學校教育管理工作細則
學校教育管理工作是推進學校有效管理和教學工作進展的重要因素，下面是學習啦小編精心整理的學校教育管理工作細則，供大家學習和參閱。
學校教育管理工作細則
一、資歷分(10分)
教齡26年以上10分，21—25年為9分，16—20年為8分，11—15年為7分，10年以下為6分。
二、工作量(10分)
1、周工作量達到和超過一級工作量(16課時)的教師計10分。
2、周工作量在二級工作量(13——15課時)的教師計8分。
3、周工作量在三級工作量(12課時)的計6分。
4、周工作量在三級工作量以下(12課時以下)的每一課時計0.5分。
5、學校指定的臨時兼課、調課教師，根據本人周工作量和學期兼帶課的差距而定。
6、校長兼課按一級工作量計分，完成5個報告任務按二級工作量計分。
三、師德表現(10分)
教師敬業勤勉、規范施教、無下列情況發生，計滿分。存在以下情況之一的不計分：
1、有償補課，已經查實的。2、違規向學生收取費用。3、推辭學校的學期或零時工作安排。4、未完成政治學習任務。5、受到上級部門或學校處分的。6、向學生推薦教輔資料，引發糾紛的。7、體罰或變相體罰學生，家長來校交涉的。
四、堅守崗位(10分)
1、病事假每天扣除0.5分。
2、各類會議(含教研會、本教研組公開課)請假未到扣除0.5分;曠會、曠課每次扣除5分。
3、查崗時不在學校且未向教導處請假每次扣除5分，屬于數輔、早操回校的扣除1分。
4、查堂時教師不在教室每次扣除5分。
五、規范施教(10分)
1、學校期末教學案頭評定為優秀者計10分、良好者計8分，不合格者不計分。
2、專職總務人員按其服務履職確定成績，一般不超過良好以上等次。
六、課堂教學(30分)
1、30分
(1)統考年級單科居城區公辦學校前三名的科任教師和團體成員;團體榮獲城區小學前三名的包級領導。
(2)縣內文體現場展示競賽獲團體前三名或榮獲一等獎的(含全校性大型集體展示)第一直接負責人。
(3)期末教學質量檢測中語、數、綜三大組教學成績前三名的教師。
(4)學校榮獲縣級以上某一單項榮譽獎勵的分管領導。
(5)學校第二學期成績提高最快的教師。
(6)全縣調研考試中，單科超出對比學校的科任教師和該學科的團隊成員。
2、25分
(1)教學過程精細、教學案頭規范，課改工作出色，教學成績優秀的科任教師。
(2)學前班及非考試科目期末教學驗收工作質量較好的教師。
(3)認真負責，全面落完成工作計劃的分管領導。
4、15分
(1)期末考試成績低于參照學校10分以上，屬“雙落后”的教師(與對比學校差距最大，與上學期相比較退步最大)。屬一年內新接課的教師可按上一條計分辦法計分。)
(2)統考中居城區小學倒數第一的科任教師。
(3)非考試科目、幼兒教師期末質量驗收中成績不佳的教師。
七、校本研修(5分)
1、教師承擔學校整體安排的公開課，聽課達到20節以上，書寫5000字以上的學習筆記作為校本研修三大主要任務，完成以上三項研修任務的計5分;有一項未完成的不得分。
2、校長、教導主任一學期聽課達到50節以上計5分，未完成任務的不計分。
3、超過50周歲者，根據上級部門校本研修管理文件精神和學校學期校本研修安排情況，課適當放寬要求，可計合格分。
八、班主任工作(5分)
1、班主任能認真履行職責，班級管理有序計4分，班級月考核優秀較多的，或學期評定的優秀班主任計5分。
2、有以下三種情況發生的不計分：一是班級內部有打架現象發生，發生糾紛的;二是班主任與家長出現糾紛，學校領導或上級部門參與調解的;三是班級管理中存在突出問題，學校提出問題不進行整改的。
九、教師培養(5分)
1、學校中層以上領導能按工作計劃，定期或隨機召開專題會、培訓會、研討會可計4分，能代表學校外出作專題經驗介紹，可計5分。
2、教師能代表學校在縣級以上或校際間上示范課、做專題講座、或縣級以上非全員性的各類競賽，均可計5分。
3、以上兩項不累加計分
十、榮譽獎勵(5分)
在本學期內，教師在不同刊物發表論文、參與市級以上學科能力(含六項基本功)競賽、評定為縣級以上教學能手的分別獎勵2分、3分、5分。此項考核可累加，但不超過總分。
十一、補充說明
1、凡本細則無明確計分標準的，由學校評審小組討論決定。
2、依據一年中兩個學期教師綜合考核情況，按成績位次確定“年度優秀”人選(一般4—5年內不重復)。
3、結合本人的分管工作和代課、兼職情況，前兩個學期評價成績之和作為上報縣局級以上榮譽的重要依據之一。(同一級別榮譽一般三年內部重復上報)
3、根據學校具體經費情況，按考核積分對教師進行獎勵，屬于以下情況之一的不享受此獎勵。
(1)周工作總量低于12課時的教師。
(2)有體罰學生情況發生，引發糾紛或上級部門介入的教師。
(3)已落實教師存在有償補課，或向學生推薦資料者。
(4)屬學校“雙落后”的科任教師。(教學成績最差、成績退步最大，同時與對比學校教學成績超過10分差距的教師，不包括一年內新接任該學科的教師)。
(5)學期內校本研修成績不合格的;未完成公開課、聽課及學習任務的。
(6)教案或者作業批改有明顯漏洞的。
(7)非考試科目期末教學驗收為不合格的。
(8)學期綜合考核成績低于60分的教師。
(9)拒不接受學校臨時工作安排的。
(10)違反上級政策或學校規定，經教育不予改正的。
4、凡學年內有一次學期考核低于60分的教師，本年度不得評選為各類優秀，不得晉升職稱。
5、本考核辦法從2016年春季開始試行。
附件： 教師周工作量統計辦法
一、周工作量統計辦法
總工作量=課時工作量+作業工作量+輔導工作量+兼職工作量
二、附加工作量折算標準(節/周)
為便于統一量化教師周總工作量，將教師上課以外的其它工作，以周進行折算，統一按課時統計，具體折算辦法如下：
1、作業周工作量
(1)三至六年級語文7節。
(2)一二年級語文，三至六年級數學5節。
(3)一二年級數學為4節。
(4)幼兒班語數3節。
(5)三至六年級英語每班2.5節。
(6)三至六年級科學、品德每班計1節。
2、輔導工作量
(1)晨讀每節計0.5課時。(2)數輔每周計0.75課時。
3、兼職工作量
(1)會計每周計6節。
(2)打字員每周計8節。
(3)保管(含實驗室、儀器室)、圖書管理員每周記3節。
(4)其它部室管理員、收發員每周計1節。
(5)兩操領操員每周計2節。
(6)放學整隊計0.5節。
三、教師工作量及等級劃分
1、教師周總工作量不低于12課時。
2、校級領導周課時量最低為4——6節。
3、16課時以上為一級工作量，13-15課時為二級工作量，12課時為三級工作量。
4、校級領導帶課在8課時以上按一級工作量對待，6課時以上為全校教師的平均數。
5、超工作量津貼
(1)教師、中層領導、校級領導(含教導主任)周工作量分別超過18節、14節、10節的，每超一課時補助10元，每學期按20周計算。
(2)班主任考核津貼
——考核性獎勵。除上級下撥的班主任津貼以外，學校對班主任進行二次獎勵性考核補助。班主任所代班級學生在54人以下，每學期給予500元的激勵性考核津貼;超過54人的，每超一名學生每學期給予10元工作津貼。
——路隊管理獎勵。學校對各班主任就路隊管理進行考核，考核優秀者進行獎勵。幼兒班月獎勵標準為60元、其他年級為100元。路隊管理不屬于班主任的對另外安排的輔導員進行考核獎勵。
學校教育管理工作制度
一、考核原則：
公平、公正、客觀
二、考核方法：
本考核在學校行政的指導下，實行各專項負責人考核與領導督查相結合的原則，采取扣分制，并實行重大安全事故一票否決案，如該崗位責任人因失職出現重大安全事故或責任事故的，將取消本月績效工資，與年終績效考核掛鉤，并追究其相應的經濟或法律責任。
三、考核細則
㈠.學生安全教育(10分)
班主任應對學生加強安全教育：交通安全、消防安全、課間安全、課外活動安全、就餐安全、集會安全、防震安全、消防安全、防雷擊防溺水安全、食品衛生安全、防傳染病安全、心理健康安全、特殊學生的安全以及其它安全。
⑴班主任應做到時時講、事事講，做好每周安全教育工作，有記錄(查班主任手冊)。每月一次安全專題的班隊會(查班隊會方案)，缺一次扣1分。
⑵教室內應有安全教育專欄，每月1次。如無記錄或記錄不詳，一次扣1分。
⑶其他任課教師應在任課范圍內對學生進行安全教育。
㈡.課堂安全(20分)
⑴任課師必須按時到崗，每節課前清點學生人數，看學生是否到齊。如有學生未到應及時與班主任聯系，班主任必須落實學生情況。因學生缺課發生安全事故，每次扣5分，并承擔相應責任。
⑵所有任課老師必須負責本堂課學生的安全，不得私自調課。若需要離開教室上課的，班主任負責送達、上課教師負責送回教室。如因工作失職所造成安全事故，扣該任課老師5分，并承擔相應責任。
⑶在課堂教學中，安全工作實行任課教師課堂責任制和責任追究制。各任課教師應做到按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開，不拖堂。如不按時到崗，教師無故離開教室等原因造成學生傷害事故的，由任課教師負全部責任，每次扣5分。
⑷各科老師應嚴格檢查學生學習用具，不允許帶各種利器(削筆刀在內)， 使用圓規等學習用具時要教育學生注意安全(每天填寫好學具檢查記錄，少一次扣1分)。教師教育學生時要講究方法，不剝奪學生上課權利，不得采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰和變相體罰學生，發現一次扣1分，杜絕由于教育不當而導致學生出現的不安全事故。
㈢.室外課堂教學10分(體育課、大課間活動、其他室外課)
1.上課鈴響前，教師必須站在上課場地上等待學生的到來，切實加強責任心，對學生進行必要的安全教育。體育教師不提前到崗的每次扣1分。
2.體育課、大課間活動要合理安排運動量和運動強度，關注體質較弱學生和特異體質學生。其他的室外課堂教學要組織、安排好學生的活動。
3.對于因身體原因不能上體育課和大課間的學生，在教學場地休息、旁觀的學生，教師要給予關注，不可放任不管，如出現安全事故，每次教師扣5分，并承擔相應責任。如遇有特殊病因不能到上課場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕出現學生脫管的現象，發現班級學生無人看管，打鬧的，班主任和任課教師每人扣0.5分。
4.如在課堂上，發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況 ，應立即采取以下措施：
(1)迅速通知校醫、班主任和學校領導。
(2)如果學生病(傷)情況較為嚴重，要立即送往就近醫院進行診治或搶救。
(3)班主任要及時將學生病(傷)情況通知到學生家長。
(4)教師事后及時寫出現場情況書面報告，并上交學校分管安全領導。 學校及時組織人員進行情況調查和性質認定。
如處理不及時，每次扣5分，并承擔相應責任。
5.教學過程中教師必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節中隊列整齊安全有序，不得出現學生散亂、教師離場等嚴重違紀行為及安全問題。發現體育課有“放羊”現象，每次扣1分;出現安全事故，任課教師每次扣5分，并承擔相應責任。
6.體育組教師要適時對學校的體育設施、器材進行安全檢查，若發現不安全因素，要及時以書面形式報告后勤處，后勤處要及時對體育設備、器材進行維修或更新。
㈣.課間安全(10分)
1.課間巡視教師要佩戴好標志，并在所負責區域進行巡視，發現問題及時處理，巡視人員不到位每次扣1分，發生事故每次扣5分，并承擔相應責任。
2.安全崗教師必須按時到位，對所負責區域學生進行看護和安全疏導，如
安全崗不到位每次扣1分，發生安全事故，責任教師扣5分，并承擔相應責任。
3. 遇到出操、集會或放學，學生需排隊行走時，班主任(相關教師)應負責好班級隊伍的秩序，按規定線路上下，做到靜、齊、快;如發現教育不到位，學生隊伍散亂、紀律不嚴的，一次扣2分。
4.課間發現攀爬學校圍墻、觸碰電力開關、玩弄消防設施、在樓梯扶手滑行的學生，每生每次給班主任扣1分。
㈤.活動安全(10分)
1.校內安全演練等活動，全體教師必須按照學校安排，及時到崗到位，各負其責，出現不到崗或不負責任的，每次扣1分。
2.學校安排的外出活動，各安全責任人應到指定的范圍進行安全巡查，負責督查學生安全。各班主任在活動前應做好學生的安全教育，副班主任要及時到班級，隨時清點學生人數，負責學生的活動安全，發現問題及時上報。如不負責或遲到、早退、缺席，一次扣1分。
學校教育管理工作
考 評
(一) 班主任考核每學年進行一次，凡擔任班主任工作滿一學年者，可參加年度班主任考核，根據其工作績效分為優秀、合格和不合格三種。考核結果記入個人工作檔案,并作為各級各類評優及評定職稱的依據。
1. 符合下列條件為不合格班主任：
(1) 從事班主任工作不滿一學年被解聘;
(2) 經常外出，不能按時按要求履行班主任職責;
(3) 所負責的班級學習風氣差、班風不正;
(4) 要求班主任參加的會議及活動無故缺勤，缺勤率達三分之一;
(5) 所帶班級學生多數反映班主任不稱職者;
2. 符合下列條件為合格班主任：
(1) 從事班主任工作一學年(含一學年)以上;
(2) 工作態度端正，對工作有足夠的投入，責任心強;
(3) 基本按時完成學校、學院交付給班主任的工作任務;
(4) 工作有成效，受到學生普遍好評;
(5) 所負責的班級學習風氣濃、班風正。
(6) 要求班主任參加的會議及活動出勤率達三分之二以上。
3. 符合下列條件為優秀班主任：
(1) 符合合格班主任全部條件;
(2) 工作有創新，講效率，高質量;
(3) 所帶班級班風、學風優良，全體學生在學年度內沒有任何校紀處分和任何安全事故;
(4) 要求班主任參加的會議及活動出勤率達五分之四以上;
(二) 考核辦法
1、對學生班主任的考核由學院來進行，《中國傳媒大學班主任工作手冊》、班級工作開展情況、班主任參加學校、學院組織的各種活動情況作為考核的相關依據。
2、班主任根據年度工作情況寫出工作總結，填寫《班主任年度工作考核表》，學院主管領導簽署考核意見，在合格班主任中按文學院班主任總數20%的比例，參照優秀班主任考評條件評出優秀班主任。
3、學院將《班主任年度工作考核表》及優秀班主任名單報學生處審批后轉人事處歸檔。
(三) 對于不履行崗位職責、年度考核不合格的學生班主任，直接取消其學生班主任任職資格并報學生處、人事處備案，經核實無誤后學校將取消其年終評選先進的資格，同時延長一年其晉升高一級專業技術職務的申報資格。根據次年內本人實際表現及申請，經學院領導同意可重新聘任其擔任班主任工作。
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