不忘初心牢記使命主題教育生活會個人剖析材料2篇精選

讓黨員干部進一步弄清楚我們從哪里來、現在在哪、將到哪里去，永遠保持“把革命工作干到底”精神，把我們黨建設得更加堅強有力。所以，開展主題教育意義深遠，極為必要，時機也非常關鍵。下面是小編為大家收集的關于不忘初心牢記使命主題教育生活會個人剖析材料2篇精選。希望可以幫助大家。

不忘初心牢記使命主題教育生活會個人剖析材料 1

2019年5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議在北京召開。主題教育的總要求是“守初心、擔使命，找差距、抓落實”;

根本任務是深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗;

具體目標是理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率;

把“守初心、擔使命，找差距、抓落實”作為一個相互聯系的整體，全面把握，貫穿主題教育全過程。

在主題教育活動實踐中，省委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室要求黨員干部要從置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違等“四類問題”十四個方面的具體表現進行逐條檢視，做到見人見事見思想。

置若罔聞、應付了事、弄虛作假、陽奉陰違等四類問題十四個方面的具體表現如下：

“置若罔聞”的主要表現(要害是“不上心”)：學不深、悟不透、用不上;見事遲、反應慢、無所謂;不知敬畏、頂風違紀、屢教屢犯。

“應付了事”的主要表現(要害是“不用心”)：空喊口號，空泛表態;粗枝大葉，“水土不服”;消極應付，變形走樣;不敢擔當、不敢碰硬。

“弄虛作假”的主要表現(要害是“不實心”)：假數據;假政績;假工程;假典型。

“陽奉陰違”的主要表現(要害是“不忠心”)：當“兩面人”，做“兩面派”;當“老好人”，做“墻頭草”;做“選擇題”，打“擦邊球”。

本人根據主題教育實踐活動的總要求，對照四類問題十四個方面的具體表現、結合自身工作實際進行逐條剖析，請大家批評指正。

一是存在“學不深、悟不透、用不上”的問題，對新思想的學習存在淺嘗輒止、一知半解的問題，學原著、讀經典不多，沒有系統、深入地研究，學習效果有待提升。

二是存在“粗枝大葉”的問題，擬寫的總結、表格、文稿多，在這方面所花時間和精力多。沒有深入基層調研，對基層工作實際情況掌握不透，存在以文件落實文件的現象;另外，在業務拓展、工作創新、效果與質量等方面思考不夠。

三是存在當“老好人”的問題，隨著年歲增長，工作激情有所減退，有時對工作與生活中存在的某些不良現象不愿得罪人，當“老好人”，有時甚至睜一只眼閉一只眼，隨波逐流。

在今后的工作中，本人將進一步加強學習，讀原著讀經典，深入研究，系統學習，增強學習效果;深入基層，加強調研，從工作實際出發，從基層需要出發，增強工作的實效性;加強黨性修養，敢于碰硬較真，努力學習、積極工作，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。

以上材料如有不妥之處，敬請大家批評指正。

不忘初心牢記使命主題教育生活會個人剖析材料 2

新時代改革發展的需要，在政治過硬、本領高強、擔當作為等方面深入自我剖析，要在自我革命、自我凈化、自我提升上下真功，確保適應新時代、勝任新使命，現將一些主要問題和產生這些問題的原因分析如下：

一、存在的主要問題

(一)在理論知識和業務知識學習上缺乏系統性，深鉆細研、精益求精不夠，學以致用做得不夠好

回顧自己的學習和工作歷程，我對待學習態度是端正的，把學習作為成長的動力和進步的階梯，堅持向書本學、向先進學、向實踐學，廣泛涉獵。但對照習近平同志提出的“不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊”的學風要求，差距還比較大：

一是被動學習的多，主動學習的少，在“我要學”上自我加壓不足。認為自己在組織部門工作多年，對組工業務十分熟悉，所掌握的知識應付現在的工作完全可以了，滿足于自己目前的狀況，緊迫感少了一些，自足感多了一些，有時用工作忙作借口，放松了對理論的學習，忽視了從理論素養方面來提高自身素質。

二是零碎學習的多，系統學習的少，在“學什么”上存在實用主義態度。對理論學習不連貫不系統，碰到什么學什么，學到哪里算哪里，沒有制訂一個系統、全面的學習計劃。平時黨建和組工業務書籍看得多一些，經濟和法律等知識學得少一些，與自己工作相關，用得上的學得多一些，相關不緊密或目前不要用的學得少一些，學習上存在“先用先學、急用急學、不用緩學”的現象，視野不寬闊，知識不全面，導致在工作中往往不能站在更高的層次來總攬全局。

三是囫圇吞棗的多，研究思考的少，在“學以致用”上實效性不強。對許多理論知識，滿足于一知半解，思考不多，鉆研不深，經常是純粹從理論本身出發，就理論談理論，就事論事，沒有真正吃透精神、挖掘、掌握實質，以致于在工作中用理論指導實踐缺乏針對性。同時由于學習的內容不系統、不全面，“閑時少燒香，急時抱佛腳”，不能做到觸類旁通、融會貫通，思維上的“靈感”和觀念上的創意就不多，領導和駕馭市場經濟的能力和依法行政、科學執政能力還不夠強。

(二)在砥礪作風和從嚴要求上缺乏一貫性，深入基層、開拓創新不夠，在一抓到底上做得不夠。

習近平同志針對領導干部工作作風，提出“空談誤國，實干興邦”，要求黨員干部察實情、講實話、辦實事、求實效，不嘩眾取寵，不弄虛作假，用自己的實際行動取得實實在在的成績。對照作風建設的要求，個人存在以下不足：

一是深入基層調研不夠深入，聯系服務群眾還不夠緊密。在××擔任××這些年，圍繞“基層黨組織規范化創建”、村級組織辦公活動場所建設、“兩新”組織黨建和社區黨建等工作，經常深入農村、“兩新”組織和社區調研督辦，但就具體工作督辦的多，圍繞困擾基層黨建工作的前瞻性問題調研還不夠。在力所能及的范圍內，特別是對住點村，辦了一些實事，解決了不少影響農村發展的問題。但在如何爭取上級和其他部門支持，發展農村經濟，門路不廣、辦法不多，為基層解決實際問題不夠廣泛。

二是各項工作堅持高質量高標準不夠，推動創新的力度還不大。只求重點突出，一些工作只求過得去，不求過得硬。在日常工作、會議、接待和應酬中存在應付思想，沒有從根本上分析產生一些現象的原因，去尋找新的解決辦法，從機制轉變和體制的創新上去適應社會主義新時代對干部工作和黨的建設的要求。平時在抓工作規范上做得多，抓創新上做得不夠，創特色不夠。如在如何解決干部能上能下的問題上;在如何建立科學客觀的考核指標體系，真正落實“以素質論人，憑實績用人，用機制管人”上;在如何創新活動載體，更好地發揮黨員先鋒模范作用上就探索得不夠。

三是在抓班子帶隊伍上存在“重用輕管”的思想，在敢抓敢管上剛性執行還不夠。自己認為在干部隊伍建設上，宏觀管理靠市委，具體管理靠單位，不要多管，還認為有的領導干部資歷不比我淺，年齡不比我小，不敢多管，沒有履行好出主意、當參謀、做助手的職責，造成干部管理中還存在“制度不健全、措施不過硬、方法不靈活”的現象，致使少數干部作風飄浮，紀律松弛，群眾觀念、宗旨觀念淡薄，沒有從“為官一任，造福一方”的使命感上強化自身的職責，切實擔當起擔子。

(三)在嚴守紀律和發揚傳統上缺乏持續性，防微杜漸、自我警醒不夠，廉潔自律要求還不夠高

作為一名黨員干部，我十分珍惜自己的榮譽，十分珍惜自己的崗位，十分珍惜自己的人格，注重自己的言行舉止，注重自己的品行操守，注重自己的朋友往來，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。在生活中，堅持艱苦奮斗、勤儉節約之風;在住房、乘車、接待、交往中，嚴格按紀律和政策辦事，可以說，在大節上我管住了自己。但對照黨員領導干部廉潔從政要求，作為××，我認為在以下方面還做得不夠：首先，從源頭上有效遏制選人用人不正風氣上做得還不夠。在加強干部日常考察，研究制定科學合理的領導干部考核指標體系上還不科學，沒有按照當前廣大干部群眾對用好管好干部的強烈愿望來規范組織工作，沒有使組織工作的關口前移，從源頭上遏制選人用人上的腐敗現象。對個別人拉關系，走上層路線，搞拉拉扯扯、吹吹拍拍的現象沒有以對黨的事業，對干部群眾高度負責的態度來旗幟鮮明的進行抵制，客觀上給一些用人上的自由主義行為留下了空子。其次，在自身廉潔自律要求上還有待加強。個人在與朋友禮尚往來的交往中，在一些私人吃請方面也注意不夠，明知是不該去的吃請也未能堅決不去。這些都是黨性不純、律己不嚴的表現。

二、產生問題的根源

深刻剖析自身在黨性方面存在上述問題的主觀原因，主要表現在以下幾個方面。

(一)放松了對自身學習的嚴格要求。無數事實證明，思想滑坡與學習放松有關，能力弱化與學習不夠有關。“形勢逼人，不進則退，任務逼人，不學則退”。自己作為一名領導干部，忽視了堅持學習的重要性，沒有從戰略的高度充分認識到系統的理論知識和成熟的戰略思維，對于干部尤其是領導干部在在正確處理當前改革、發展和穩定中遇到的各類深層次矛盾上極其重要的意義。沒有養成任何時候都非常重視學習的良好習慣，對學習抓得不緊，堅持得不好，缺乏激情，缺乏“鉆”、“擠”的釘子精神。

(二)淡化了理想信念和宗旨意識。一是在責任心上存在差距。認為組織工作上有市委撐著，下有基層黨委擔著，主人翁精神不強，責任擔當不硬，沒有一股強烈的責任意識和神圣的使命感，一定程度上存在安于現狀、消極守成的情緒。二是在勤于進取、建功立業上存在差距。對以人為本的工作方法雖有認識，但囿于部門職能來看部門職責，沒有突破部門工作的思維方式，擺脫不了日常性的工作糾纏，事必躬親，導致既累了自己又不利于充分調動副職和干部的積極性。三是在多為集體分憂、竭力維護大局上存在差距。雖然對自己分管的工作能夠努力做到盡職盡責，但對于全局性的其他工作，主動性不強，竭盡全力分憂解難不夠。

(三)放松了黨性鍛煉和自身修養。總覺得要求自己也較嚴格，自我感覺良好，放松了黨性鍛煉和自身修養，沒有自覺地去提升思想境界。首先是在工作上求平穩。怕出差錯，怕添亂子，怕工作力度過大影響中心，怕改革的步子過快影響工作的連續性，對全局不利，對事業不利，對自己開展工作不利。過多的顧忌別人對組織部門的工作怎么看，存在本位主義的雜念。其次是在做人上求和諧。怕越位，怕越權，怕招惹是非，敢作敢為的心境受到了這些顧忌的壓抑。再次是在處理同志之間的關系上搞平衡。怕遭人非議，受人誤解。為了密切關系團結同志而不敢開展積極的思想交鋒，甚至還迎合一些不正確的作法，在原則面前搞折衷。同時，在廉潔自律上只求過得去，不求過得硬，放松了對自己的嚴格要求，認為只要大事不出格，小事就無所謂，為自己劃定的廉潔自律防守底線不硬，一個“嚴”字沒有貫穿到底，離“一身正氣，兩袖清風”的境界還有距離。

(四)淡薄了密切聯系群眾的觀點。人民群眾既是我們的衣食父母，又是我們的服務對象，保持與人民群眾的血肉聯系，堅持走群眾路線的工作方法，是我們事業成敗的根本所在。對照自已存在的許多問題，基本的一條就是淡薄了密切聯系群眾的觀點。一是從思想上牢固樹立走群眾路線意識做得不夠。自己對走群眾路線這個黨的“傳家寶”認識不深刻，沒有從思想上真正牢固樹立凡事都從群眾中，來到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾的觀念，在工作中也沒有抽出足夠的時間作深入的調查研究，沒有更全面地傾聽群眾呼聲，理解群眾心愿，存在“關門議人，關門議事”的現象。二是從根本上確立依靠群眾的思想方法做得不夠。主要體現在調動干部群眾的積極性，激發他們的工作熱情作為組織工作的落腳點方面存在差距。如經常找干部談心交朋友、解除他們的思想疙瘩、了解他們的思想動態做得很不夠。又如充當干部“娘家人”的角色，幫助他們解決工作和生活中的困難，雖然做過許多努力，但自認為還是做得不夠。三是從感情上親近群眾，與群眾建立血肉聯系的思想作風做得不夠。艱苦深入的工作作風欠缺，缺乏與群眾打成一片，同甘共苦的思想，客觀上淡漠了與群眾的感情。

以上這些剖析，問題查擺不一定全面準確，原因分析還不夠深刻透徹。古人云：知恥而后勇。作為一個走上縣處級領導干部崗位的同志來說，今后的路還很長。我誠懇地希望領導和同志們多多給予批評幫助，使我能真正地、更好地在思想上、政治上、作風上、生活上洗滌自己的灰塵。我一定把這次學習教育，作為自己人生的一個“加油站”，接受教育的大課堂，不斷地自警、自省、自勵，進一步加強學習，增強黨性，廉潔自律，真正使自己在思想上有明顯進步，政治上有明顯提高，紀律上有明顯增強，作風上有明顯改進，使自己真正成為一名新時期合格的共產黨員和稱職的領導干部。