中班端午節活動方案3篇

中班端午節活動方案3篇

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。下面是小編整理的關于中班端午節活動方案范文。歡迎參閱。

　　中班端午節活動方案1

　　活動背景：

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國

　　兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　活動主題：“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動日期：6月6日(農歷五月初五) 活動地點：操場 教室 活動目的：

　　1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的

　　傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文

　　化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。

　　活動準備：1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。

　　2.香囊 ， 端午節由來的資料等

　　活動內容和安排：

　　1.全園集體活動：

　　(1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊

　　2. 幼兒回教室活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節) (2)那么，你們知道端午節的來歷嗎? (3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

　　3.“畫彩蛋，迎端午”

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”， 又稱端陽節、、五月節、端五、等等。“端午節”是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。

　　4. 吃粽子

　　吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

　　5.活動結束

　　中 二 班

　　中班端午節活動方案2

　　詩歌朗誦活動方案

　　一、 活動宗旨：有良好的語言教育，激發其參與意識， 鍛煉膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!賦予孩子展示的舞臺。

　　二、參加對象：中一班小朋友

　　三、比賽形式：以個人方式參與朗誦

　　四、活動目的：

　　1、通過端午節詩歌朗誦來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　2、了解端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

　　3、能大方自然的在集體面前展示自己，朗誦有關端午的詩歌。

　　五、活動過程：

　　1、了解端午節的由來

　　1)農歷五月初五是什么節日?(端午節

　　2)講述端午節的起源故事。

　　2、了解端午習俗：

　　吃粽子、賽龍舟等。端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　3、詩歌朗誦比賽

　　1)集體復習所學有關端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀

　　節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　2)幼兒個人進行詩歌朗誦比賽。

　　3)評選出5名誦讀之星。

　　4、活動結束

　　附活動資料：

　　屈原投江

　　為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

　　伍子胥的忌日

　　傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。

　　中班端午節活動方案3

　　一、活動來源：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：

　　①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。 ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節有賽龍舟的習俗。

　　④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。

　　二、節慶活動環境創設及資源利用

　　1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

　　3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

　　三、家園共育：

　　1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗;

　　2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日品嘗粽子的快樂;

　　活動過程：

　　一、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。 教師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

　　二、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

　　教師提問：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。

　　三、拓展交流：端午節還有哪些習俗?

　　1、交流有關端午節習俗的經驗。

　　教師：端午節，人們都會有些什么活動?

　　2、遷移端午經驗 (如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。

　　四、觀看賽龍舟視頻，知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

　　1、觀看“賽龍舟的視頻” 知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氛圍。

　　2、鼓勵幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

　　五、品嘗粽子，感受濃濃的節日氛圍。

　　1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

　　教師提問：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

　　2、觀看包粽子視頻，了解包粽子所需要的材料。

　　1)討論、認識包粽子的材料。

　　提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。

　　2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

　　3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。 教師小結，活動結束：端午節，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習俗。在民俗文化領域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古，其目的在于驅邪避魔、驅毒避蟲。

　　端午節活動總結

　　中二班