2020不忘初心牢記使命自我剖析材料精選范文5篇
2020不忘初心牢記使命自我剖析材料精選范文5篇
入黨誓詞，是黨員對黨和人民作出的莊嚴承諾。每一名黨員，都要自覺踐行入黨誓詞的每一句話，在任何情況下都不忘初心，始終做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。下面是小編為大家收集的關于2019不忘初心牢記使命自我剖析材料精選范文5篇。希望可以幫助大家。
篇一：不忘初心牢記使命主題發言材料
中國共產黨第十九次全國代表大會在李克強總理的宣布下如期舉行，習近平總書記代表第十八屆中央委員會作了“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”。黨的十九大舉國關注，舉世矚目，它是一次關鍵的大會，也是一次偉大的大會。
剛剛閉幕的黨的十九大，就新時代堅持和發展中國特色社會主義的一系列重大理論和實踐問題闡明了大政方針，就推進黨和國家各方面工作制定了戰略部署。在學懂、弄通、做實上下功夫，努力在新時代開啟新征程、續寫新篇章。
不忘初心，方得始終。作為一名中國共產黨員，深深感受到肩上所負的重任。習近平在報告中多次強調我們要決勝全面建成小康社會，這就需要我們牢牢圍繞以習近平同志為核心的中國共產黨的領導，堅定不移的走中國特色社會主義道路。
一是以“要有志，要有識，要有恒”為基本理想信念。十九大報告中說“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟”，這便是有志、有識、有恒的一種高度體現。我們常聽到一句話：“心有多大，舞臺就有多大”，這個心說的就是志向，志向往往會決定我們的視野和未來，決定我們工作中的態度和勁頭。而博學有識，工作中才能更加得心應手，才能心平氣和、胸有成竹的處理和化解各種實際問題。
二是以“盡心為，盡力為，盡責為”為核心行動準則。十九大報告中“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗”深刻詮釋了這樣一種“盡”精神。在工作中，我們要破除自我中心和部門本位主義等狹隘思想，盡心為，既干好本分又顧全大局。而于如今的黨員干部，敢于擔當，開拓創新，精益求精等等便不失為“盡力為”的一種體現。盡心是最高的職業境界，盡力是最佳的職業狀態，盡責則是最基本的職業操守。在其位，謀其政，有權就要履責，身為黨員干部，履職盡責是本色所在。
三是以“不強為、不過為、不私為”為自我約束規范。在十九大報告中，對廉政建設也提出了更高的要求，“從嚴治黨，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利”，我們黨員干部要以此為警戒，進一步提高“為民務實清廉”的思想意識。“不強為”的關鍵詞是“務實”。黨章中將“堅持全心全意為人民服務”作為總綱要求，我們的工作中，都要以人民的利益出發，踏踏實實為人民做事。“不過為”的關鍵詞是“規矩”。
無論工作還是生活，都需要秉持黨紀國法這個準繩，懂規矩，守規矩，做“不過為”的規矩黨員干部。“不私為”的關鍵詞是“清廉”。保持清廉政治本色，要強調言行一致，表里如一，忠于黨，忠于國家，忠于人民，為全社會做出表率。
篇二：2018年度巡視整改專題民主生活會個人剖析發言材料
按照《關于做好省委第一巡視組反饋意見整改工作的通知》和《關于省委第一巡視組反饋意見整改任務分工方案》的要求，近段時間，我重溫了黨章黨規，系統學習了十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記在馬克思誕辰200周年大會上的重要講話、《共產黨宣言》等文章，尤其是關于嚴明黨的紀律、全面從嚴治黨系列論述，通過學習，對黨的重大決策有了更新的認識，為人民服務的宗旨意識得到進一步強化。現將個人剖析情況匯報如下，請同志們給予批評指正。
一、存在的問題
(一)執行上級重大決策部署情況。一是滿足于表面。在執行上級重大決策部署的開展上更多的時候滿足于會議布置、文件布置、口頭布置，還存在著以會議落實會議、以文件落實文件的現象。二是沒有重視實效。深入現場檢查、督促、跟蹤不夠。
(二)放松了黨性修養的錘煉。自認為堅持黨的政治紀律是比較好的，但是通過深入自查，離黨規黨紀嚴格要求還是有一定差距，忽視了黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點，對自身的要求有所放松、標準不高、意識不強。
(三)放松了積極進取的工作態度。在工作中，總認為自己是副職，做好主要領導的助手，按照主要領導的工作思路走就行了，特別是對于不是自己分管的工作，主動站位全局提工作建議的少，沒有很好地、認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題、推動工作;工作中，存在主動性不夠、解決實際問題不夠、督促檢查不嚴、貫徹落實不夠好的現象。
二、努力方向和整改措施
不忘初心，牢記使命”是馬克思主義政黨的本質要求，是中國共產黨人的不懈追求，是貫穿黨的十九大報告的鮮明主線，面對統攬“四個偉大”的新課題新任務，奮力走好新時代的長征路，必須從理論與實踐結合上對初心和使命尋根問本，把“不忘初心，牢記使命”轉化為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的強大力量和具體行動。
(一)加強理論學習，堅定理想信念。
堅持把學習作為一種品格、一種精神、一種力量，增強學習的主動性和自覺性。一是加強政治理論學習，要系統深入學習馬克思主義原理、中國特色社會主義理論體系，特別是習近平總書記系列重要講話精神，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅守馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，在大是大非面前旗幟鮮明、毫不含糊。二是強化業務知識學習，把握國際國內經濟形勢新變化、新趨勢、新常態，深刻認識創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念的深遠意義，及時學習掌握***法律法規等方面的新理念、新知識、新政策、新技術，提升自身業務管理水平。經受住各種風險和困難的考驗，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，確保政治上不變質，經濟上不貪婪，道德上不墮落，生活上不腐化，真正擰緊思想和行動上的“總開關”，永葆共產黨員本色。
(二)不忘初心，牢記黨的宗旨。
一是始終樹立當好人民公仆和向人民負責的觀念，樹立正確的權力觀、利益觀。在思想上，言論上，行動上，決策上等各個方面真正把人民利益放在第一位，在實際工作中對人民負責，要緊緊抓住群眾最關心的熱點難點問題，深入基層，走進企業，把握民心，了解民情，反映民意，謀求最佳解決辦法。二是始終堅持服務為民，加強落實和反饋機制，力爭事事有回音，件件有著落。通過自身的工作，努力為廣大服務對象帶來實實在在的利益，使***工作真正讓上級放心，讓人民群眾滿意。
(三)強化宗旨意識，堅守黨紀黨規。
在工作過程中堅持以人民群眾根本利益為出發點和落腳點，把“人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、擁護不擁護”作為檢驗工作的標準，問政于民、問需于民、問計于民。只要做到心中有民，就會勤于自省，嚴以律己;只要做到執政為民，就會始終心存敬畏，遵守黨紀國法。
篇三：以案促改警示教育個人剖析材料范文
在全市教育系統自上而下組織開展的以案促改活動中，我嚴格按照活動要求和日程安排，深入剖析近年來教育系統違紀違法典型案例，分析案發原因，針對自己的學習工作生活認真進行查擺，不斷加強師德教育，時時警示自己，努力做一名“忠誠堅定、擔當盡責、遵紀守法、清正廉潔”的好教師，為山區的教育事業而努力工作。
為了將活動深入持久開展下去，讓自己的心靈得到震撼，時時警示自己牢記初心、不忘使命，特查擺剖析如下：
1、師德學習還不夠深入。自己雖能按時參加學校組織開展的師德學習活動，不斷加強自己的師德修養，但在工作之余，能積極主動搜集一些先進模范人物的事跡進行學習的自覺性還不夠強，對一些違紀違法的典型案例學習不夠深入，理解還比較片面，存在自己不會違反這些事情的僥幸麻痹心理。
2、對學生耐心還不夠。在平時的教學工作中，對一些調皮搗亂、總不能按時完成學習任務的學生，缺乏耐心，沒有進行個例分析，挖挖深層原因，進行針對性的說服教育，而是以一頓簡單粗暴的大聲訓斥為了事。
3、在工作中犯急躁情緒。由于自己承擔著學校的學生政教管理工作，學生年齡小，活潑好動，常常干出一些令人啼笑皆非的事情，對布置下去的工作，覺得班主任及科任教師有時落實不到位，不能按自己的要求來，在工作中缺乏藝術性和耐心，有時說話生硬，不夠委婉藝術，批評的多，表揚的少，容易產生抵觸情緒，不利于工作。
4、業務學習堅持不夠好。由于承擔的學校管理工作頭緒多、事務繁雜，加上一天上三四節主課，一天總是處于繁忙之中，以至于能夠靜下心來進行業務學習提高成了一種奢談，一忙起來，常把業務學習放在了一邊。
5、自己工作認真負責，事事能提前進行規劃，在工作中能積極主動承擔大量工作事務，認真進行落實，沒有徇私舞弊的現象，不存在參與校外輔導班經營、上課、收費輔導學生等違反師德行為，唯一一點性子急躁，遇到事情后不能沉穩進行，總想一下子把事情做完，有時難免就犯急躁情緒。
篇四：學校教師“不忘初心，牢記使命”組織生活會對照檢查材料
學校教師“不忘初心，牢記使命”對照檢查材料
入黨誓詞，是黨員對黨和人民作出的莊嚴承諾。每一名黨員，都要自覺踐行入黨誓詞的每一句話，在任何情況下都不忘初心，始終做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。入多年來，我能夠始終嚴于律己，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，但從嚴對照“兩學一做”教育活動的標準和習近平總書記“不忘初心、繼續前進”的要求，但對照標準自查仍還存在一些問題和不足。
一、對照“初心”存在的問題和不足
一是學習還不夠扎實、不夠全面。黨員義務第一條，要求黨員要認真學習，努力提高為人民服務的本領。雖然我平時也注重通過各種方式提高自身綜合素養，但還存在理論學習不系統、對理論知識的科學體系掌握不夠全面;“實用主義”思想尚未根除，感興趣的東西多學，不感興趣的知識少學、甚至不學等問題。
二是模范帶頭作用發揮的不充分。黨員義務第二條，要求黨員在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。雖然我參加工作以來時刻不忘黨員身份，處處爭做模范表率，但只滿足于自己做到位，忽視了帶動大家，忽視了下屬或身邊同志是否做到位，作為一名黨員領導干部這是不應該的。
三是開展批評與自我批評做得不夠。黨員義務第六條，要求黨員要切實開展批評和自我批評。雖然自己也知道批評與自我批評是黨的三大優良作風之一，任何時候都不能丟，但在實際行動上還是做得不夠。還存在自我批評不夠經常;批評別人打不開情面，怕傷害同志間感情，不利于工作順利開展等問題。當然，還存在一些其他方面的不足和問題，今后我將繼續認真查擺，逐一進行整改。
二、改進措施
不忘初心，以實際行動做一名合格的共產黨員，重溫誓詞只是一種形式，要緊的是以具體、實在、生動的實踐，來履行自己當初的諾言。不忘初心，是每一名黨員干部都應該做到的最基本的要求，重要的是要體現在平時的實際行動中，落實在抓工作中。今后我將從以下四個方面繼續努力。
一是堅定信念，在黨愛黨、在黨為黨。我們黨是秉持共產主義理想的馬克思主義政黨，從成立起就把為共產主義、社會主義而奮斗確定為自己的綱領。作為一名共產黨員，就應該有鐵一般的信仰、鐵一般的意志。今后我將繼續深入系統地學習黨的理論知識，不斷提高自己的理論修養，始終筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵，練就共產黨人的“金剛不壞之身”。始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，增強黨的意識、黨員意識。始終在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經受住各種風險和困難考驗，抵御住各種腐朽思想的侵蝕，為黨和人民的事業竭盡全力。
二是以民為本，心系人民、情系人民。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。每一名共產黨員都要時刻謹記，只有堅持一切為了人民、一切依靠人民，順應人民群眾對美好生活的向往，堅持以人民為中心的發展思想，著眼于人民根本利益，才能獲得事業發展、社會進步不竭的力量源泉，才能在中國社會發展進步中始終引領時代潮流。今后，我將積極深入基層一線調研，多到條件艱苦的地方去，做到摸實情、知民愿、解難事。要把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，分管工作中的重大事項要親自帶隊調研，充分了解實際情況，使點子、政策、方案符合實際、符合群眾期盼。
三是牢記使命，忠誠一輩子、奉獻一輩子。中國共產黨具有最講奉獻、最能犧牲的政治品質。
篇五：《關于在不忘初心牢記使命主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》網評
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，要求各地區各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。(7月22日，人民日報)
通知指出，黨員領導干部對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。三個“對照”，是主題教育活動的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施。
對照黨章，爭做合格黨員。黨章是管黨治黨的總章程、總規矩，是最根本的黨內法規。研讀黨章，對照黨章，重點查擺問題，堅持黨的性質宗旨，踐行入黨誓言，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，堅持黨的群眾路線，應當是作為一名共產黨員最基本的要求，也是必須具備的政治素養。
對照準則，強化政治站位。黨內的政治生活是我們黨堅持黨的性質和宗旨，保持先進性、純潔性的重要法寶，是增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力的必然要求。對照準則，重點查擺問題，遵循方向指引，響應宣示號召，按照具體措施和規范性要求，旗幟鮮明講政治，嚴肅認真開展黨內政治生活，凈化黨內政治生活，強化政治站位。
對照條例，嚴格履職盡責。中國特色社會主義進入了新時代，黨要有新氣象新作為，必須要靠嚴明紀律作為保證。《中國共產黨紀律處分條例》，是黨歷史上最全、最嚴的黨紀，內容細化、可操作性強，明晰黨員“負面清單”，劃定紅線、明確底線。對照條例，重點查擺問題，將鐵的紀律自覺轉化為日常習慣和行為遵循，嚴格依法依規，認真履職盡責。
三個“對照”，三個“重點查擺”，關鍵在于學懂弄通、檢視剖析、務實真改。
要學懂弄通，靜心領悟。在學習黨章、準則、條例時，要逐字逐句、深學漸悟，真正學懂弄通;要細嚼慢咽、靜心領悟，在思想、政治、作風、能力、廉政上都有扎扎實實的收獲;要學思踐悟、真信篤行，將理論學習、對標找差轉化為行動的力量。
要檢視剖析，查找差距。對照黨章、準則、條例，深刻檢視剖析，全面查找差距。檢視剖析，要結合工作生活實際，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去;要見人見事見思想，不可大而化之、避重就輕、避實就虛。
要務實真改，解決問題。對檢視剖析出的差距和問題，要有實事求是的態度、刀刃向內的勇氣，直面差距、正視問題;要有務實精神、創新意識，結合自身，找到行之有效的舉措，真刀真槍解決問題，提升政治站位和履職能力。
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