幼兒園心得體會通用

時間：2022-03-10 16:15:15 學科0由分享

幼兒園是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。下面小編給大家帶來幼兒園心得體會通用，希望能幫助到大家!

幼兒園心得體會通用1

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活、對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境、他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，期望得到老師的愛、這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護、多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們、哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當好孩子，乖孩子的信念倍增、作為幼教老師，的過失莫過于對孩子沒有愛，的悲哀莫過于失去了對孩子的愛、在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在、幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心、從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子、給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人、請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。

幼兒園心得體會通用2

短短15天的培訓學習，緊張而又令人難忘。大家可能才剛剛相熟，就要面對離別，個中滋味，無以言表。但我們依然是滿載而歸的，15天的收獲是豐富而殷實的。

本次培訓，西南大學教育學部結合學員具體需求，為我們精心打造了一系列提升職業素養和管理能力課程：如《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀、集體兒童衛生保健、游戲與學前兒童發展、幼兒園規劃的制定與落實、幼兒園教師管理策略、學校文化建設、幼兒園安全與危機管理、活動區創設、幼兒園辦學理念、幼兒園特色發展、保育員管理、幼兒的觀察、幼兒學習方式、特殊兒童的教育、計算機與兒童發展、幼兒發展評價、幼兒園教師的專業化成長等課程，致力于提升__農村幼兒園園長綜合素養，促進__農村學前教育發展。

在培訓學習期間，我認真聆聽了每一位幼兒教育專家、教授的講座，聽取了來自全市幼兒園參培園長的管理經驗介紹，與她們就辦園經驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流，頗有收獲，也因此認識了許多幼教行業的新朋友，真是受益匪淺，也思考了很多。

一、要加強學習，不斷提高綜合素質。

此次培訓學習，所有授課老師都是擁有豐富教學經驗的幼教專家、教授，她們理論聯系實際，結合幼兒園實際工作，創造一種民主、和諧、融洽的教學氛圍，給予了我們這些學員發表個人意見的機會，讓我們暢所欲言去發表評論，為我們解決了實際困惑，使我們從中了解如何在幼兒園更好地進行管理工作，認識到只有加強學習，讓理論提升自己的整體素質，深化自己的知識領域，讓自己有能力當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，做到理論聯系實際，才能科學地管理好幼兒園。

二、要深入實踐，勤于反思。

作為一名幼兒園園長，要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展，借鑒先進的教育管理理念，反思在實際中存在的不足，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

三、要加強隊伍建設，善于發現。

通過實地參觀2所幼兒園和優秀園長的經驗介紹與講座，我深刻地認識到每位教師都有自己的閃光點，園長要與她們勤于交流，善于發現園內每一位老師的自身優勢，園長要學會放權，努力為她們實現自身價值提供有效的幫助和舞臺，本著思想上幫助、生活中關心、業務上嚴格要求的原則，使教師在思想業務兩方面盡快成長起來。

總之，通過此次園長教育管理能力提升培訓學習，使我的教育管理能力得到了進一步的提高，也使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發展指南》實質。

不出來多看看，不知道幼教世界的繽紛多彩;不出來多學習，不知道幼兒園管理的博大精彩;不和各地同仁多交流，不知道自己的差距在哪里。為此，我一定要以此次培訓學習為契機，好好總結，好好反思，爭取早日把學到的理論知識用到實際當中去，用到指導藍天幼兒園中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園心得體會通用3

《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。幼兒園的教育就是通過創設與教育內容相關的環境，幼兒通過與環境的作用充分發揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環境創設都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學樓、每一個班級都有自己的設計主題，設計的內容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學習的主動性和積極性，而且內容豐富多彩。安全愉快、整潔優美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環境中活動，在環境中探索發現、想象創造，在環境中積累經驗、增長知識、鍛煉能力，在與環境的交互作用過程中，培養和鞏固了幼兒的情感、行為、習慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環境始終潛移默化地影響著幼兒的發展。因此，作為幼教工作者，就應努力為幼兒的發展提供的環境，使每個孩子在原有基礎上不斷得到全面、和諧的發展。

幼兒園心得體會通用4

在參觀的過程中，我特別留意了班內的區角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區角活動，內容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養了他們的動手動腦能力，又培養了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過三天的學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環境創設中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒園心得體會通用5

幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。每當孩子在校發生什么事情時，在家長不滿意的情景下，無論是什么原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心境，盡量做到最終的結果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態度，最終就不好意思再說什么了。

幼兒園教師的工作是一種服務于社會的工作，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務性工作。那么要想做好這項服務，我覺得最起碼的應當先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以，我會努力的去提高自我的業務和專業素質。這樣才能使自我成為一名讓家長滿意、學校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。

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