鄉鎮街道119消防宣傳日活動方案最新3篇(2)

鄉鎮街道119消防宣傳日活動方案最新3篇

　　119消防宣傳日活動方案篇四：

　　為切實為提高小學生消防安全防范意識和避險自救能力，根據區教育局文件精神及學校安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學生平安、健康、快樂地成長，營造一個安全的學習環境，建設平安、文明、和諧的校園與人環境。為確保“11〃9”消防宣傳日活動有序開展，特制定如下方案：

　　一、組織機構：

　　消防宣傳活動領導小組：

　　組 長：童新武

　　副組長：盛軍濤 唐良言

　　成 員：陳宏彬 王 靜及各班主任

　　二、活動主題：消防在我心中

　　三、活動內容：

　　開展好“六個一”活動，即召開一次全校師生消防安全教育大會、上一堂消防安全知識主題班會課、觀看一次消防事故逃生自救宣傳片、出一期消防安全宣傳欄、進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動、組織一次師生疏散演練活動。

　　四、具體安排是：

　　1. 11月進行“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動，召開領導小組和工作小組會議，學習上級通知精神，研究消防安全隱患整改措施，確定學校“11〃9消防日”活動方案和“11〃9消防日”師生疏散演練活動方案。

　　2.召開全體教職工會議，學習上級通知精神和學校消防安全隱患整改措施，解讀學校“11〃9消防日”活動方案和“11〃9消防日”師生疏散演練活動方案。

　　3.營造好宣傳氛圍。學校通過張貼消防宣傳標語，利用校園廣播進行集體晨會，宣傳消防知識，各班利用櫥窗及黑板報宣傳消防自救知識。要增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

　　4.學校組織“11〃9消防日”師生疏散演練活動。

　　5.安保處組織各班上好“消防安全知識”主題班會和觀看消防事故逃生自救宣傳片，并做好材料收集和整理工作。

　　五、每學期開展形式多樣的學校消防安全宣傳教育活動。

　　1、學校以普及消防安全知識、開展逃生自救演練為重點，充分利用校園網絡、宣傳窗、校訊通等媒體集中開展宣傳教育活動，創新宣傳方式，想方設法把消防安全教育銘刻在每個人心中。

　　2、大力倡導、鼓勵學生貼近實際、貼近生活，積極參與對家庭、社會的消防宣傳教育，努力形成“教育一個學生、帶動一個家庭、輻射整個社會”的良好氛圍。

　　3、充分利用各種社會宣傳資源開展消防安全宣傳教育活動，延伸消防安全教育的觸角。

　　4、學校在活動期間積極組織開展消防安全“七個一”宣傳教育活動：

　　(1)開展一次消防安全教育課

　　(2)開展一次逃生疏散演練

　　(3)開設一次消防主題班會;

　　(4)設計一期消防主題黑板報;

　　(5)懸掛一條消防宣傳橫幅;

　　(6)組織學生寫一篇家庭消防安全作業。

　　5、宣傳普及消防基本知識、防災救災基本常識、避險自救互救基本技能，讓師生掌握有關消防設施性能，學會使用滅火器材，進一步提高師生的防火逃生和應急反應能力。

　　六、全面排查，及時整治校園消防安全隱患。

　　1、校園消防安全隱患排查。在每學期開學初開展學校安全工作檢查的基礎上，再次組織力量開展一次地毯式的全面、徹底的校園消防安全隱患排查。

　　2、邀請消防部門專業人員參與檢查，檢查消防安全制度是否健全、滅火逃生預案是否科學、消防設施設備是否良好、火災隱患是否排除。

　　3、堅持全面檢查與重點檢查相結合的原則，重點查看學校師生宿舍、食堂、實驗室、教室、圖書館、會議室等人群集中場所的消防設施設備是否齊全有效;徹底排查學生食堂、配電室、實驗室、微機室、開水房、學生宿舍的電源、火源等重點部位是否存在消防安全隱患。

　　4、注重對排查出來類隱患全面整改;做到整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故的發生。

　　119消防宣傳日活動方案篇五：

　　11月19日是國家法定的“消防宣傳日”，為做好“119”消防日的宣傳工作，推進當前火災隱患整治和消防宣傳“四進”工作，切實提高廣大師生安全素質，增強抵御火災的能力。特制定本實施方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八屆五中全會精神為指導，緊緊圍繞“消除火災隱患，構建和諧社會”這一活動主題，掀起大力普及消防安全知識，提高逃生自救能力的熱潮，為建設 “平安校園”，構建和諧社會創造良好的消防安全環境。

　　二、活動時間安排

　　11月6日至12日集中開展內容豐富形式多樣、突出實效的“119”消防宣傳周活動。

　　三、活動內容

　　1、開展消防宣傳活動，營造濃厚輿論氛圍，在“119”消防宣傳周期間，學校開展主題鮮明、形式多樣、貼近生活、貼近實際、貼近師生的消防宣傳活動。各項活動的開展要以學校師生的消防安全需求為目的，以消防常識普及、消防自救能力培養為主要內容，以師生喜聞樂見的形式為推廣媒介，營造濃厚的消防宣傳輿論氛圍。

　　2、開設消防宣傳專欄，普及消防安全知識。重點介紹初起火災撲救、火場疏散逃生技能等常識，并讓師生熟悉校園周圍的消防安全環境，提高自防自救能力。

　　3、學校邀請消防專業技術干部來學校為師生上消防常識課，以適應日趨變化的消防安全環境要求。

　　4、開展課外消防安全活動，增強學生防火意識。學校也應根據實際開展形式多樣、內容豐富的消防常識教育活動，寓教育于娛樂活動中，達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。

　　5、在“119”消防宣傳周期間(11月6日至12日)實施“面對面”的消防宣傳教育。組織師生參觀學習。

　　6、要以“119”消防宣傳周為契機，依照“安全自查，隱患自改，責任自負，接受監督”的原則，學校的消防隱患進行檢查，對發現的隱患及時予以消除，確保消防安全創造和諧、安全的消防環境。

　　四、活動要求

　　1、要充分認識到做好此次“119”消防宣傳周活動的重要性，把各項活動安排納入學校重要議事日程， “平安校園”的一項基礎性工作來抓，精心組織，周密部署，堅決克服松懈、麻痹思想杜絕應對，走過場的虛浮作風。確保宣傳活動取得明顯成效。

　　2、根據實際，制定____年“119”消防宣傳周活動實施方案。活動期間的過程材料要收集，歸檔備查。其中：宣傳專欄、開設消防常識課、開展課外消防安全活動。

　　119消防宣傳日活動方案篇六：

　　每年的11月9日是全國消防日，今年的11月9日是第25個消防日，今年的主題是“參與社區消防，建設平安家園”。為進一步加強校園消防安全工作，普及消防安全知識，增強師生消防安全意識，預防和減少校園火災事故的發生，繼9月和10月分別開展了“教職工消防安全培訓活動”和“消防演練活動”后，我園策劃于11月9日開展以“安全防火”為主題的消防安全宣傳教育活動。
活動時間：____年11月9日

　　活動地點：幼兒園

　　參與人員：全體師生

　　活動一：以班級為單位開展“防火安全”教育活動。
活動時間：____年11月9日下午

　　活動地點：各班教室

　　參考教案：

　　小班：我是小小消防員

　　活動目標：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防和消防標識。

　　2、結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準備：1、消防圖片若干;2、滅火器;

　　活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示消防車圖片

　　2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

　　二、討論交流：

　　1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

　　2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

　　3、家中著火了怎么辦?

　　幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。并出示圖片，幫助幼兒提升經驗。

　　4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

　　1)情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家著火了。

　　2)游戲：一名幼兒當消防員，其他幼兒當“火苗”，讓幼兒滅火，并練習火場逃生。

　　2、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

　　經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　中班：神奇的火

　　活動目標：

　　1、通過操作獲取有關火的具體經驗，知道火能發光、發熱。

　　2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對人們的用處和危害。

　　3、大膽用語言表達自己對火的認識。

　　活動準備：蠟燭，收集有關火的各種資料圖片和錄象。 活動過程：

　　一、通過操作，幫助幼兒獲取有關火的具體經驗。

　　(1)教師：小朋友，你們看見過火嗎?它是什么樣子的?

　　(2)教師點燃蠟燭，讓幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的?幼兒交流，大膽表達。

　　二、聯系幼兒日常生活中有關火的經驗。

　　教師：請你想一想，你還在哪里看到過或?(兒回憶表達)

　　三、組織幼兒觀看有關“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。

　　(1)你知道火對我們有什么用處嗎?沒有火，人會怎樣?

　　(2)火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢?有什么害處?

　　(3)觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。

　　(4)師幼小結：火能發光、發熱，發電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等。火還有什么用處呢?古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節日里給人們帶來歡樂。火對我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。

　　四、進行安全教育。

　　(1)提問：如果看見起火，應該怎么辦呢?

　　(2)教師小結：火能發光、發熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應該報告大人，或大火警電話119。

　　大班：我們不玩火

　　活動目標：

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

　　活動準備

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

　　2、濕毛巾、滅火器

　　活動過程

　　一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

　　身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

　　請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

　　老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、討論如果發生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場? 小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅„„如果出現大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練

　　在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

　　活動二：家長宣傳

　　班級門口宣傳欄中張貼《消防日家長宣傳單》，讓家長朋友多了解關于“消防安全”方面的知識。

　　_傳單電子檔在幼兒園群共享文件中，請各班老師提前將策劃打印出來并張貼。

　　活動三：檢查園所內各消防器材情況

　　參與人員：安全小組成員

　　檢查時間：____年11月9日中午

　　請安全小組成員做好自己負責消火栓和滅火器的檢查工作，并記錄，有問題及時上報維修。

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