《格列佛游記》心得體會范文1500字
《格列佛游記》心得體會范文1500字
《格列佛游記》，這部游記體小說，是以其杰出的諷刺而名垂世界文學史的。作者他是根據當時英國的現實創造出了一個豐富多彩的童話般的幻想世界。 今天小編在這分享一些格列佛游記心得體會1500字的范文給大家，歡迎大家閱讀參考!
心得體會范文
近幾天，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的著作《格列佛游記》。當我翻開了《格列佛游記》時，我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力，我一看到這些個就想快點往下看，想快點相識怎么會有小人國和大人國，國度又怎么會飛。帶著這些個疑難我當真地讀起了熬頭章。
《格列佛游記》是一部奇書，它不是單純的少兒讀物，而是飽寓諷刺和批判的文學杰作，英國作家喬治·奧威爾一生中讀了不下六次，他說：“要是要我開一份書目，列出哪怕其它書都被毀壞時也要保留的六本書，我一定會把《格列佛游記》列入此中。”在這本書中，斯威夫特的敘述事情技法和諷刺才能得到了極盡形貌的反映。
作品的主人翁里梅爾·格列佛是個英國外科醫生，后升任船長;他受過良好教育，為故國而自豪，在生業和政治兩方面彷佛都頗有見地，可是他素質上倒是一個平淡的人，而斯威夫特正是利用了主人翁的這種局限達到了最充分的諷刺效果。全書由四卷組成，在每一卷中格列佛都要面臨凡人難于想象的特殊環境。
熬頭卷寫的是格列佛在小人國(利立普特)的遭遇，格列佛與利立普特人的巨細比例為十二比一，那里的住民身高僅6英寸，格列佛置身此中，就像一座“偉人山”。起先他被小許多人捆了起來，但厥后由于他體現和順并答應接受某些前提，小人國國王贊成恢復他的自由。此時，該國正遭到另外一小人國(布萊夫斯庫)入侵，格列佛涉過海峽把敵國艦隊的大多船只擄來，迫使敵國遣使乞降。只管格列佛立了大功，但厥后因在幾件工作上得罪了國王，國王決定刺瞎他的雙眼，將他活活餓死。格列佛得知消息，倉黃逃向鄰國，修睦一只劃子，起航回家。
第二卷描寫格列佛在大人國的遭遇。在這一卷里，格列佛又一次出海時，遭遇風暴，船被刮至一片生疏的陸地。這陸地叫布羅卜丁奈格(大人國)。那里的住民身高有如鐵塔。格列佛一到這搭，由“偉人山”一下子變成了侏儒，置身大人國，本身仿佛變成了一個利立普特(小人國)人，比例倒了過來，成了一比十二。在大人國的農人面前，格列佛像鼴鼠般巨細，被農人當作玩物帶回家。為了掙錢，農人竟把他帶到市鎮，讓他耍花招，供人撫玩。厥后他被皇后買去，得以與大人國的國王相處。逐漸地，格列佛思鄉之情一天比一天濃烈，在一次隨國王巡視邊境時佯稱有病，去海邊呼吸新鮮空氣。當他在岸邊鉆進小木箱困覺時，一只大鷹將木箱叼走。厥后木箱落入大海，被路過的船只發現，內里的格列佛得到挽救，終于又回到英國。
第三卷寫的是飛島國。這一卷比較疏松，鋪得較開，寫格列佛以勒皮他(飛島)游歷為中間，兼及巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大錐和日本四個地方的游記。
第四卷描寫了格列佛在賢馬國(“慧骃國”)的所見所聞。這是向來最為爭議的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的慧骃的充軍，滿心惘然地回到那塊生他養他如今卻叫他厭惡的故土，憤怒而又不得已地與一幫“野胡”在一起度過本身的余生。
在這些個虛構的國度里可以找到其時英國社會形態的痕跡。作品集中反映了18百年前半期英國社會形態的種種抵牾，對英國政治制度作了辛辣的諷刺。如小人國里的高跟鞋代表的是其時的輝格黨，而低跟鞋代表的是托利黨，關于打破雞蛋是從大的一頭打照舊自小的一頭打的爭論反映了宗教戰爭。主人翁格列佛勤奮、英勇、機智、善良。作品想象豐富，構思奇特，勾勒出一個五色繽紛的非常奇妙世界。幻想與現實的有機同一是這部作品的獨特的地方。首版在一周內售完，并立即被譯成法文和荷蘭文。18百年末葉出現了改編的小冊子。倫敦塔巴特出版社于1805年頭次出版了專門的幼童版本，并附有三幅彩色銅板插畫。迄今的幼童版本一般只涉合格列佛在小人國和大人國的意外遇合。《格列佛游記》對英國和世界幼童文學產生過重要影響，尤其是其勾想伎倆、離奇描寫在英國幼童文學有拓寬意義。
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國度……這些個字眼彷佛被作者施加了吸引力，我一看到這些個就想快點往下看，想快點相識怎么會有小人國和大人國，國度又怎么會飛。帶著這些個疑難我當真地讀起了熬頭章。
這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海飛行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些非常奇妙的國度，最后終于回到了本身的國度的工作。情節曲折、奧妙，又不缺少詼諧。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時險些出神了，仿佛就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智英勇，他總是給我一中“逆境叢生”的感覺，這點就是他歷盡*詐陰險后從新踏上本身的領土的首要緣故原由，以是我堅決要向他學習這種精力，否則的話，若我往后遇到這種工作的話說不穩定早已與世長辭了呢!
這本書實在是太好看了，要得我讀了幾遍了照舊覺的沒看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本書。怎么樣?聽了我的先容你是不是有心動的呢?那就快讀一讀這本書吧!記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》。
《格列佛游記》讀書心得范文
為了充實自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經典著作，我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡介中看到這是一部充滿童話色彩的諷刺小說，于是我產生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，仔細閱讀著其中有趣、驚險的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說，每次讀這樣的書就似乎投身進入了作者的游記故事中跟他一起去探險，游歷，我喜歡這樣的感覺。從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游，但現在我漸漸的學會在故事中尋找些什么。
格列佛先后游了四個國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國，其原因都是海上災難，而后又經過當地人民的相助脫困。相同的他，在小人國里，成了龐然大物，在小人們看來似乎有神力，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來，他來到神秘的飛島國，這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。
當然“書”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問題。在讀了書之后我們總會想一想在書中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考……《格》一書中諷刺地揭示了當時社會的特點："殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無信譽、見利忘義。"等等等等都是當時社會的風氣，讓人透不過氣來。他大談人的天性，不是奢侈浪費就是貪得無厭，還有的就是心甘情愿被金錢所奴役。在我看來格列佛落入個不同的國家正是他所想要道出的中境地，人總是被迫到某一個境地之中，其中的無奈和心酸也只有自己才能明白，很多時候人只是渺小的個體，大多是身不由己。或許在不同的境地中人也會開始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢;有些則變得坦然、堅強。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，是他覺得幸福和圓滿的，在完全融入這個社會后，與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。
故事中的慧因國也是我們所追求和向往的理想社會，在這里你不需要對人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無賊”，一種人們的向往的社會。但這樣的社會真的有嗎?而今社會，在我們現實的世界中，有著太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產生了許多避而遠之的想法。現在的新聞大多報憂不報喜，一打開電視，看到的聽到的都是些什么事啊：昨天有多少女子失蹤，被拐賣到外地。黑心老板如何虐待童工;今天有人被騙去財物弄得想不開要跳樓;近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。有時候靜下心來想想，現在到底是怎么了?越來越多的“謊言”讓我們對人有了戒心，別人遇到困難時，當即將要伸出援助之手時，我遲疑了：這個人是真的有困難，還是假裝的?我幫了他之后他會怎么樣?許多問題一下子從腦海里跳出來;當有人給我幫助時，我遲疑了：這個人會不會有什么企圖，為什么他要幫我?我越來越討厭自己的這些多疑，但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育，這些多疑早已進入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。
說實話在看《格列佛游記》的時候，不可置疑的是作者的文字與故事場景讓我們產生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒有這些頑疾劣根的影子。我們的社會雖然不像書中的英國社會那樣敗落，但也讓人有了“疑心病”。這是一種社會病，也是一種必然病。
讀后心得感悟
《格列佛游記》的作者喬納森.斯威夫特是英國著名的 小說家，是一位偉大的戰士和超級諷刺大師。不臵可否，《格 列佛游記》這本書同樣是一部優秀的諷刺小說。
但隨著時代 的變化，英國現在的政府與社會現狀早就有了很大改觀，也 就是說作者原來的寫作意圖已經不再具有現實意義，但這并 10 14不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關注，新時期的讀 者們又賦予了它新的內涵，“…..作品中那些幻想性描寫讓 人著迷…..人們把它看作兒童文學作品，認為它包含鼓勵兒 童了解世界的外向化的價值取向……”(二十一世紀文學理 論教程，童慶炳主編) ，我想，格列佛游記的涵義還不止 僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義。
格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險，小人國里，先被小 人們俘虜，后來又差點被刺瞎雙眼;大人國中被巨人威脅賣 命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險不勝枚舉， 然而，在每次開始新的航海時他都義無反顧，這就是他對航 海的執著。
我們不能說格列佛最后是成功了還是失敗了，但 他的確獲得了豐富的人生經歷，讓生命更有意義。這就使執 著的結果，當你認定了自己的方向后，執著的追求吧，不要 輕易放棄，沒有人能隨隨便便成功。冰心說過，成功之花， 人們往往驚羨它現時的明艷， 然而當初，它的芽兒卻浸 透了奮斗的淚泉， 灑滿了犧牲的血雨…… 當然，無論任何事情僅僅有執著是不夠的。在這方面， 我們就要承認格列佛是一個十分有頭腦的人，雖然青年時期 的格列佛一直積極的尋找各種機會學習知識，提高自己的能 力和素質，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知 識和技能，為自己的航海打下了堅實的基礎。厚積方能勃發， 這些積累讓他日后受益匪淺 ----有足夠的能力應對各種 惡劣的條件。
而對于我們哪?青年時期正是積累知識，提高 能力的關鍵時刻，雖然說人應該活到老學到老，但人一生中 畢竟只有一個學習的最佳時機。“時過而后學，則勤苦而難 成”。我讀過這樣一首詩：曾經想穿過那段最無暇的時光/去 實現所有繽紛的夢想/當回首那深深淺淺的腳印不禁頓足 扼腕/恨冬日太短/夏日不長總想把那段沒走好的時光再走 一遍/便知該如何珍惜每一抹霞光每一縷黃昏從此再也不 管懵懂與疏狂。正當年少的我們，正處在“最無暇的時光”， 好好的珍惜時間，好好學習知識，不致回首時再“頓足扼腕”， 悔不當初。
第四次航海，格列佛被聘為船長。中途水手叛變，他被 放逐到“慧馬國”。在那里，他遇見了一種有智慧的馬，而 且那里的馬兒通人性，善良、仁愛、品格高尚。這是作者把 自己對社會理想注入到了慧馬國，把最完美的人性灌注在慧 馬身上。人無完人，我們每個人不可能像慧馬一樣完美無暇， 但有的基本品格我們還是應該具備的。比如慧馬們從來就不 知道什么是“撒謊”，而我們這里哪?如今在不少商場假冒偽 劣產品肆意橫行，雖然有消協出來主持公道，但這種現象還 是屢禁不止，我想只有那些生產者真正把誠實守信放在心上 時，這種事情才不會再發生。
我們這些青年更應該把誠實守 信融進血液，銘刻于心。 格列佛游記中的教育意義深刻而深遠，不一而足。
情節曲折、奧妙，又不 缺少詼諧。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。與其 說是格列佛游記倒不如說成是我與格列佛的游記呢，因為我 在閱讀這本書時險些出神了，仿佛就是我和他一起歷險一樣。 但是我又從心里佩服他的機智英勇，他總是給我一中逆境叢 生的感覺，這點就是他歷盡奸詐陰險后從新踏上本身的領土 的首要緣故原由，以是我堅決要向他學習這種精力，否則的 話，若我往后遇到這種工作的話說不穩定早已與世長辭了呢! 這本書實在是太好看了，要得我讀了幾遍了照舊覺的沒 看夠，它實在太有趣了，我十分喜歡《格列佛游記》的這本 書。怎么樣?聽了我的先容你是不是有心動的呢?那就快讀一 讀這本書吧!記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》!