科技創新實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的科技創新實施方案，希望能夠幫助到大家。
科技創新實施方案篇1
由三亞市科學技術協會、三亞市教育局共同舉辦的第35屆三亞市青少年科技創新大賽，將于20__年5月舉辦。活動方案如下：
一、大賽內容
（一）競賽活動：青少年科技創新成果競賽（個人項目和集體項目）和科技輔導員科技教育創新成果競賽。
（二）展示活動：青少年汽車無限創意征集活動（6歲-18歲）。
二、時間安排
（一）20__年2-4月為申報階段，各區、市直屬學校按規定時間自主組織申報。申報日期為20__年2月13日至4月28日,請各區、市直屬學校按時組織完成申報工作，逾期視為放棄。比賽規則請登錄三亞市科協網站查閱。
（二）20__年5-6月為評審階段，主辦方對申報作品進行審查、初評和終評，進入終評的作品將采取現場展示和評委問辯形式，終評活動于20__年6月舉辦，具體活動安排及相關要求另行通知。
（三）20__年7-8月，公示獲獎名單、印發獲獎通知、頒發證書等。
三、展示活動作品申報
展示活動相關要求具體以20__青少年汽車無限創意征集活動主題和參賽規則為主。
四、活動要求
（一）各區、市直屬學校要積極組織動員老師、學生參加競賽活動，按規定時間推薦優秀作品（名額不限）參加比賽。
（二）各申報單位要對申報作品進行審核，按競賽規則參照《全國青少年科技創新大賽競賽規則》準備作品申報材料，于20__年4月28日前將作品申報匯總表、競賽項目申報書和其它申報材料的.紙質版（一式一份）、電子版報送市科協科普部，逾期視為放棄。每個作品申報書和相關申報材料用硬質文件袋裝好，將申報書第一頁復印并貼在文件袋封面；申報材料不再退回，請參賽人員做好備份。每項學生參賽作品可有1-3名指導教師，對學生開展研究給予輔助性指導。學生集體作品的申報者不得超過3人，并且必須是同一地區（指同一城市）、同一學段（小學、初中、高中或中專）的學生合作作品。
（三）各申報單位請于20__年4月28日前將優秀組織單位申報表和優秀科技教師推薦表紙質版一式叁份和電子版報送市科協科普部，優秀科技教師推薦人選須從事科技教育相關工作滿3年以上，有作品參加本屆競賽，且在第34屆三亞市創新大賽中未獲得“優秀科技教師”獎項，每個學校可推薦1～3名人選，主辦方將根據組織實施、報送作品、工作總結、參賽成績等情況確定優秀組織獎和優秀科技教師名單。
（四）終評期間，我市偏遠、郊區學校的領隊、指導老師和參賽選手食宿由市科協負責，各參賽隊伍往返交通費由派出單位負責；市區學校不安排住宿，因賽程安排需要用餐，領隊、指導老師和參賽選手用餐由市科協負責，各參賽隊伍往返交通費由派出單位負責。各區、各學校可組織老師觀摩，觀摩人員食宿、交通等費用由派出單位負責。
科技創新實施方案篇2
文成縣第二十二屆青少年科技創新大賽將于20__年11月-12月舉行。現將有關活動方案如下：
一、目的和內容
1.大賽的根本宗旨：推動青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質。
2.大賽的目的：通過青少年科技創新大賽，集中展示我縣學校各類科技活動的優秀成果，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，發現和培養各類科技后備人才；傳播科學思想和科學方法，推進素質教育，進一步貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神。
3.本屆大賽的主題是：創新體驗成長。
4.本屆大賽內容分青少年和科技輔導員兩個版塊。青少年版塊設青少年科技創新成果項目、機器人創意項目、創客教育作品現場比賽活動、學生信息素養提升實踐活動、青少年科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫；輔導員版塊包括科技輔導員科教創新項目，含科技發明、科教制作、科技教育方案三類。
大賽分非現場比賽和現場比賽。非現場比賽有學生信息素養提升實踐活動、科技實踐活動（集體）、發明創造作品、科學研究小論文、科技輔導員科教創新成果競賽等；現場比賽有科學幻想繪畫比賽（小學低段、小學高段、初中）、創客教育作品現場比賽活動、機器人創意比賽等。
5.大賽力爭在活動的內容和形式上有所創新，有所拓展。倡導青少年主動進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題。努力發掘青少年的原始創新意識，積極提倡、鼓勵和引導青少年去主動發現、自主研究、自主創新。
二、組織機構
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三、組織實施
1.全縣比賽在各學校組織相應活動的基礎上進行，參賽者首先參加各自單位組織的競賽活動，然后由各單位根據分配名額，推薦參加全縣比賽，謝絕個人自行參賽。
2.本次大賽設立優秀科技創新發明獎、優秀科技實踐活動（研究性學習）獎、優秀科學小論文獎、優秀科幻繪畫獎、優秀科技輔導員科教創新成果獎等，同時將評選優秀科技輔導員獎。由組委會聘請科技工作者、教育工作者組成評委會，負責大賽的評選工作。
四、比賽項目及分配名額
1．現場比賽項目
（1）科幻畫大賽。分小學低段、小學高段和初中三組進行，除紙張外其它材料自帶。千人以上學校每組選派6-8人參賽，500人以上學校每組選派4-6人參賽，500人以下學校每組選派2-4人參賽。比賽時間：11月13日上午8:00-11:30。比賽地點：文成縣第三實驗小學。參賽學生名單于11月5日前發送到郵箱。
（2）機器人創意比賽（另行通知）。
（3）創客教育作品現場比賽（另行通知）。
2．非現場比賽項目。
（1）第二十三屆學生信息素養提升實踐活動.具體內容另行發文，由文成縣教育局教育設施服務中心主辦。
（2）青少年科技創新成果競賽、科技實踐活動競賽、科技輔導員科技教育創新成果競賽
五、作品要求
1．學生優秀科技創新成果競賽基本要求：每位學生只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括發明創造、技術創新、科學論文）。評選標準要按照“三自”原則和“三性”原則，“三自”即自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫，“三性”即科學性、先進性和實用性。
2．優秀科技實踐活動基本要求：“科技實踐活動”是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等的名義所進行的科技實踐活動屬集體項目。集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一學校、同一學歷段學生的合作項目。每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。
3．優秀少兒科幻繪畫獎基本要求：本屆大賽科幻畫的`主題是：創新體驗成長。參賽者為7-14周歲的少年兒童。作品規格一律為4開，形式可以是油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等畫種，作品風格及使用材料不限。
4．科技輔導員創新成果競賽基本要求：此競賽分為發明、科教制作（展教具）兩類。發明類：分為發明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。科教制作（展教具）類：分為數學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。每名申報者只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。集體項目的申報者不得超過3人，應確定一名為第一作者，其他為署名作者。
六、選送要求
1．參加縣級比賽的學生名單和作品清單（非現場比賽作品）于11月5日前用WORD格式電郵至郵箱。非現場比賽作品于11月5日前送至教育局204室，同時交書面清單一份。
2．入選溫州市比賽的作品（以組委會通知為準），申報要求以《溫州市第36屆青少年科技創新大賽》為準。
3．本屆活動將對部分獲獎的學生進行有關知識和技能測試。
七、獎勵和處分
1.評出縣級一、二、三等獎。
2.我縣的競賽活動與溫州市青少年科技創新大賽接軌，根據溫州市分配名額，擇優推薦申報參加第36屆溫州市青少年科技創新大賽。
3.競賽的成績將接受質詢一周，對任何形式的作弊行為，一經查實，將予以取消獲獎資格并對相關當事人以紀律處分，并對有作弊行為的學校以通報批評。
科技創新實施方案篇3
為推動青少年創新精神和能力培養，提升青少年的科學素養，促進青少年創新成果交流，經研究，杭州市臨安區科學技術協會、杭州市臨安區教育局、杭州市臨安區科學技術局、共青團杭州市臨安區委將聯合舉辦20__年杭州市臨安區青少年科技創新大賽，現將有關活動方案如下：
一、大賽主題
體驗創新成長
二、大賽宗旨和原則
培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學素質，鼓勵創新人才的涌現，推動青少年科技活動的蓬勃開展。須從現實生活實際出發，突出思維與方法的獨創性，發現、解決在學習生活和社會實踐中的實際問題；同時提倡在有關專家的輔導下獨立完成、符合青少年實際認知水平的研究實驗和發明等符合科學規范的科技作品。作品嚴禁弄虛作假或剽竊他人成果。
三、參賽對象
全區在冊在籍中小學生
四、項目設置及具體要求
本屆大賽設優秀科技創新項目獎、優秀科技實踐活動獎、優秀少兒科幻繪畫獎。
（一）優秀科技創新項目指青少年的發明創造及工程類設計作品、科學研究論文、研究性學習成果等。參賽項目為今年7月1日往前推不超過一年時間內的研究課題。如果項目是連續多年的研究課題，論文必須反映最新的研究工作內容。項目的申報者不得超過3人（集體申報必須學籍為同一所學校同一校區學生）。研究報告中不得出現學生、指導教師姓名和學校信息。
1．不接受申報的項目：與國家現行法律和法規有抵觸的項目；涉及食品、藥品試制和飲食安全類項目；涉及有風險的動物、微生物，人體或動物離體組織、器官、血液和其他體液的小學生研究項目；危及生命財產安全的項目；不利于中小學生心理或生理健康發展的項目；參加過往屆全國、全省青少年科技創新大賽的`項目；不符合申報要求的項目。
2．上報附件的具體要求：科學論文必須附有完整的論文（字數應不少于 1千字、不超過1萬字）、原始實驗數據（可交復印件）及其他必要的圖表資料等。小發明作品要附詳細圖表及文字說明。
3．申報要求：科學論文需填申報表一式1份，論文一式8份；發明創造項目需填申報表一式1份，另需填創作思路表貼于作品上，參賽作品1份。
（二）優秀科技實踐活動指青少年以小組、班級或學校等組織的名義所進行的科技實踐活動。對于以學校名義申報的活動，參加活動的學生應占在校學生總數的30%以上。活動應是各中、小學校學生在今年開展的活動或延續到今年的活動。
（三）優秀少年兒童科學幻想繪畫指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。參賽者須為20__年7月1日后出生的本區在冊在籍學生。今年科幻畫主題可突出人工智能。
五、申報事項
1．本次大賽各類項目皆設一、二、三等獎若干名，部分得獎作品將推薦參加杭州市第38屆青少年科技創新大賽。請各校必須進行初評后，再嚴格按照申報數，好中選優進行申報。各校符合申報要求的優秀科技創新項目和優秀科技實踐活動至少申報1項，最多不超過2個，科幻畫最多不超過3份，其中去年創新大賽獲得杭州市級及以上獎項的學校該項可增加1個名額。
2．請各校提前準備，精心組織學生參賽，按照分配的數量保質保量按時完成任務，科技輔導員老師做好輔導工作。不按時上交作品、上交作品不規范、查重率超過30%的作品，一律不接收，視同未上交。大賽評委會將根據各學校參賽情況、成績評出優秀組織獎和優秀科技輔導員若干，其中優秀輔導員的評定只以參賽作品的第一輔導員為準。
科技創新實施方案篇4
為激發全縣廣大青少年好奇心和想象力，增強青少年科學興趣、創新意識和創新能力，發現和培養科技后備人才。潁上縣科協、縣教育局、縣科技局將聯合舉辦20__年潁上縣青少年科技創新大賽，請各鄉鎮中心校、縣直有關學校和民辦中小學校認真做好作品選送工作，現就有關活動方案如下：
一、大賽主題
創新·體驗·成長。
二、大賽內容
本次大賽包括四個項目：青少年科技創新成果競賽、科技輔導員科技教育創新成果競賽；青少年科技實踐活動比賽、少年兒童科學幻想繪畫比賽。
三、名額分配
各鄉鎮中心校限報作品30件（含少兒科幻畫10幅），縣直屬學校、各民辦學校限報作品15件（含少兒科幻畫5幅）。
四、申報要求
各鄉鎮中心校及縣直屬學校的科技輔導員負責此次大賽作品申報工作。申報材料鄉鎮由中心校統一報送，縣直及各民辦以學校為單位直接報送，不接受自然學校和個人報送的.作品。按賽項分別匯總，同時報送電子版（青少年科技創新成果、科技輔導員科技教育創新成果項目，每個作品要分別建一個文件夾，文件名稱：參賽項目+鄉鎮＋學校＋作品名稱）。參賽人員和申報作品有關要求、作品申報表、查新報告在潁上教育資源網“活動通知”欄下載。
（一）青少年科技創新成果和科技輔導員科技教育創新成果
1.申報表1份。
2.研究報告1份、作品照片2張、視頻介紹（均不得透露學生姓名、所在學校和輔導老師等信息，統一用作品名稱命名文件，視頻不超過2分鐘）。
3.查新報告1份。
4.發明類作品上報實物、資料電子版及紙質材料。
（二）青少年科技實踐活動
1.申報書1份。
2.活動資料電子版及紙質材料。
（三）少年兒童科學幻想繪畫
1.申報表 1份，用回形針附在作品背面。
2.作品原件。在作品背面用鉛筆寫上作品名稱、作者、輔導老師姓名和電話。
五、其他事項
1.全縣各中小學校認真組織老師和學生做好參賽準備工作，為老師和學生作品選題、設計、制作、打磨、參賽等提供支持。
2.全縣各中小學校舉辦相應的本級競賽評選活動，在此基礎上選拔優秀作品參加縣級大賽。
3.嚴禁弄虛作假，剽竊他人成果，一經發現，將取消參賽資格并全縣通報。
4.請各有關單位將選拔推薦的作品材料、匯總清單（紙質和電子版）于20__年11月15日前報送至縣科協科普部（縣政務大樓一樓東）。
六、獎項設置
本屆大賽各項目設一、二、三等獎若干個、單位優秀組織獎3個，其中各項目的前六名設一、二、三等獎，分別給予獎金獎勵，具體設置如下：獲青少年科技創新成果競賽前六名的一等獎1個，二等獎2個、三等獎3個（獎金分別為20__元、1500元和1000元）；獲青少年科技實踐活動前六名的一等獎1個，二等獎2個、三等獎3個（獎金分別為3000元、20__元和1000元）；獲少年兒童科學幻想繪畫前六名的一等獎1個，二等獎2個、三等獎3個（獎金分別為1500元、1000元和500元）；獲科技輔導員創新成果競賽前六名的一等獎1個，二等獎2個、三等獎3個（獎金分別為20__元、1500元和1000元）。
科技創新實施方案篇5
為鼓勵廣大青少年參與科技創新，提高青少年科學素質，加強對青少年科學探究和創新實踐能力的培養，為建設大富美強的東部新城培育優秀科技后備人才。經肥東縣科協、縣教體局研究決定，舉辦肥東縣第七屆青少年科技創新大賽，現將有關活動方案如下:
一、參賽項目
從現實生活實際出發，突出思維與方法的獨創性，發現、解決在學習生活和社會實踐中的實際問題；同時提倡在有關專家的輔導下獨立完成，符合青少年實際認知水平的研究實驗和發明等符合科學規范的科技作品。參賽項目嚴禁弄虛作假或剽竊他人成果，具體內容和要求參照《合肥市青少年科技創新大賽規則》。
二、參賽內容
本屆大賽分為兩個單項：
1.青少年科技創新成果競賽；
2.科技輔導員科技教育創新成果競賽。
三、參賽范圍
肥東縣范圍內職業學校、高中、初中、小學及幼兒園的在職教師和在校學生。
四、參賽項目申報及材料要求
各單項申報要求按照《合肥市青少年科技創新大賽規則》執行。申報材料必須以學校為單位統一報送，電子版按兩個賽項，分別建一個總文件夾，文件夾名稱分別為：學校+青少年創新成果項目、學校+輔導員項目。每個項目的作品要分別建一個小文件夾，文件名稱：肥東縣＋學校＋作品名稱。
五、評審
為了提高我縣青少年科技創新的水平，本屆大賽由肥東縣科學技術協會和肥東縣教育體育局組織專家評審，并將邀請省、市專家組成評審委員會，對比賽進行評審，并提出修改意見。
六、通報表揚和獎勵
獎項根據不同項目設置一、二、三等獎和優秀獎，另設優秀組織獎，由主辦單位進行通報表揚，并頒發證書及獎金。在獲獎項目中進行評比排序，按照合肥市青少年科技創新大賽組委會分配名額，等額推薦參加市賽項目。
七、大賽日程安排
（一）宣傳動員階段：
1.培訓各校分管校長和科技輔導員，并進行活動動員。
2.制定競賽方案和評選辦法。
3.成立評審委員會和辦公室。
（二）組織競賽階段：
1.各學校組織本校科技創新競賽活動。
2.收集、報送參賽作品。
（三）終評展示階段：
1.組織專家對創新作品進行評審。
2.組織各類競賽和參賽作品展示。
3.確定參賽作品的'等次，公示后予以通報表揚。
4.推薦優秀作品參加全國、省、市青少年創新大賽。
八、組織實施
1.各學校要高度重視青少年科技創新教育活動，并把這項活動作為全面推進素質教育和培養未來后備人才的有力抓手，充分發揮和利用各種教育資源優勢，引導青少年學生主動開展研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識，著力培養青少年學生善于探究的創新精神和敢于實踐的動手能力，造就時代需要的創新人才。
2.各學校要切實加強組織領導，成立青少年科技創新大賽領導小組，并指派專人負責，做到整個活動有計劃、有步驟地開展活動，要嚴格規范競賽工作程序，確保競賽的公開、公平、公正。
3.各學校要廣泛宣傳這項活動的目的意義、方法步驟和具體要求，力爭做到人人知曉、人人參與，各學校應自下而上、層層開展競賽活動，并在認真審查的基礎上，選報優秀作品參加全縣競賽。以競賽活動帶動全縣青少年科技活動的全面開展，進而在廣大青少年中掀起學科學、講科學、愛科學、用科學的高潮。
4.青少年科技創新大賽的參與率將作為對學校科普工作考評的重要條件。
科技創新實施方案篇6
為深入實施創新驅動發展戰略，進一步營造大眾創業、萬眾創新的良好氛圍，推進國家創新型城市建設，決定舉辦第三屆“智匯中江”蕪湖市大學生科技創新創業大賽，現將有關活動方案如下：
一、大賽主題
智匯中江筑夢未來
二、大賽目的
加快實施創新驅動發展戰略，圍繞全市高新技術產業發展重點領域，搭建創新創業平臺，引導高校教師和學生開展科技創新創業活動，促進科技成果轉化，培育中國創新創業大賽新生力量，激發大眾創業、萬眾創新活力，為加快構建科技創新攻堅力量體系打造創新名城注入強勁動能。
三、賽事組織
（一）主辦單位
蕪湖職業技術學院具體負責賽務工作，科大訊飛蕪湖產業創新中心協辦。
（二）組委會
組委會由各主辦單位相關人員組成，負責大賽各項工作的具體執行。組委會下設辦公室，辦公室設在蕪湖職業技術學院，具體負責大賽組織實施工作。
四、參賽條件
1.在蕪高校在校生個人或團隊報名參加大賽，參賽項目可由高校老師擔任指導教師。團隊成員不超過5名，指導教師不超過2名。
2.參賽項目擁有科技創新成果，制定創業計劃，已創業項目企業注冊地須在蕪湖。
3.參賽項目的產品、技術及相關知識產權權屬清晰，無產權糾紛。
4.往屆“智匯中江”蕪湖市大學生科技創新創業大賽獲得金銀銅獎的項目不參加本屆大賽。
5.參賽項目圍繞航空航天（低空經濟）、新能源和智能網聯汽車、智能家電、數字創意、大健康和綠色食品、新材料、人工智能、新一代信息技術、新能源和節能環保、高端裝備制造等市十大新興產業的.技術研發、成果轉化和場景應用。
五、賽程安排
1.宣傳發動和報名參賽（5月10日前）。根據賽事通知，各高校向學生廣泛宣傳，部署參賽工作，積極動員教師和學生報名參賽。各高校收集本校參賽項目材料，5月10日將參賽項目申報書、參賽項目匯總表報送至組委會辦公室。
2.各校初賽（5月中旬）。各高校采取路演答辯、專家評審等形式組織開展初賽，按照分配的復賽名額向組委會辦公室排序推薦項目參加復賽,并于5月16日前將2份紙質版復賽項目商業計劃書送至組委會辦公室。
3.復賽（5月19日）。由專家、創業導師等組成評審組進行分組復賽評審，遴選出優秀項目團隊進入決賽，同時評出優秀獎。
4.決賽（5月31日）。采用“8+6”路演答辯方式進行，由專家、創業導師等擔任評委現場評分，根據項目得分產生金銀銅獎。
5.頒獎。決賽結束后對獲獎項目現場頒獎。
六、獎勵支持
1.參賽項目獎。設金獎1項，獎金3萬元；銀獎3項，每項獎金1萬元；銅獎8項，每項獎金5000元；優秀獎若干項，每項獎金1000元。
2.優秀指導教師獎。對獲金獎、銀獎、銅獎項目的指導教師授予優秀指導教師獎，頒發獎金和證書，各獎項獎金分別為5000元、3000元、1000元。
3.優秀組織獎。對積極組織學生參加大賽的院校授予優秀組織獎并頒發獎牌。
4.對接發展資源。對參賽項目幫助推薦入駐我市科技企業孵化器、眾創空間等載體，提供持續的創新創業指導和培訓。對在蕪落地的獲獎項目，市雛鷹培育計劃將優先給予支持，助力項目團隊與金融資本對接。根據獲獎項目所屬產業領域和創業團隊需求，幫助對接我市產業鏈相關企業，為團隊鏈接產業資源。
科技創新實施方案篇7
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展，市教育體育局決定在全市中小學開展青少年科技創新競賽和創意設計比賽活動。現將活動方案如下。
一、活動主題：
創新·體驗·成長。
二、參賽對象：
全市中小學（含小學、初中、普通高中、職業學校）在校學生，專兼職科技輔導員。
三、活動內容
（一）青少年科技創新競賽
競賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊。
1.青少年板塊：包括發明創造、科學論文、科學幻想畫、科技實踐活動四個類型。
發明創造：發明創造及工程設計類作品。
科學論文：科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告。
科技實踐活動：青少年以小組、班組或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫：5-14周歲的少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出未來人類生產、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發明創造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。
（二）青少年創意設計比賽
1、競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2、競賽要求：提交的作品可以對現有生活中使用的物品提出改進意見，或者更新設計；也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路，作品都要求具有詳細的`方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3、參賽作品以如下方式提交到指定地點：
（1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說明文字。
（2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說明的文檔發送到指定郵箱。
（3）實物作品：將實物作品和文字說明遞送到指定地點。
四、活動安排
1.組織發動。各單位接通知后，要立即組織相關競賽規程學習，嚴格按照新規則要求研究、制作、上報。要充分調動學生的積極性，緊密聯系日常生活實際，積極利用綜合實踐活動及課余時間進行研究探索，逐步提高青少年學生和科技輔導員的研究創造能力。
2.作品申報。各學校在對各類作品層層評選的基礎上，擇優上報。于20__年2月28日前，將作品連同《青少年科技創新競賽活動項目登記表》（附件3）、《青少年創意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語學校小學部教導處。發明創造和科教制作類，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱—作者—學校—輔導老師。科學幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進行評審，分項目確定一、二、三等獎進行表彰，并推薦優秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關要求
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中小學生的`科技文化素養和創新能力具有重要意義。各學校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學生和科技輔導員參與活動。要注重培養學生的科學探究和創新實踐基本能力，倡導主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題，鼓勵和發掘青少年學生中質樸的原始創新意識。強調和提倡青少年學生主動發現、自主研究、自主創新。輔導教師要對學生精心進行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
科技創新實施方案篇8
為弘揚科學精神，普及科學知識，提高全民科學素養，根據縣教育局文件精神，決定在我校廣泛深入開展第二十一屆“科技之春”科普月科普進校園活動，特制定方案如下：
一、成立思渠完小“科普進校園活動”領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題及時間
1、活動主題：弘揚科學文化，科普惠民強縣
2、活動時間：20__年3月10日至4月10日，為期一個月。
三、活動內容
1、服務“三農”，開展科普知識進農村活動。充分利用勞技課、綜合課對學生進行科技教育，利用多媒體展示平臺，舉辦科技講座，引導周邊農民朋友學習新知識，為建設社會主義新農村服務。
2、開展少年兒童科普宣傳教育活動。學習將舉辦科普報告會、科技創新作品展示等活動，進行科普宣傳。在全校學生中形成：“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育水平。
3、教職工要加強自身對先進文化的學習，積極引導少年兒童樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。加強少年兒童思想道德建設，從小培養青少年的民族精神。
4、組織開展“科學上網、遠離網游”活動，增強少年兒童自制能力，引導少年兒童利用先進網絡科技學習知識，抵御落后文化的能力。
四、活動形式
1、在校園內辦科普展板、專欄，掛橫幅、標語、彩旗，營造“科技之春”宣傳月的濃厚氣氛。
2、利用學校的多媒體展示平臺，請學生家長來校參加“農業科技”知識講座，播放科技影片。
3、各班組織召開“科技之春”主題班會和家長會，開展一次科普知識競賽活動，提高學生和家長學習科學知識的積極性，選拔優秀學生參加全校科普知識競賽，激發學生的'科技創新意識。
4、組織開展“科學上網、遠離網游”千人大簽名活動，引導青少年利用先進網絡科技學習知識，提高自制力，努力提高學習成績。
5、各年級組長、班主任、包班教師要創造性的開展工作，努力提高自己的業務素質和科技活動指導能力，進一步提高科技活動和各種知識競賽的質量和水平。
總之，各班要明確認識到此項活動的重要性，積極地、創造性地開展此項活動，高效有序地組織開展好活動。
科技創新實施方案篇9
一、指導思想
為全面推進“4+2”特色教育工程，培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高我校學生在科學方面的綜合素質，更好的.促進學生全面發展。
二、活動目的
以提高學生的科技意識、創新精神和動手能力為目的，引導學生積極參與科技節的各項活動，展示自己的`聰明才智，崇尚科學，反對迷信，把我校科技教育推向更高的水平。
三、活動主題
體驗、創新、成長
四、組織機構
組長：
副組長：
五、活動時間
20__年3月
六、活動內容
1、科幻繪畫作品征集、評比。
2、科技小制作、小發明作品征集、評比。
3、科幻繪畫、科技小制作、小發明作品展。
七、活動要求
學校各處室、各教研組、各班班主任要結合學校實際，以“科技節”活動為契機，充分認識科技對學生一生的發展具有的促進作用，努力配合各項活動、比賽，組織好本班的科技節活動。
1、活動要有氛圍，以主題班會、演講等形式和載體營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內容，以專題講座、學生比賽等形式積極開展扎實有效的科技教育活動。
科技創新實施方案篇10
一、活動目的：
為了進一步提高學校科技教育質量，以課堂教學為主要知識來源，理論結合實際，培養科技意識，豐富科學體驗，促進科技創新，豐富生活德育內涵，活躍學生校園文化生活，特結合本院專業特色，舉辦本屆學術科技節。
二、活動內容：
1、走進社區義務維修家電；
2、給社區的孩子進行義務學習輔導，對社區即將高考的學子進行學習輔導外，還對他們在心理上進行一定的輔導，緩解高考前的壓力。
三、活動對象：
物理與電子科學學院12、11、10級學生、物教協會、電子俱樂部
四、活動時間：
20__年5月15-18日
五、活動具體安排：
1、走進社區義務維修家電，主要由電子俱樂部帶領電子信息專業學生前往社區進行義務維修家電。活動前期先咨詢社區，觀察社區的各種狀況，比較各種情況，盡量選擇更多的`需要我們幫助的社區，和社區負責人協商好活動，作為義務維修的我們也要準備好相應的器材；活動中期，在社區院里擺點，并拉上橫幅，鼓勵社區居民將家里的電器拿到我們的維修點維修整理；活動后期，整理維修表格，及居民對我們維修狀況的滿意度。
2、義務輔導社區學子的學習，并對高三學子進行心理解壓。主要由物教協會帶領我院師范專業的學生給學子義務輔導和解壓。活動前期，提前給師范生進行一定的培訓，讓他們能夠站在老師的角度分析學生存在的問題，并能夠解決學生的疑惑，幫助他們取得進步；并組織一起閱讀心理輔導書籍，提前了解各種心理癥狀，尤其是壓力方面的心理癥狀，并要知道相應心理問題的解決方法；活動中期，鼓勵社區學子到我們擺點處進行一對一的學習輔導，并由專門的學生一對一的對高三學子幫他們解決煩惱和疑惑，幫助他們舒緩壓力，進一步樹立目標，堅定朝目標奮斗；活動后期，整理和輔導學生的合影留戀，及相關資料。
六、活動人員安排
在17日前，我們必須做好活動的相關準備工作：
1.聯系社區和協會的負責人，和他們協商好活動前的各項工作。
2.準備好家電維修所需的各種器件和活動所需的器材，如橫幅和帳篷等。
3.做好活動前的人員分工，分為維修組、輔導組等。同時要聯系好相應組的負責人，督促各組成員按時到崗。
七、活動經費預算
(附加活動耗材預算清單） 活動耗材預算
科技創新實施方案篇11
為貫徹科技素質，培養創新精神，我校將開展科技月系列活動，旨在培養學生自主探究科學的興趣和能力，培養學生“勇于探索，敢于創新”的精神；開發學生智力、啟迪學生創新，提高學生審美情趣和鍛煉學生雙手的靈活性及協調性，培養學生耐心和細心的習慣，為學生提供展示個性的平臺，豐富學生的課余生活，從而促進我校學生的全面發展。現將有關事項安排如下：
一、活動時間：
20__年3月——20__年5月。
二、活動對象：
全體學生
三、活動主題：
三小制作（小制作、小發明、小實驗、小論文）及廢物利用。
四、活動內容：
（一）科普講座。
20__年4月24日星期五下午第二節曾雯老師在多功能室進行小發明專題講座，請每班派5名代表參加。
（二）三小作品比賽。
1、1—2年級開展小制作，每班選5件作品上交學校參加比賽。
2、3—6年級開展廢物利用或發明，每班選5件作品上交學校參加比賽。5月__日以前將作品交到一樓科學辦公室。5月25日——29日展評。
3、3—6年級開展小論文評選活動。每班選5篇論文（讀后感）上交學校參加比賽。4月10日以前交教導處王主任。
（三）種植一顆植物，為植物做一個保護卡。
（四）讀一本科普書籍。
目的：培養學生閱讀的習慣，豐富課外知識。
組織全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，督促學生寫“閱讀科普讀物心得體會”，利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。
（五）看一部科普電影（電視）。
（六）看一次科普展覽。
（七）各班出一期科技創新墻報。
（八）利用周一集體朝會，做一次環境保護的宣傳活動。
五、評獎方法：
1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
六、活動要求：
1、要求各班班主任鼓勵學生積極認真地投入活動，利用活動的契機全面培養學生各方面的'素質的提高，尤其是科技素質的提高。
2、在科技月系列活動中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學生在活動中養成良好的行為習慣。
七、展示及頒獎
1、5月25—29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節進行。
科技創新實施方案篇12
引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力，學校在六一兒童節前特舉辦科技創新制作活動制作及展覽。
一、活動內容：
科技創新小制作
二、活動主題：
崇尚科學勇于創新探索科技創造未來
三、活動時間：
1、評審時間：20__年5月25日
2、展覽時間：20__年5月29日—6月1日
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、活動內容介紹：
科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的'物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯想和創新、設計，制造出目前還沒有的`更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新穎性2.創造性3.實用性4.美觀性。
六、活動要求：
1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設計新穎，具有創造性、教育性。
3、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術精湛，突出創新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。
6、作品上交時間20__年5月25日前。
七、獎勵辦法
組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發獎狀和獎品。
科技創新實施方案篇13
為培養青少年學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素質和技能,根據縣教體局通知精神，特在我校開展科技創新比賽活動。具體安排如下：
一、活動時間
11月15日完成。
二、參賽對象
所有教學班。
三、活動主題
探索實踐創新
四、活動內容
內容包括：
1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發明或科技小制作。
2、教師的'科技發明制作、教師科技輔導論文。
3、少年兒童科學幻想繪畫。
4、青少年科技實踐活動等。
五、創作要求
1、不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。
2、科技發明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發明目的。
3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。
4、科技實踐活動應具備的.條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結果。可根據條件輔以必要的實物、照片、錄象等。
5、教師論文。一般為2500-5000字。
6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過3人)；每名學生可以申報多項參賽作品；
六、比賽說明
1、每班至少精選3件科技小發明或小制作，2幅科幻畫參加展評。其他作品數不做要求。
2、11月15日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優秀組織班級。