獎箱。
（2）新聞中心要提前出好活動的海報，并張貼部分，準備好活動所需的橫幅。準備好相機，電腦等設備。
（3）活動中心提前購買好活動所需的物品，安排好活動場地，以及活動所需的的桌椅，海報板得擺放，照片的張貼，傳單的散發等事務
（4）外聯中心在拉好贊助的情況下，配合活動中心的安排
（5）各部門統一于活動負責人，在辦公室的安排下開展活動
活動開展階段：
1、6月1日中午10點，參加活動的同學須在指定地點集合，做好開展活動的準備。
2、到活動現場后，要拉好橫幅，擺好活動所需要的的海報板。
3、按照策劃的要求，在木瀆所拍的照片周圍要附上簡單的文字說明，準備好表格，進行寵物義領，在活動結束后建立信息庫。并在以后的活動中帶領義領寵物的同學前往木瀆。
4、在海報板上寫下學校和木瀆的動物的被選名字，可以讓大家進行投票選擇。桌上的電腦可以播放我們在木瀆辦活動的視頻。
5、募捐活動穿插在整個活動中進行，對進行捐款的同學進行抽獎活動。
6、活動持續時間一個多小時，活動結束以后，活動中心要還回所借的桌椅，打掃好周圍環境。收拾好海報，橫幅，募捐箱，照片等
注：活動開展階段，新聞中心要負責起拍照的任務。
活動結束階段：
1、辦公室做好詳細的財務結算，列出詳細的財務清單。
對下次動物園的活動作出安排。并將活動所募捐的錢盡快送到木瀆小動物保護基地。
2、新聞中心要整理好活動的照片，適當印出一部分。將照片傳到社團的主頁上去。并撰寫活動的通訊稿件，整理好活動的視頻。
3、活動中心在活動結束以后要整理好活動物品，寫一篇詳細的活動總結
4、外聯中心還是進行下一步的活動拉贊助
九、財務預算：
海報紙 6張__2元/張
橫幅 1條__15元/米 8米
捐款小禮品 20元
雙面膠 5元
總計：157元
生態文明建設實施方案（精選篇2）
活動意圖
動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保，應該從娃娃抓起，從自我做起。基于此，我設計并組織了本次教育活動。旨在從小就培養孩子的環保意識，激發幼兒關心、愛護動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“保護動物朋友”這一主題，精心設計了以下幾個步驟：開火車去旅游，認識動物，激發興趣；觀察照片，發現問題，引起幼兒的同情心；觀賞課件，了解真相，明白道理；討論制定保護動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學中，教師始終創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，從而體現了《綱要》中所規定的“發揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想。
活動目標
1、簡單了解人與動物的生態關系，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。
2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環境的方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
1、各種動物受傷的照片。
2、動物受傷原因介紹的課件。
3、環境布置：森林、草原、海洋。
4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等。
活動重難點
重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。
難點：通過看照片能自已總結出動物求救的原因。
活動過程
一、導入部分：
1、老師帶領小朋友開著“小火車”去旅游，導入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎？火車要出發了。嗚————（放課件音樂《火車開了》）。師帶領小朋友開著小火車經過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀！它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車繼續出發，嗚——
2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請老虎坐上旅游車好不好？
3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧！
4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動物朋友嗎？你喜歡哪種動物？
二、基本部分
引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處？師：可是，動物對我們人類有什么好處？小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養的動物可以提供給我們肉、蛋、奶，供給我們人類食用。
總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。
活動延伸
繼續做各種環保標牌，以自已的實際行動保護動物朋友，保護自然環境。
活動反思
興趣是學習的動力和源泉。作為年齡幼小的孩子來說，所有可以產生效果的教育活動，都源自于興趣，而動物是小朋友最感興趣、最喜歡的。因此，在選題上我選擇了以動物為主題的教育活動。從培養孩子的愛心、同情心出發，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。從本次活動來看，幼兒情不自禁地發出感嘆：“好可憐啊！”是達到了這個目的。
活動的開始部分，我帶領小朋友開著火車在三個場景中游覽、參觀，用孩子最喜歡的這種游戲方式，幫助孩子回憶認識各種動物。孩子情結高漲，反應熱烈，愉快地體驗出了動物是人類的朋友這種生態關系。如何讓小朋友自己去探索，去發現動物受到傷害的原因？
如何讓深奧的道理變得直觀、淺顯，一看就明白呢？為此，我搜集了大量的、有代表性的動物受傷的圖片，幼兒人手一份，通過觀察交流、講述、以及教師有針對性的提問，讓小朋友自己去發現、去理解、去體會，真正體現了發揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想。
如何去保護動物這是一個必須落實到行動中的問題，只有讓孩子做過了，他才能記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅持去做，才能達到教育的目的。因此，我設計和孩子共同去探討保護動物的方法，并且從孩子所能做的活動入手，去種樹、種草、捐零花錢、做標牌，因為形式多樣，而且都是孩子所能身體力行容易操作的，所以，小朋友特別感興趣，自己選擇、自由分組，忙碌而又有序地進行著。
當然，在這次教育活動中也存在著不足之處，像個別語言不夠簡煉，有的環節進行得不夠深入。這提醒我在今后的工作中，還要不斷學習、豐富知識，認真領會新《綱要》的精神，多鉆研、多實踐、做一名幼兒喜歡、家長滿意的優秀的幼兒教師。
生態文明建設實施方案（精選篇3）
一、宣傳目的
以中國特包社會主義為指導，深入領會《決定》的必要性和緊迫性，準確把握《決定》精神，全面宣傳全縣各鎮（街道）及相關部門加強野生動物保護管理，嚴厲打擊亂捕濫獵、非法交易、非法食用野生動物等工作成效，加強《中華人民共和國野生動物保護法》等相關法律法規的科普宣傳教育，全力做好《廣西人工繁育陸生野生動物處置指導意見》的政策解釋工作，提高全社會的生態保護和公共衛生安全意識，促進人與自然和諧共生，確保貫徹執行《決定》真正落實到位。
二、宣傳內容
（一）宣傳《決定》的出臺背景、內容和意義
精準把握《決定》的精神實質，大力宣傳《決定》出臺的背景，主要內容，引導公眾理解《決定》的重要意義。大力宣傳縣自然資源部門貫徹落實《決定》的創新舉措和典型經驗。
（二）宣傳國家、自治區處置轉產轉型相關政策措施
在《國家畜禽遺傳資源目錄》出臺后，全面做好國家、自治區相關配套政策措施的政策解讀和宣傳推廣，特別是重點加強《廣西人工繁商陸生野生動物處置指導意見》等政策的解釋宣傳工作，及時回應社會各界的關注，積極做好我縣關于貫徹執行國家、自治區重大政策措施的正面報道，引導公眾理解相關配套政策措施的精神。
（三）開展生態環境保護和公共衛生安全宣傳教育
普及生態環境保護和公共衛生安全知識，倡導民眾加強生態環境保護，科學解讀濫食野生動物對生物安全、生態安全和公共衛生安全的危害，增強全社會成員公共衛生安全意識。
（四）宣傳我縣各級相關部門
加強野生動物管理的成效，圍繞各級政府部門堅決貫徹《決定》精神的工作舉措，重點集中宣傳報道我縣加強對陸生野生動物疫源疫病監測、收容救護、打擊野生動物違法犯罪活動成效等。大力宣傳我縣各鎮（街道）各部門保護瀕危物種的工作力度，講好保護“美麗”背后的故事。
三、宣傳形式
圍繞20__年全縣各部門野生動物保護管理工作重點，利用多種媒體平臺，采取多種形式手段，廣泛開展系列主題宣傳活動。
（一）加大傳統主流媒體宣傳報道力度。做好新聞發布、政策解讀、科普宣教、調研采訪，熱點回應等工作，在靈山電視臺，靈山電臺、靈山縣融媒體中心等各類媒體上推出新聞報道、長篇通訊、綜述評論、理論文章、深度解讀、權威訪談等報道。
（二）加強移動新媒體的宣傳方式創新和報道力度。堅持多種傳播媒介共用、網上網下互動、戶內戶外都有，既上“大屏”又見“小屏”。注重發揮移動媒體、客戶端、微信、抖音的優勢開展圖片、視頻報道。向社會公眾和新閩媒體做好政策宣傳解釋工作。
（三)在全縣廣泛開展宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》和《決定》的系列活動。與靈山縣黨委宣傳部(靈山縣融媒體中心）對接，及時下發通知，要求全縣各鎮（街道）廣泛開展宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》和《決定》的系列活動，自然資源主管部門配合做好相關配套政策宣傳解釋工作，形成宣傳工作合力。
（四）強化自有宣傳陣地建設，積極發揮自然資源局官方門戶網站、微信公眾號等自有陣地作用，推出系列專欄報道、視頻直播、公益廣告、短視頻等新媒體產品，以及動新聞、聽新聞、直播新聞等移動新聞產品，推出精品力作。
（五）開展全區野生動物保護宣傳真情處置。及時監測網絡手機自媒體等出現的關于我縣野生動物保護的輿情動態，特別是加大對竹鼠、蛇類等特色養殖戶上訪動態等方面的輿情監測。重點加強對負面輿情的正面引導工作，幫助公眾了解國家相關法律法規和政策，科學認識野生動物救護工作。
四、組織領導及保障工作
（一）組織領導
為加大在疫情防控期間野生動物保護宣傳力度，強化組織領導，靈山縣自然資源局成立由局分管領導為組長，自然保護地和野生動植物保護管理股股長、辦公室負責宣傳工作的副主任人為副組長，相關業務股室工作人員為成員的宣傳組，具體成員如下：
組長：__副局長
副組長：__自然保護地和野生動植物保護管理股股長
蔡艷辦公室副主任
成員：__、__、__。
（二）工作職責
1、宣傳《決定》等野生動物保護法律法規、國家林業和草原局和自治區貫徹落實的重大部署安排、政策措施；
2、宣傳全縣各鎮（街道）、各部門貫徹落實《決定》、國家林業和草原局、自治區重大部署安排、政策措施的工作進展及成效；
3、加強野生動物保護真情監測，依法依規處置輿情。
（三）具體要求
1、搞好宣傳策劃。把握中央精神與基層實踐的結合點，抓住國家政策與群眾利益的契合點：找準林草重點工作與媒體公眾關注的對接點，搞好專題策劃，主動設置議題活題。多講故事，多講事實；把政策概念、專業術語、文件表述化為大眾語言，深入淺出，通俗易懂，便于大眾理解、接受。
2、抓好組織實施。建立“每月建議制”和“新聞線索周報制”。動員各鎮（街道）林業站緊緊圍繞宣傳要點，有計劃，有重點地推進工作。
3、抓住時機節點。既做應時宣傳，又做長線宣傳，保持長流水不斷線，在保護野生動物宣傳月、出臺重要文件政策規劃、發布重大成果之際，出現重要輿情之時，采取各種形式集中開展相應主題宣傳活動。
生態文明建設實施方案（精選篇4）
今年10月是我省第三十屆保護野生動物宣傳月。為做好今年的保護野生動物宣傳月活動，提高廣大公眾野生動物資源重要意義的認識，切實保護好我縣的野生動植物，實現人與自然和諧健康發展，根據《福建省林業廳關于組織開展第三十屆保護野生動物宣傳月活動的通知》精神，現結合我縣實際，制訂保護野生動物宣傳月活動實施方案如下：
一、活動主題
保護野生動植物，養成文明衛生飲食習慣。
二、活動時間
宣傳活動時間：自十月一日起至十月三十日結束。
三、主要內容
落實全國人大常委會、省人大常委會關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的有關規定，廣泛開展野生動植物保護宣傳，提升全民保護意識，讓公眾充分認識濫食野生動物的健康風險，增強公共衛生安全和疫情防控意識，養成文明衛生飲食習慣。
（一）大力宣傳野生動植物保護法律法規，提高全民保護野生動植物的法律意識。
（二）倡導文明、綠色的飲食生活和消費理念，拒食野生動物；不購買、不消費象牙、虎骨、紅豆杉等珍稀瀕危野生動植物制品；不籠養野生鳥類；不采挖野生植物；科學放生野生動物。
（三）普及野生動植物保護、動物防疫防控科學知識，讓保護野生動植物成為全民自覺行動。
（四）號召全社會共同關注、積極舉報破壞野生動植物違法行為，構建保護管理機構與社會各界和公眾協同作戰的保護執法與監督機制。
（五）展示野生動植物保護和自然保護區建設取得的成效，傳播生態保護正能量，引導樹立尊重自然、順應自然、保護自然生態文明理念，激勵全社會積極參與自然生態保護工作。
四、活動要求
（一）宣傳月期間，系統各單位要全面開展宣傳教育活動，通過舉辦書法繪畫、攝影展、征文比賽、科普講座、自然筆記等活動，重點加強對農村、社區和各類學校的宣傳教育，做到宣傳工作進農村、進社區、進學校。
（二）要充分發揮自然保護區生態博物館、石牛山國家森林公園、唐寨山省級森林公園等科普教育基地的作用，使其成為向廣大公眾普及生態文化知識的前沿陣地。
（三）要加強青少年生態道德教育，使青少年從小樹立正確的生態觀，革除濫食野生動物陋習，從小養成健康文明的飲食習慣，并通過“一人帶動一家”，讓生態文明走入千家萬戶。
（四）注重發揮媒體作用，營造保護野生動物的良好社會氛圍。通過張貼宣傳標語、發放宣傳材料、宣傳欄、短信、微信、網絡等新聞媒體，大力宣傳食用野生動物的危害，革除食用野生動物陋習，保障人民群眾生命健康安全，創新宣傳模式，營造宣傳氛圍，擴大宣傳效果。
（五）深入開展保護執法檢查活動，嚴厲打擊各類破壞野生動物的違法犯罪行為。林業綜合執法大隊、野動站要會同森林公安、市場監督管理等部門開展聯合執法，對集貿市場、餐飲行業等進行徹底清理整頓，始終保持高壓打擊態勢，嚴懲非法捕殺、交易、食用野生動物行為，有效震懾違法犯罪分子，為野生動物保護創造良好的法治環境。
五、活動安排
1、縣林業局在德化網宣傳保護野生動物知識；在瓷都廣場開展宣傳與咨詢活動，發放野生動植物保護宣傳材料；在唐寨山森林公園各個入口處懸掛宣傳橫幅，張貼各類宣傳標語。
2、戴云山自然保護區要充分利用生態博物館，向廣大中小學校和社會公眾開放，讓社會各界充分了解我縣豐富的野生動物資源，激發全體市民保護野生動物的熱情，提高保護野生動物的意識，養成拒食野生動物，保護生命健康安全的良好習慣。
3、基層林業站要深入各村開展保護野生動物的宣傳活動。要利用農村墟日在鎮區周邊、農貿市場，發放食用野生動物危害健康，動物防疫防控知識、禁止野生動物非法交易等宣傳材料，石牛山、九仙山、丁榮銀杏等旅游景區所在地林業站要在主要路口、沿途及周邊張貼宣傳標語，革除濫食野生動物陋習、保障人民群眾生命健康安全。
4、各單位要聯合教育部門，深入中小學校開展宣傳活動，展示國家及省重點保護野生動物圖片，發放《專家提醒：亂食野生動物肉食危害健康、濫食野生動物的危害、福建省林業局通告》等各類宣傳材料，讓少年兒童豐富野生動植物知識，從小樹立野生動物保護意識，充分認識食用野生動物危害生命健康，革除濫食野生動物陋習，養成健康文明的飲食習慣。
5、林業綜合執法大隊、野動站要會同森林公安、市場監督管理、農業農村局等相關部門，聯合開展專項執法檢查，對全縣的集貿市場、餐館、酒家及城區的古玩城、工藝品商店等進行徹底清理整頓，發現一起、暴光一起、查處一起，堅決杜絕非法交易、運輸、食用野生動物行為，為保護野生動物創造良好的社會氛圍。
6、鄉鎮林業站要聯合森林公安派出所、發動各村護林員，聯合開展“拆除鳥網”、“清理鐵鋏”、收繳利用充電設施獵捕棘胸蛙等野生動物專項行動，嚴格打擊各類破壞野生動物和采挖、買賣野生植物違法犯罪行為，為野生動物創造良好的生存環境。
7、各單位要加大宣傳保護野生動物、新冠病毒疫情防控、野生動物傳播疾病、食用野生動物危害健康等力度，讓社會各界都充分認識食用野生動物的危害，革除濫食野生動物陋習，自覺拒食野生動物，養成綠色、健康、文明的飲食習慣，保障人民群眾生命健康安全。
請各單位于11月10日前將活動開展情況及相關圖片書面上報林業局森林資源管理股。
生態文明建設實施方案（精選篇5）
一、活動目標：
讓學生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。
二、活動主題：
動物，我們的朋友
三、活動時間：
20__年10月22日
四、活動地點：
__野生動物園
五、參加對象：
全體學生
六、活動準備：
10月13日—18日
1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。
2、宋麗紅負責交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。
3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。
4、各班對學生進行文明游園活動教育。
5、__班游園時負責給游客發倡議書，并讓游客簽名；__班負責勸阻、抵制園內游客不文明行為。
6、張麗華負責對__班各隊的2名隊長訓練，指導學生如何發倡議書，如何讓游客簽名。
“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的倡議書，請您在保護動物的承諾書上簽名。謝謝”
10月19日—21日
1、__負責“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。
2、后勤服務部__負責橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行環保實踐活動。
3、信息辦__負責活動用喇叭兩只。
七、活動過程：
9：30—10：15
1、各班在導游引導下，乘車觀看猛獸區動物。
2、在飼養員指導下，文明喂養野生小動物，和野生小動物親密接觸。
10：30—11：00
1、__、__、__、__負責拉好橫幅，準備好喇叭。
2、學生代表發言。
3、__班以小隊為單位，向游客發保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。
4、__班以小隊為單位，勸阻、抵制園內游客不文明的行為，班主任負責自己班級學生活動時的攝影。
13：00—14：30
在導游以及動物園工作人員的引導下，在規定的地方，文明觀看動物表演。
八、活動總結階段：
1、各班在游客承諾簽名書集中簽名。
2、各位老師身邊的活動照片集中簽名。
生態文明建設實施方案（精選篇6）
一、活動主題
弘揚生態文明，共建綠色校園
二、活動背景
當前的學校，雖然總體衛生環境狀況良好，但是仍然存在了眾多的衛生死角，特別是那些未被納入學校值周范圍內的地方。還有就是近期食堂打包現象比較嚴重。這些情況如若沒有受到學校有關部門及學生們的關注，長此以往，便會使得我們的學習的學習和生活環境置于白色污染之中，也會使得我們構建綠色校園的理想停滯不前。
三、活動目的
活動的主旨在于：凈化校園，使校園更加美麗，給同學們帶來更好的學習和生活環境。協會也將借此活動，用我們環保協會的獨特協會元素去豐富學校的文化生活，增強同學們的責任感和環保意識，使低碳和節能在學校范圍內廣為人知。
四、活動時間
1、前期準備階段：__月11日——__月15日，海報、手抄報、倡議書的制作與“校園死角”照片的收集）
2、活動宣傳階段：__月16日，于圖書館前進行海報、照片、手抄報的展覽
3、活動進行階段：__月17日，在全校范圍內進行綠化校園的活動
五、活動參與人員
活動發起者以及志愿者們
六、前期活動內容
1、海報和照片集的制作和進行宣傳
①由負責宣傳的同學制作專題海報；
②首先在校園內搜集關于校園衛生死角的照片，再由辦公人員整理，制作成照片集制作完，由負責宣傳及組織的同學，在南北區林蔭道分別粘貼一張海報；并于__月16日在圖書館前展覽海報和照片集。同時在當天，邀請學院記者團和宣傳中心的新聞部對此次活動做宣傳和報道。
2、手抄報的制作和宣傳細節
手抄報的制作由負責編輯和宣傳的同學合作制作，并于晚自習時間，由組織及編輯人員發放到每個系的晚自習班級里。
3、幫幫宣傳海報與學院各個系的宣傳部合作，邀請他們和協會同步，出一期關于綠化校園的宣傳海報。并將其海報張貼于各系的宣傳欄中。
4、粘貼倡議書
由編輯人員負責編寫倡議書，再由組織人員與食堂老板協商后，將倡議“不要打包”的倡議書貼于打飯前的窗口
七、主要活動內容（由6至8人組成一組，各組設一位負責人）
1、到宿舍去回收塑料瓶、舊報紙、廢電池等
各組分別負責制定區域的回收（例如：A組負責某棟樓某樓層的宿舍）最后將回收成果統一交給辦公部，由其進行轉賣。
2、拔除林蔭道兩旁樹木上的鐵釘
各組分別拔除制定地點的鐵釘（例如：B組負責理工一樓前的樹木）最后將拔除的鐵釘集中做最后的資源循環處理
注意：攀爬梯子的安全
3、針對衛生死角進行打掃（特別是無人值周的地方）各組劃定區域打掃（例如：C組負責北區校門口的打掃）最后檢查驗收成果
八、活動后勤安排
1、辦公部負責照片的收集和照片集的制作
2、宣傳部負責海報的制作和粘貼
3、組織部負責活動人員的分配和協調問題
4、編輯部負責倡議書和宣傳稿的編寫
5、宣傳部和編輯部合作負責手抄報的制作和發放
6、活動發起者負責所有事務的統籌監管
九、預期效果
在宣傳和活動過程中，拉起綠色警號，在全校上下掀起綠色校園的風潮，使全院師生關注學校的環境，認識到低碳和節能是可以從自身做起的；進而使日后的校園環境更加優美，到處綠意怏然。這次活動也是為構建“綠色校園”的目標跨出了重要的一步，讓“綠色校園”的思想傳播到三明學院的各個角落里。
十、經費預算
1、A3紙：單價0.3元×100張=30元
2、手抄報的復印：單價0.3元×50張=15元
3、照片的沖洗：單價0.8元×100張=80元
總計：__元整
生態文明建設實施方案（精選篇7）
建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計，堅持節約資源和保護環境是我們的基本國策。為進一步貫徹落實黨的十八大關于生態建設的工作精神，加強學校德育工作的實效性，教育引導青少年學生養成良好的文明行為習慣，根據明仁蘇木人民政府關心下一代工作委員會的工作安排，特開展新一輪的生態教育和文明習慣養成教育，舉行生態文明專題宣講和主題班隊會活動，向學生普及生態立旗之策和環境保護常識。具體工作安排如下：
一、活動目的
繼續圍繞“爭做文明學生、共建美好家園”的主題，結合我校工作實際，面向全體學生設計和開展形式多樣、內容豐富的主題教育和實踐活動，把生態建設、環境治理、文明習慣養成等知識進行廣泛和深入的宣傳，積極培養廣大中小學生良好的生活習慣、文明行為習慣和節水環保意識。并通過“小手牽大手”，將生態建設的知識和好習慣帶進家庭，帶到社會，提高全區人民對生態區創建的知曉率、參與率和滿意率。
二、活動內容
各班級根據學生實際，利用國旗下演講、午會、十分鐘隊會、班會（隊活動）、綜合實踐活動等，結合近期生態節日——3·21世界森林日、3·22世界水日、3·23世界氣象日、4·7世界衛生日、4·22世界地球日、6·5世界環境日、6·25世界土地日等，繼續開展生態文明教育和“重文明習慣做生態衛士”主題活動，把文明教育引入課堂，把文明意識引入生活，引導、促進中小學生、幼兒文明行為習慣養成。
具體活動：
①請學生、幼兒帶回《關注生態環境，共建美麗環境》宣傳材料，和家長一起學一學，用一用。
②要求學生關注身邊生態建設，發現一項新的環保、護綠、凈水措施，并開展交流。
③動員學生自己動手編寫一條生態文明宣傳標語，并以班級為單位收集整理，在學校網站等進行宣傳。
④引導中小學生、幼兒關注森林、參與綠化，做一件力所能及的事。
三、活動要求
1、積極安排，迅速行動。各班級要及時按照通知要求，認真布置，科學開展活動。對活動的時間、內容、形式、組織管理等做好安排，確保活動覆蓋到每一名學生，確保整個活動的有序進行。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班級要通過多種形式，加強生態文明建設工作的宣傳報道，營造濃厚的氛圍。通知附件中提供的“生態文明宣傳標語”請在校園櫥窗、板報，讓學生看在眼中，記在心里。
3、認真總結，及時上報。各班級要認真總結活動開展情況和教育成果，將活動方案、活動圖片、課件、教學反思、信息報道等上交到政教處。
生態文明建設實施方案（精選篇8）
為深入貫徹落實省委十二屆七次、八次全會、市委十屆九次全會和區委七屆九次會議精神，扎實推進我區生態文明建設，根據《區“811”生態文明建設推進行動方案》文件精神，現就開展綠色城鎮專項行動制定如下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面實施生態環境優先戰略，堅持生態區建設方略，以建設民富區強、和諧安康、宜居樂業的生態型現代化城區為目標，以維護人民群眾環境權益、保障改善民生為核心，大力發展生態經濟，不斷優化生態環境，積極培育生態文化，著力完善體制機制，加快調整優化產業結構，促進經濟增長方式和消費模式轉變，構筑資源節約型、環境友好型社會，不斷提高人民群眾生活品質。
二、基本原則
以人為本、講求實效，整體推進、重點突破，鞏固傳承、整合提升，文化引領、制度保障，依靠科技、創新機制，黨政主導、全民參與。
三、排污工程
（一）排污工程現狀
據統計，規劃區范圍內目前在建的污水處理廠有污水處理廠、污水處理廠和電鍍園區污水處理廠，至__年底區已建成一、二級污水管道約85km，主管道覆蓋密度約為0.5-1.1km/km2；污水泵站8座，總提升能力39.5萬m3/日。“十一五”期間完成片區污水整治（含沿河截污）11.3km2，占區需整治面積（60.9km2）的18.6%，污水管道的普及率及完好率均有大幅度提升，塘河整治取得了階段性成果。
但規劃區內已建污水干管布置零散，各片區及工業區由于缺乏總體的污水規劃指導，各自為政，缺乏系統性。造成后果：排污管道建設秩序混亂；存在著一、二級污水管網管道沉降、破損、滲漏、腐蝕和泵站提升能力有限及雨污混流現象或排水管網老舊破損嚴重的居住、商業、工業等情況。
（二）擬建設排污工程范圍
與市城市污水專項規劃分區相對應，分為片·片及鎮。片包括街道、街道、街道、街道、街道加上與市城市污水專項規劃中區域劃分相對應的東片區，區域平原面積77.84km2；包括街道、街道、街道、園區、街道，其中街道片和水網地帶未列入，區域平原面積37.28km2；·片包括街道、街道、區域平原面積29.18km2；鎮面積1.3km2，合計總面積為145.6km2。
（三）工作目標：
城市排污系統主要由污水管網、泵站、污水處理廠及排放等設施組成。污水管網分為三級，一級管網為污水主干管，二級管網為污水次干管，三級管網為區間污水管網。20__年和今后五年建設內容主要包括以下幾方面：
（1）__年底前規劃區內將建成污水處理廠3座，分別為污水處理廠工程（規模1萬m/日）、污水處理廠一期（規模5000m/日）、電鍍基地廢水處理廠（規模9000m/日），總規模2.4萬m/日；同時啟動梧白污水處理廠一期（規模4萬m/日）前期工作。
__年底前規劃區內新建一、二級污水管網（包括泵站）約63km（隨道路建設完成），3座泵站（位于站東路、大道，總規模18萬m/日）。20__年底前規劃區內累計完成區間整治約14.37km2，占區需整治面積（60.9km2）的23.6%。
（2）__年底規劃區內將新建污水處理廠2座，分別為污水處理廠一期（規模4萬m/日）、污水處理廠一期（規模4萬m/日）。
__年底前規劃區內新建一、二級污水管網（包括泵站）約40km（隨道路建設完成），1座泵站（位于104國道，總規模3000m/日）。20__年底前規劃區內累計完成區間整治約27.1km2，占區需整治面積（60.9km2）的44.4%。
（3）__年底規劃區內將新建一、二級污水管網（包括泵站）約16.4km（隨道路建設完成），累計完成區間整治約1.83km2。
（4）根據《省溫瑞塘河保護管理條例》的要求，建成區范圍內的污水處理設施及配套管網，應當在條例施行后五年內建設完成并投入運行，即從__年至__年。__年片區污水整治工程完成100%，全面投入運行。
__年規劃目標：通過污水收集系統及處理設施的建設和改造，不斷提高城鎮污水的收集率和處理率，至__年污水收集率達到85%，污水集中處理率達到95%，基本形成收集、處理和排放相互配套，協調高效的城鎮污水處理體系。
__年底前將完成片污水處理廠一期，污水處理廠二期建設，區污水處理廠規模達到14.4萬m/日，完成一二級管網建設約__7km，新建泵站總規模18.3萬m/日）。
（四）任務和措施：
（1）編制區污水專項實施規劃，可為今后片區管網建設有條不紊展開。
（2）根據城市道路建設改造安排，同步對排污管網進行建設改造。
（3）對排污管道沉降、破損、滲漏、腐蝕比較嚴重的地段進行改造和修復，對排污泵站進行技術改造提高排污能力，對雨污混流管道采用截污納管改造等。
（4）對排污管道經過需要借用農田，請所在街道做好借地政策處理工作。
（5）對于規劃新建區間（三級管網）污水工程，由各業主單位根據規劃自行建設，不列入本建設計劃。
四、綠色建筑
積極發展綠色建筑，努力建設低碳城鎮。建立健全綠色建筑發展的工作機制和政策體系，積極推進綠色建筑試點示范工程建設，每年完成綠色建筑示范工程1個，加快綠色建筑發展步伐。發揮政府機關示范帶頭作用，積極推進機關辦公建筑和大型公共建筑以及既有居住建筑的節能改造。結合商務區及各類新區建設，努力創建一批低碳節能的示范區。
加快太陽能及地源、水源、空氣源熱泵的建筑一體化應用，積極推廣建筑節能新技術、新材料、新產品、新工藝。建立建筑能耗監測平臺，健全建筑節能監管體系，加強對新建民用建筑執行節能法規規范的監管，開展民用建筑能效測評和標識工作；加強機關辦公建筑和大型公共建筑節能的審計和節能監管，嚴格監察公共建筑執行空調溫度控制情況。積極探索建立全過程的綠色、節能技術咨詢服務體系，大力發展綠色建筑技術中介服務隊伍。
五、工作要求
（一）加強領導，落實責任
為切實加強對綠色城鎮行動的領導，提高工作效率和質量，成立專門的工作領導小組，建立完善與綠色城鎮行動相適應的考核評價機制，把生態文明建設推進情況納入領導班子和領導干部考核評價體系。
（二）積極宣傳，營造氛圍
各單位要充分利用各種新聞媒體，深入開展生態文明宣傳教育，加強生態文化研究，積極推進生態文化載體建設。要開展宣傳報道工作，大造綠色城鎮行動聲勢，努力形成政府主導、行業組織和社會公眾參與的良好氛圍，力爭此次活動的最佳效果。
（三）突出重點，狠抓落實
各單位要認真按照方案要求，針對綠色城鎮領域存在的各方面突出問題，著力抓好每個階段、每個時間節點的任務落實，環環相扣，步步推進，切實把各項工作抓緊抓實，抓出成效。
生態文明建設實施方案（精選篇9）
校園環境建設是師生精神風貌、思維方式、價值取向和行為規范的綜合體現，是整個社會文化的重要組成部分，是和諧校園的需要，也是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。校園環境文化體現著學校的辦學理念和辦學特色，是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的有機統一，是內強教師素質，外樹學校形象的基礎和保障，也是進一步提高學校管理水平、為學生的健康成長創造良好學習環境的有效載體。為進一步優化我校校風、教風、學風，規范師生言行，提升教育品位，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園。按照《寧江區中小學校園環境文化建設評比方案》的通知要求，結合我校實際，特制定《實驗中學校園環境文化建設實施方案》。
一、指導思想
以“民主教育、民主管理”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的.，立足實際，突出特色，通過加強校園環境文化活動的基礎設施建設，創新校園環境文化內容，拓展校園環境文化領域，規范校園環境文化模式，努力構建具有我校特色的校園環境文化體系。
二、總體要求
校園環境文化建設堅持以人為本，面向未來的設計理念，在深刻挖掘、提煉、整合我校的內在精神、核心理念的基礎上，將學校理念體系、制度體系、視覺識別系統、整體和局部的文化營造進行合理的規劃設計，確定校園環境文化體系的景觀性、標志性、人文性、特色性、和諧性，充分體現“教育者的精心設計，受教育者的不知不覺”，弘揚優美、典雅、豐富的學校文化，著力塑造一個既秉承東方傳統文化、又充滿現代人文氣息的平安、文明、和諧校園，做到凈、綠、美、亮、暢，達到綠化到角落，美化到細節，課程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕跡，每一處角落都有育人的功能。
(一)營造濃郁文化氛圍，提升校園環境文化品位。
學校不僅僅是傳承知識的場所，更肩負著育人的歷史重任。在育人的諸多因素中環境影響是不可忽視的。通過校園的綠化美化課程化，把學生置身于一個文化氣息濃、文明程度高的氛圍之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。通過校園的綠化美化課程化，把奠基成功人生的辦學目標進行展示滲透，使全校師生熟知學校理念，遵循行為常規，注重養成教育，提升內在素質。
(二)打造優雅校園環境，提升學校外部形象。
以綠化美化為基礎，以建章立制為先導，以管理使用為保障，以考核評價為目的，師生互動，群策群力，把學校裝扮得布局合理、色彩和諧、窗明幾凈、四季常綠，三季有花，用花園式的校園環境愉悅師生的身心，陶冶師生的情操，達到處處都是教育元素，時時都是教育時空的辦學目標，努力把學校建設成規劃科學、制度健全、文化氛圍濃郁的安全文明和諧校園。
三、目標任務
1、在先進的辦學理念指導下，著力打造以物質文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化。
2、以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形。
4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化;以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。
四、機構設置
(一)校園環境文化建設組：
組長：馬文華
副組長：劉玉海
成員：中層領導、班主任
(二)職能職責
1、制定學校校園環境文化建設方案，根據方案組織指導教師開展校園環境文化建設工作。
2、檢查班級教室文化、宿舍文化、教師辦公室文化建設情況，進行記錄評比通報。
五、實施細則
(一)環境文化建設
1、綠化、美化工作
(1)由校園環境文化建設小組做好學校“兩圖一書”(即現狀圖、規劃平面圖、規劃說明書)工作。
(2)我校教學樓使用，由校園環境文化建設小組做好整體規劃，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景、造型為主，做到點面結合。學校發動年級組、學科組、黨員教師、團員教師、各班級力量進行綠化、美化，使校園成為全校師生工作、學習、休憩的理想場所。
①在學校大門口兩側，擺設兩盆綠色植物。
②在學校正面柵欄內側，種植花木。
③學生教學樓前種植丁香。
④教學樓上，適當擺放盆栽綠色植物。
(3)加強對綠化、美化工作的目標責任制管理。設專職花木管理人員，定期對全校花草、樹木、綠籬進行修剪、除蟲、施肥養護。
2、學習、工作、生活環境
(1)教室、科室辦公室、教師辦公室、功能教室、活動室內部設施，由各處室人員規范管理，打掃保潔;學生全面做好校園衛生保潔工作。各個辦公室安裝空調。學校更換所有的門。
(2)對各功能室實行管理責任包干到人，做到誰使用、誰管理、誰負責，誰保潔，為師生工作和學習提供舒適的環境。進行檢查評比。
(3)教室文化
靜態文化
①布置好教室衛生角。要求：用具歸類擺放整齊。
②清理學生課桌，做到統一、整齊、整潔。
③前黑板：擺放衛生用具和消防設施。設置“公告欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容。設立“讀書角”，放置一些中學生讀物和報紙、雜志等。來源可以自訂、班訂、教師提供、學生捐獻等方式。
④后黑板：左邊為習作園地，展示學生的書法和美術作品、優秀作業等，鼓勵學生，增添班級文化氣息;力求內容豐富，風格活潑，展示個性，每學期更換;上方為班級榮譽殿堂。右邊：光榮榜。
⑤班級展示牌：班名。
⑥左右墻壁：班級組織、名言警句、個性天地等。
動態文化：
①上好每周的班會課。完成學校的要求，然后根據班級實際情況安排班會主題。
②上好“閱讀課”，養成讀書習慣，多寫讀書筆記，掌握正確的讀書方法。
③每周利用一節自習課搞好兩個活動，可以這樣設計：單周是“炫出自我”才藝展示活動;雙周是“讀書會”活動。
④分組學習，互相促進，互相幫助，共同進步。
⑤鼓勵學生多參加體育、文藝、美術等課外活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發展。
⑥進行文明禮儀教育。
(4)教師辦公室文化
①懸掛書畫藝術作品一幅，擺放一盆綠色植物花卉。
②張貼能代表本組教師學科特點、鼓勵性語言文字，內容自定。
③設置書報廣角，擺放報紙、雜志、資料書籍，教師裝訂好的教學案。
④各種制度、資料文件張貼規范美觀、張貼《教師職業道德規范》。
(5)走廊文化
①在層樓設置安全警示語、文明禮貌語，提示學生上下樓梯輕聲緩步，注意安全。
②在過道墻面張貼名人圖片、名人語錄、裝幀書畫作品。
③課本劇劇照和明星照。
(6)廁所文化
在廁所的外墻畫關于愛護環境，講究衛生的宣傳畫，寫警示性標語，廁所內衛生有專人管理，定期定時清掃、沖刷，體現處處育人的理念。
3、校園亮化
校內、校園道路、公廁、教學樓、學生宿舍走道燈光設備及功能齊全，校園亮麗，窗明幾凈。
(二)宣傳文化建設
1、宣傳輿論
(1)制定有主題鮮明、內涵豐富、富有個性的校訓、校風、教風、學風，教育理念，在適當的位置展現。設計制作校旗、校徽、校卡。
①學校名稱：寧江區實驗中學
②校訓：和諧超越。
③校風：文明、合作、求實、進取
④學風：博學、善思、勤奮、求真
⑤教風：敦學尚德、嚴教善導、求真務實、進取創新
⑥六種精神：愛崗愛業的敬業精神，團結協作的團隊精神，銳意進取的創新精神，榮辱與共的愛校精神，積極向上的競爭精神，艱苦創業的創業精神
⑦近期目標：面向全體學生，積極進行課程改革，認真貫徹民主教育、民主管理思想，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率為中心，全面實施素質教育，全面提高學生素質，形成“民主和諧、質量優越、個性發展”的辦學特色。
⑧辦學目標：建和諧校園創一流校園塑名牌教師育合格人才
(2)充分利用校園網站、廣播站、宣傳欄櫥窗、花道文化長廊、校刊、板報、手抄報等文化載體，體現學校育人理念、辦學特色，富有文化氣息。
①由學校信息技術人員制作校園網站，提供教學資源。
②成立校園廣播站。在校園廣播站播報先進文化知識、先進個人事跡、科普知識。
③教學樓上：仰望星空，腳踏實地。
④成立飛揚的青春管樂隊和合唱團和課本劇表演社團;學校團委組織各班團支部創辦手抄報、板報。
(3)在各條道路、樓道出口設立標識牌、警示規范語。
(4)制作安裝激勵性、永久性標語。
(5)操場四周的墻壁上畫有運動簡筆畫，體現運動、健康的主題。
(6)成立校史室，展示榮譽，撰寫校史。
(7)學校圖書室、閱覽室、實驗室設施設備完整，管理制度健全，管理規范。
①學校圖書室、閱覽室按時開放，方便師生借閱。
②實驗室要建立實驗器材、藥品安全規范管理制度，并做好登記管理工作。
(8)學校開設校務公開專欄，定期向師生公開學校評先推優、職稱評審、教職工績效考核、重大決定的主要情況。
(9)引導校園環境文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。張貼交通安全、地震避險、禁毒防艾、火災預防等宣傳畫冊。
生態文明建設實施方案（精選篇10）
活動目的：
1、促進大學生參與生態文明建設，提高同學們生態文明意識，樹立生態文明觀念，培養大學生熱愛自然、保護自然的情趣和改善環境的責任意識、破壞環境的憂患意識，樹立生態文明觀念，加強校園綠化建設、營造良好的教書育人環境，打造與自然和諧發展的綠色校園。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構建環保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環保，倡導綠色生活和節能減排， 知道治理環境的緊迫性，懂得環保的意義。
班會過程：
1、導入：同學們，隨著經濟的快速發展，我們的環境在不斷惡化，資源越來越短缺。我們的藍天不再蔚藍，江河不再明澈，空氣不再清新。（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）
2、生態要文明，環保須先行，環境保護是一個響亮的口號，環境保護要從我們每個人做起。現在，人們已經重視環境保護了，我們生活的環境有了很大的變化，學生說說自己看到的環境變化。
3、學生說說自己平時是怎么做的，可以說做的好的，也可以說做得不好的地方。（學校里、社區里你亂丟垃圾了嗎，你采摘花草了嗎）
4、師生共同制定班級生態文明公約
（節水為榮 節約糧食 節用電器 珍惜紙張 保護動物 回收資源 植樹造林 少吃口香糖 不盲目攀比 不亂扔廢棄物 選購綠色食品 不購買過分包裝物品 不使用一次性物品 做環保宣傳者 做環保自愿者）
5、結束語：
地球是個充滿生命的地方，是個綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園。親愛的同學們，讓我們立即行動起來，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，用我們的雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
生態文明建設實施方案（精選篇11）
為深入學習貫徹龍教體（20__）264號文件通知精神，經研究決，現將 “弘揚生態文明，共建綠色家園”系列活動安排如下：
一、領導小組
組長：葉智福
副組長：張冬明、廖智華
成員：蔡曉欣、李燕、張吉洲、蔡雪清
二、活動內容
一是組織一次主題班會活動。以班級為單位，通過學生演講、小組搶答、“發生在我身邊的變化”討論交流等形式，組織一次“弘揚生態文明，共建綠色家園”主題班會，深入開展環保滲透教育，培養青少年綠色生態理念。（完成時間：9月22日前）
二是組織一次生態文明宣傳活動。印發一封公開信，通過學生和家長，將生態文明知識傳播到家庭、鄰居和親朋好友，積極倡導低碳、環保、生態的學習、工作、生活方式。各學校充分利用班級黑板報、校園宣傳欄、校園標語牌等載體，組織一次生態主題板報宣傳活動，向全校師生進行生態文明知識的宣傳，營造踐行生態文明的濃厚氛圍。（完成時間：9月30日前）
三是組織一次生態科普參觀活動。以家庭為單位，帶領孩子到縣城九連山自然保護區標本館進行參觀學習，激發青少年綠色生態意識和參與生態文明建設的積極性。（完成時間：10月7日前）
四是組織一次主題征文活動。在三—六年級中開展以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題的征文比賽。先在班級中廣泛征集、嚴格評選基礎上，擇優推薦征文2篇政教處，學校再組織評委從參賽作品中分別評選出一等獎、二等獎、三等獎個1名，予以表彰。（征文上交時間：10月12日前，評選完成時間：10月14日前，負責人：組長：蔡春萍，成員：李貞賢，譚嬌，廖林）評出了選手指導老師必須打好電子稿。
五是組織一次主題書畫比賽。以班級文化布置為載體，在班級中開展以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題的書法、繪畫比賽。各班分別推薦2幅書法、繪畫作品上交學校，學校再組織老師評選優秀書法、繪畫一等獎、二等獎、三等獎各1名，予以表彰，并報送上交縣里。（作品上交時間：10月8日前，評選完成時間：10月9日前，責任人：書法：蔡啟英，黃冬青，繪畫作品：鐘雨花，蔡曉欣）
六是組織一次主題演講活動。以“綠色崛起我先行”為主題，以班級為單位組織學生開展演講比賽，二—六年級再擇優推薦一組學生參加校現場演講比賽，學校將組織評委現場評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，予以表彰。（參賽時間：10月15日上午舉行）
三、有關要求
1.高度重視，加強領導。各班要充分認識開展“弘揚生態文明，創建綠色家園”系列活動的重要意義，把主題教育活動列入青少年素質教育的重要方面，加強組織領導，對照通知要求，精心安排組織，積極開展豐富多彩的宣傳普及和主題實踐活動，大力提高青少年的生態文明素養。
2.密切配合，務求實效。青少年踐行生態文明系列活動是一項長期工作。班主任要從實際出發，制定科學合理的活動規劃和具體的推進計劃，創新形式，做到措施到位、責任到位、落實到位，積極溝通，相互配合，確保活動取得實效。
3.樹立典型，推動工作。班主任要加大典型的選樹培養力度，發揮典型的示范帶頭作用，對活動中表現突出的個人進行表彰，用榜樣的力量激勵和推動“弘揚生態文明，共建綠色家園”系列活動深入開展。
四、結果運用
在學校及縣局獲獎的將根據業績方案中指導學生獲獎、素質教育指導及獎教安安中對指導老師及評委進行獎勵。