學習谷文昌精神心得最新大全3篇
谷文昌曾先后擔任東山縣第一區區委書記、縣委組織部部長、縣長、縣委書記，長達14年。以下是小編給大家整理的學習谷文昌精神心得最新大全.希望可以幫到大家
學習谷文昌精神心得1
日前，人民日報頭版頭條刊登長篇人物報道《“四有”書記谷文昌》。文章重溫一位離世34年的共產黨人——福建省東山縣原縣委書記谷文昌的事跡，評價這位原福建省東山縣委書記“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，堪稱“四有”干部的楷模。_也曾撰文稱贊谷文昌“在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑”，號召黨員干部向谷文昌同志學習。這就要求每個黨員干部，都要以谷文昌同志為榜樣，學習和弘揚谷文昌精神，做黨和人民需要的“四有”干部。
看一名黨員領導干部是不是稱職，能不能讓黨放心、讓人民滿意，關鍵就看他是不是真正做到了心中“有黨、有民、有責、有戒”。只有“心中有黨”，才能對黨忠誠，堅定理想信念，能夠經受住各種風險和誘惑的考驗，才能恪盡興黨憂黨之責，聽黨的話，跟著黨走，鞠躬盡瘁為黨干事創業。反之，心中沒有黨，理想信念就會丟失，工作方向就會迷失，就會走向黨和人民的反面，甚至淪為境內外敵對勢力的犧牲品。只有“心中有民”，才能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，心里裝著“為官一任，造福一方”的公仆情懷，自覺做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”。反之，心中沒有民，就會淡忘全心全意為人民服務的宗旨，沒有群眾觀念，沒有為人民謀利益的思想，就會以權謀私，損害黨和人民的利益。只有“心中有責”，才能增強責任意識，敢于負責，勇于擔當，堅守對事業“久久為功”的韌勁、對責任“舍我其誰”的擔當，擔負起“領頭羊”的職責去奮勇當先，用心想事，真心謀事，盡心干事，真心實意為老百姓謀福祉，作貢獻。反之，就會忘記自己肩負的使命，不認真履行工作職責，搞官僚主義，不做實際工作，熱衷于搭花架子，做表面文章，弄虛作假，損害黨和人民的事業。只有“心中有戒”，才能自覺遵守國家的法律法規和黨規黨紀，才能時刻筑牢心中的思想防線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，守住底線，清清白白為官，干干凈凈做事，勤勤懇懇為民。反之，就會辦事不依法，解決問題不靠法，違法亂紀，以權謀私，貪贓枉法，為所欲為。
“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”，這正是谷文昌精神的精髓所在。谷文昌扎根福建東山_年，把一個滿目瘡痍的荒島變成了物產豐富的寶島，是一名知行合一的好干部，是廣大黨員干部的榜樣和標桿。他，不論走到哪里，也不論身處順境逆境，從未忘記黨員身份，從未褪去黨員底色，從未動搖理想信念;他，始終為民高擎一把傘，為民敢扛一片天，全心全意為人民;他，畏戒權力，堅守底線，廉潔奉公，從不私情，對黨性原則從不含糊。谷文昌雖然離開我們34年了，但他那“以天下為己任，為人民謀利益”的偉大精神和真摯情懷，為每一位黨員干部樹起了標桿，是當之無愧“四有“干部的楷模。今天我們重溫谷文昌的動人事跡，就是要求廣大黨員干部特別是黨員領導干部學習和弘揚谷文昌精神，努力做黨和人民需要的“四有”干部。
“政聲人去后，雁過留名時?！薄八挠小笔氰T就谷文昌式的縣委書記的標準，也是衡量所有黨員干部的剛性標準、硬性要求。當前，推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨，需要我們每一位黨員干部以時不我待的緊迫感、不進則退的危機感、勇于擔當的責任感、不負重托的使命感，以谷文昌為標桿，對照自己，找準差距，牢記宗旨，常懷為民之心，多行務實之舉，勤修清廉之德，爭當黨和人民滿意的好干部，用一流的業績和清正廉明的作風展示新時期黨員干部的良好精神風貌。
學習谷文昌精神心得2
電視專題片《谷文昌》，講述的是一個縣委書記的楷模、共產黨員的優秀代表谷文昌同志的感人故事。雖然，谷文昌同志已離開我們多年，但他的精神在今天仍彰顯出鮮明的時代感和強大的生命力，詮釋了共產黨員為民、務實、清廉的優秀品格，是踐行黨的使命宗旨的優秀典范。作為一名企業基層黨員干部，個人認為當前學習谷文昌精神，就是要在工作中自覺踐行黨的群眾路線，堅定理想信念，切實轉變工作作風，做好本職各項工作，以下結合實際談幾點學習感受：
一、學習谷文昌精神，就是牢固樹立宗旨意識，始終把群眾利益放在首位。谷文昌同志始終牢記黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，把黨和人民的利益看得高于一切，毫無保留地把一生獻給人民，任何時候都要把維護和發展最廣大人民的根本利益放在首位，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。我司正處于加快發展的重要時期，如何實現我司又好又快發展，增強企業的市場競爭力，使公司盡快走出主業經營多年虧損，實現公司經濟效益的提升，是當前廣大職工群眾最迫切希望解決的根本問題。我們一定要樹立發展是解決企業經營問題的關鍵這一發展理念，一心一意謀劃發展，一心一意加快發展，努力實現公司“十二五”規劃發展目標，讓廣大職工群眾更好地享受到企業發展成果和帶來的實惠。
二、學習谷文昌精神，就是要學習他求真務實的良好作風，對工作真抓實干，敢于擔當。谷文昌同志尊重實踐、尊重科學，不論是在東山，還是在寧化工作，都能從實際出發，選準發展方向，不冒進、不跟風，實事求是地干，實實在在地干，堅決杜絕“政績工程”、“形象工程”，在艱苦的自然環境和工作條件面前，表現出大無畏的革命精神和堅韌不拔的必勝信念。當前，公司各項發展任務多、各個項目在推進過程中，都不可避免地遇到許多困難和問題，這就需要我們切實轉變作風，發揚敢于擔當、真抓實干的作風，敢于直視矛盾，敢于攻堅克難，敢于承擔風險和解決問題，充分發揮總部職能部門對基層的引領指導作用，把工作扎扎實實地向前推進。
三、學習谷文昌精神，就是要學習他克己奉公、清廉無私的高尚品德。在工作上，谷文昌同志能吃苦耐勞，靠前指揮，哪里有困難，哪里有艱險，他就出現在哪里。生活上，他兩袖清風，嚴于律己，一直過著儉樸的生活，從不為自己和子女獲取好處。在人的一生中，誰也回避不了“名利”，名利對于每個人來說有著不同的解讀方式，作為一名企業黨員干部，就要像谷文昌那樣，樹立正確的名利觀，高調做事、低調作人，自覺抵制物質利益的誘惑。做為一名國有企業領導人員，就要按照八項規定和國有企業領導人的要求，控制職務消費用和企業各項可控費用的開支，注重廉潔自律，要做到“長在河邊走，就是不濕鞋”。
當前，在黨的群眾路線教育實踐活動中進一步深入學習和弘揚谷文昌精神，就是要以谷文昌精神為鏡子、為標桿，通過“比照、整改、提高”的要求，切實解決“四風”問題，下好“五子棋”，堅持“三看三想三思考”，更加自覺地做好本職工作，為企業發展、改革獻計出力，努力在“再造一個福能”的進程中展示更大作為、作出更多貢獻。
學習谷文昌精神心得3
當前，進一步學習弘揚谷文昌精神的活動正在八閩大地蓬勃展開。在這一股熱潮中，我通過報紙、政治學習等多種渠道不斷了解了谷文昌的感人事跡，加深了對谷文昌精神的理解。偉大出于平凡，這是所有時代先進人物產生和成長的鮮明特色和普遍規律。谷文昌的一生平凡而偉大，用他的行動堅定鮮明地告訴我們：一個黨員領導干部“入黨為什么，當了干部做什么，身后留些什么”。盡管他離開我們已經二十多年了，然而，他和東山縣軍民共同創造的業績以及在創建業績的艱苦歷程中體現出來的精神，已經成為一座不朽豐碑，永遠矗立在人民心中。谷文昌精神的本質特征即：執政為民的宗旨意識、艱苦奮斗的優良作風、求真務實的科學態度、致力發展的宗旨意識。下面我結合自己的實際談談自己的學習體會。
一、力求發展，提高教學水平。
致力發展、勵精圖治集中體現了共產黨人的崇高追求。谷文昌非常重視發展，把抓好發展作為實現人民群眾利益的最重要的工作。在剛到東山工作時，面對滿目荒涼、風狂沙飛的景象，他反復思考一個問題：“群眾希望共產黨帶來幸福，如果我們不為民造福，要我們到這里來干什么?群眾分到了土地，但種不出糧食，分地又有什么用?”于是，他和縣委一班人帶領東山軍民踏上了治理風沙的漫漫征途。他們一邊綠化造林，一邊建水庫、修水渠，引進優良品種，大力發展種植業，大力發展制鹽、捕撈養殖等多種經營，還在滾滾怒濤之上筑起了一條聯結東山島與大陸的海堤，創造了奇跡，促進了東山島對外的聯系。他還提出抓教育、抓掃盲，大力倡導文化設施建設，發展教育、文化、科技、體育等各項事業。
作為一名共產黨員，身在教育前線上，更應把學習谷文昌精神落實到自己的工作崗位上，認真做好本職工作，勤學習探究，勤自察自糾，揚長補短，力求不斷地發展提高自身的業務水平。堅持以德立身，以德立教，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進，忠誠人民的教育事業，做推進教育創新的開拓者。身在新課程改革的熱潮中，我更感到發展提高自身素質的重要性，在全新的理念下，教師的教學方式、學生的學習方式都與從前有很大不同，但是新的理念和實際的有效教學之間還有很大的差距，如何將新課程的理念更好地落實到每日的課堂上，落到每個學生的身上，如何運用多元評價恰當有效地評價學生，如何真正發揮新的“自主、合作、探究的學習方式的作用……路還很長，以發展的眼光促進自己，促進學生，就顯得格外重要。
二、求真務實，促進自身發展。
尊重實踐、求真務實集中體現了共產黨人的優良品質。谷文昌堅持一切從實際出發，對黨和人民的事業高度負責，堅持說實話、辦實事、求實效，他尊重實踐、尊重科學，注重調查研究，敢于實事求是。在帶領東山軍民改造環境、發展生產的過程中，他虛心學習他人的成功經驗，堅持先試驗再推廣的工作方法，要求干部”不僅要從書本上學，還要從實踐中學?！?，他還經常教育干部要有群眾觀點，深入群眾，吃透實情，多聽聽人民群眾的意見，多同人民群眾商量，把政治、技術、業務結合起來。
在新課改實驗中，我更應把堅持發揚谷文昌的革命精神和堅持科學務實的態度統一起來，既發揮主觀能動性，滿懷信心，奮發有為，又嚴格按客觀規律辦事，堅持實事求是，求真務實、虛心學習，正視自己的不足，勤反思，勤學習，在教學實踐中不斷地了解學生的特性，學生的真實想法，正視教學中出現的錯誤不足，及時加以改正，一切從學生實際出發，勤抓班風學風，勤開展有益于學生發展的活動，力求使每個學生能真正地快樂地成長著，學習著。
“偉大的時代產生偉大的精神，偉大的精神永駐人民心中。”近半個世紀以來，谷文昌精神一直是激勵我們的精神力量。我們堅信，谷文昌精神必將成為我們工作的新的指明燈，指引著我們在教育征途上奮發向上，不斷前進。
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